Ezt az oldalt automatikusan lefordították, és a fordítás pontossága nem garantált. Kérjük, olvassa el a angol verzió forrásszöveghez.

Egy többdimenziós egészségügyi oktatási program hatása a figyelemhiányos hiperaktivitási zavarra (ADHD) (ADHD)

2024. május 9. frissítette: Rasha Saad, Ain Shams University
Egy többdimenziós egészségnevelési program hatásának mérése a betegek egészséges életmódhoz és viselkedésterápiához való ragaszkodására, és ennek összefüggésbe hozása az ADHD tüneteinek súlyosságával

A tanulmány áttekintése

Állapot

Aktív, nem toborzó

Körülmények

Részletes leírás

A figyelemhiányos/hiperaktivitási rendellenesség (ADHD) egy krónikus idegrendszeri fejlődési rendellenesség, amelynek etiológiája több tényező, köztük genetikai, biológiai és környezeti hatások összetett kölcsönhatásainak eredménye. A figyelemhiányos hiperaktivitási rendellenesség (ADHD) olyan állapot, amely befolyásolja az emberek viselkedését (1). Az ADHD-s emberek nyugtalannak tűnhetnek, koncentrálási nehézségeik lehetnek, és impulzusra cselekszenek. Az ADHD tüneteit általában korán észreveszik, és akkor válhatnak észrevehetőbbé, amikor a gyermek körülményei megváltoznak, például amikor elkezdi az iskolát. A legtöbb esetet 3-7 éves gyermekeknél diagnosztizálják, de néha később, gyermekkorban diagnosztizálják (2).

A figyelemhiányos hiperaktivitási rendellenesség (ADHD) vagy hiperkinetikus rendellenesség (HKD) átlagos globális prevalenciája összességében ~2,2% (tartomány: 0,1-8,1%) becslések szerint gyermekeknél és serdülőknél (18 évesnél fiatalabb) (3). Ami az ADHD prevalenciáját illeti az arab országokban, a korábbi tanulmányok eredményei azt mutatták, hogy Egyiptomban elérte a 9,4-21,8%-ot (4), Szaúd-Arábiában pedig a 11,6%-ot [5].

Az ADHD számos káros következménnyel jár, beleértve a rossz tanulmányi/munkateljesítményt, a társadalmi elszigeteltséget, az agresszív viselkedést (beleértve a bûnözést és az illegális cselekményeket), és még a természetellenes okokból (például balesetekbõl) eredõ korai halálozást is (6).

A nemkívánatos életmódbeli tényezők közvetlenül hozzájárulhatnak a figyelmetlenség és/vagy hiperaktivitás tüneteihez, számos mechanizmus létezik, amelyek közvetíthetik ezeket a hatásokat, mint például az energiaszintre, az immunfunkcióra és az epigenetikai változásokra gyakorolt ​​másodlagos hatások. (7) A vizsgálati eredmények azt mutatták, hogy az ADHD-s gyermekek körülbelül kétszer akkora valószínűséggel rendelkeznek az egészséges életmóddal, mint az ADHD-vel nem rendelkező gyermekeké. (8) Az ADHD alternatív beavatkozásairól szóló több tanulmány célja az ADHD progressziójának megelőzése és a mögöttes betegség megcélzása. kiváltó tényezők (például stressz, rossz alvás, túlzott stimuláció, technológia vagy étrendi tervek). Azon az alapon, hogy a megfelelő életmódbeli változtatások ezen kiváltó tényezők minimalizálása érdekében hozzájárulhatnak az ADHD-tünetek jobb kontrolljához (9).

Tanulmány típusa

Beavatkozó

Beiratkozás (Tényleges)

63

Fázis

  • Nem alkalmazható

Kapcsolatok és helyek

Ez a rész a vizsgálatot végzők elérhetőségeit, valamint a vizsgálat lefolytatásának helyére vonatkozó információkat tartalmazza.

Tanulmányi helyek

      • Cairo, Egyiptom, 1181
        • faculty of medicine Ain shams university

Részvételi kritériumok

A kutatók olyan embereket keresnek, akik megfelelnek egy bizonyos leírásnak, az úgynevezett jogosultsági kritériumoknak. Néhány példa ezekre a kritériumokra a személy általános egészségi állapota vagy a korábbi kezelések.

Jogosultsági kritériumok

Tanulmányozható életkorok

  • Gyermek

Egészséges önkénteseket fogad

Igen

Leírás

Bevételi kritériumok:

  • Az újonnan diagnosztizált, enyhe és közepesen súlyos ADHD-val diagnosztizált, gyógyszeres kezelésben vagy viselkedésterápiában nem részesülő, 6-9 éves korú betegek és a szülők motiváltak az életmódmódosító programban való részvételre.

Kizárási kritériumok:

  • Az ADHD súlyos formájú vagy társbetegségben szenvedő, nem pedig zavaró viselkedési zavarokban szenvedő gyermekeket, valamint a 80 alatti intelligenciahányadossal rendelkező gyermekeket kizártuk.

Tanulási terv

Ez a rész a vizsgálati terv részleteit tartalmazza, beleértve a vizsgálat megtervezését és a vizsgálat mérését.

Hogyan készül a tanulmány?

Tervezési részletek

  • Elsődleges cél: Megelőzés
  • Kiosztás: N/A
  • Beavatkozó modell: Egyetlen csoportos hozzárendelés
  • Maszkolás: Nincs (Open Label)

Fegyverek és beavatkozások

Résztvevő csoport / kar
Beavatkozás / kezelés
Egyéb: Egy beavatkozási tanulmány (kvázi kísérleti terv)
egy kvázi-kísérleti tervezés a &post előtt
Egy többdimenziós egészségnevelési program hatása a figyelemhiányos hiperaktivitási rendellenességre (ADHD)

Mit mér a tanulmány?

Elsődleges eredményintézkedések

Eredménymérő
Intézkedés leírása
Időkeret
változás a Conners Parent Rating Scale-Revised, Long Version (CPRS-R-L) változatában
Időkeret: 6 hónap
változás az átlagos pontszámban Conners' Parent Rating Scale-Revised, Long Version (CPRS-R-L). a Conners' Parents Rating Scale nyolcvan elemből áll, amelyeket nullától 3-ig kell értékelni (a nulla azt jelenti, hogy nem, a 3 azt jelenti, hogy nagyon gyakori. a Conners' Rating Scales a T-score szabványos mérőszámot használja az eredmények értékelésére. Ha egy gyermek T-pontszáma kevesebb, mint 60, az azt jelenti, hogy nincs ADHD-ja. Ha a gyermek T-pontszáma magasabb, mint 60, ez azt jelenti, hogy valószínűleg ADHD-ja van. Ha a pontszám magasabb, mint 70, az ADHD tünetei súlyosak)
6 hónap

Másodlagos eredményintézkedések

Eredménymérő
Intézkedés leírása
Időkeret
a BMI változása a beavatkozás után
Időkeret: 6 hónap
a BMI átlagának változása a beavatkozás után
6 hónap

Együttműködők és nyomozók

Itt találhatja meg a tanulmányban érintett személyeket és szervezeteket.

Nyomozók

  • Kutatásvezető: rasha saad Hussein, MD, Faculty of medicine Ain shams univrsity

Tanulmányi rekorddátumok

Ezek a dátumok nyomon követik a ClinicalTrials.gov webhelyre benyújtott vizsgálati rekordok és összefoglaló eredmények benyújtásának folyamatát. A vizsgálati feljegyzéseket és a jelentett eredményeket a Nemzeti Orvostudományi Könyvtár (NLM) felülvizsgálja, hogy megbizonyosodjon arról, hogy megfelelnek-e az adott minőség-ellenőrzési szabványoknak, mielőtt közzéteszik őket a nyilvános weboldalon.

Tanulmány főbb dátumok

Tanulmány kezdete (Tényleges)

2024. február 23.

Elsődleges befejezés (Becsült)

2024. augusztus 1.

A tanulmány befejezése (Becsült)

2024. augusztus 1.

Tanulmányi regisztráció dátumai

Először benyújtva

2024. május 6.

Először nyújtották be, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak

2024. május 6.

Első közzététel (Tényleges)

2024. május 9.

Tanulmányi rekordok frissítései

Utolsó frissítés közzétéve (Tényleges)

2024. május 13.

Az utolsó frissítés elküldve, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak

2024. május 9.

Utolsó ellenőrzés

2024. május 1.

Több információ

A tanulmányhoz kapcsolódó kifejezések

Kulcsszavak

Egyéb vizsgálati azonosító számok

  • Health Education Program ADHD

Terv az egyéni résztvevői adatokhoz (IPD)

Tervezi megosztani az egyéni résztvevői adatokat (IPD)?

NEM

Gyógyszer- és eszközinformációk, tanulmányi dokumentumok

Egy amerikai FDA által szabályozott gyógyszerkészítményt tanulmányoz

Nem

Egy amerikai FDA által szabályozott eszközterméket tanulmányoz

Nem

Ezt az információt közvetlenül a clinicaltrials.gov webhelyről szereztük be, változtatás nélkül. Ha bármilyen kérése van vizsgálati adatainak módosítására, eltávolítására vagy frissítésére, kérjük, írjon a következő címre: register@clinicaltrials.gov. Amint a változás bevezetésre kerül a clinicaltrials.gov oldalon, ez a webhelyünkön is automatikusan frissül. .

Klinikai vizsgálatok a ADHD

Klinikai vizsgálatok a Egészségnevelési program

3
Iratkozz fel