Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Indvirkningen af ​​et multidimensionelt sundhedsuddannelsesprogram på opmærksomhedsunderskud og hyperaktivitetsforstyrrelse (ADHD) (ADHD)

9. maj 2024 opdateret af: Rasha Saad, Ain Shams University
At måle virkningen af ​​et multidimensionelt sundhedsuddannelsesprogram på patienters overholdelse af den sunde livsstil og adfærdsterapi og at korrelere det med sværhedsgraden af ​​ADHD-symptomer

Studieoversigt

Status

Aktiv, ikke rekrutterende

Betingelser

Intervention / Behandling

Detaljeret beskrivelse

Attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD) er en kronisk neuroudviklingslidelse, hvis ætiologi er resultatet af komplekse interaktioner mellem flere faktorer, herunder genetiske, biologiske og miljømæssige påvirkninger. Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) er en tilstand, der påvirker folks adfærd (1). Mennesker med ADHD kan virke rastløse, kan have problemer med at koncentrere sig og kan handle på impuls. Symptomer på ADHD har en tendens til at blive bemærket i en tidlig alder og kan blive mere mærkbare, når et barns forhold ændrer sig, såsom når de starter i skole. De fleste tilfælde diagnosticeres, når børn er 3 til 7 år gamle, men nogle gange diagnosticeres det senere i barndommen (2).

En gennemsnitlig verdensomspændende forekomst af opmærksomhedsunderskudshyperaktivitetsforstyrrelse (ADHD) eller hyperkinetisk lidelse (HKD) på ~2,2% samlet (interval, 0,1-8,1%) er blevet estimeret hos børn og unge (i alderen <18 år) (3). Hvad angår forekomsten af ​​ADHD i arabiske lande, viste resultater fra tidligere undersøgelser, at den nåede 9,4-21,8 % i Egypten (4) og 11,6 % i Saudi-Arabien [5].

Adskillige skadelige konsekvenser er forbundet med ADHD, herunder mangelfuld akademisk/arbejdspræstation, social isolation, aggressiv adfærd (herunder kriminalitet og ulovlige handlinger) og endda for tidlig død af unaturlige årsager (såsom ulykker) (6).

Uønskede livsstilsfaktorer kan bidrage direkte til uopmærksomheds- og/eller hyperaktivitetssymptomer, der eksisterer adskillige mekanismer, der kan mediere sådanne effekter, såsom sekundære effekter på energiniveau, immunfunktion og epigenetisk forandring. (7) Undersøgelsesresultater viste, at børn med ADHD havde ca. to gange så stor sandsynlighed for at have et sund livsstilsindeks, der er lavere end børn uden ADHD(8) Flere undersøgelser af alternative interventioner for ADHD sigter mod at forebygge ADHD-progression og målrette mod den underliggende triggere (såsom stress, dårlig søvn, overstimulering, teknologi eller kostplaner). På baggrund af, at passende livsstilsændringer for at minimere disse triggere kunne bidrage til bedre kontrol af ADHD-symptomer (9).

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Faktiske)

63

Fase

  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiesteder

      • Cairo, Egypten, 1181
        • Faculty of medicine ain shams university

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

  • Barn

Tager imod sunde frivillige

Ja

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

  • Patienter nydiagnosticeret med let og moderat ADHD, der ikke modtager medicin eller adfærdsterapi, i alderen 6-9 år, og forældre er motiverede til at deltage i livsstilsændringsprogrammet.

Ekskluderingskriterier:

  • Børn med svær form for ADHD eller med komorbide psykiatriske lidelser frem for forstyrrende adfærdsforstyrrelser, og børn med en intelligenskvotientscore under 80 blev ekskluderet.

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Forebyggelse
  • Tildeling: N/A
  • Interventionel model: Enkelt gruppeopgave
  • Maskning: Ingen (Åben etiket)

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
Andet: En interventionsundersøgelse (et kvasi-eksperimentelt design)
et kvasi-eksperimentelt design før &post
Indvirkningen af ​​et multidimensionelt sundhedsuddannelsesprogram på opmærksomhedsunderskud hyperaktivitetsforstyrrelse (ADHD)

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
ændring i Conners' forældrevurderingsskala-revideret, lang version (CPRS-R-L)
Tidsramme: 6 måneder
ændring i gennemsnitsscore Conners' Parent Rating Scale-Revised, Long Version (CPRS-R-L). Conners' forældrevurderingsskalaen består af firs elementer, der skal vurderes fra nul til 3 (nul betyder nej, 3 betyder meget hyppigt. Conners' Rating Scales bruger det standardiserede mål for T-score til at vurdere resultater. Hvis et barns T-score er mindre end 60, betyder det, at de ikke har ADHD. Hvis barnet har en T-score, der er højere end 60, betyder det, at de sandsynligvis har ADHD. Hvis scoren er højere end 70, er deres ADHD-symptomer alvorlige)
6 måneder

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
ændring i BMI efter intervention
Tidsramme: 6 måneder
ændring i gennemsnittet af BMI efter intervention
6 måneder

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Efterforskere

  • Ledende efterforsker: rasha saad Hussein, MD, Faculty of medicine Ain shams univrsity

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (Faktiske)

23. februar 2024

Primær færdiggørelse (Anslået)

1. august 2024

Studieafslutning (Anslået)

1. august 2024

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

6. maj 2024

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

6. maj 2024

Først opslået (Faktiske)

9. maj 2024

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Faktiske)

13. maj 2024

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

9. maj 2024

Sidst verificeret

1. maj 2024

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Nøgleord

Andre undersøgelses-id-numre

  • Health Education Program ADHD

Plan for individuelle deltagerdata (IPD)

Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?

INGEN

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Kliniske forsøg med ADHD

Kliniske forsøg med Sundhedsuddannelsesprogram

Abonner