경험학습과 비판적 사고: 응급간호과정 적용에 있어 상황사례영상 활용의 학습효과 탐색 (Non)
본 연구는 무작위 대조 시험입니다. 이 임상 시험의 목표는 2년 프로그램의 1학년 학생들을 위한 응급 간호 및 응용 선택 과정에 시나리오 기반 사례 비디오를 도입하는 것입니다. 5가지 대표적인 시나리오 기반 사례 영상을 활용하여 학생들에게 체험 학습과 비판적 사고를 지도하고, 학습 어려움을 극복하며, 학습 흥미를 높이고, 학습 성과를 높이는 것이 목표입니다.
이 연구의 주요 목적은 다음과 같습니다.
학생들의 학습 초점, 지식 습득, 교실 참여 및 코스 만족도에 대한 비상 시나리오 기반 사례 교육의 효과를 탐구합니다.
답변하려는 주요 질문은 다음과 같습니다.
- 서로 다른 교수법을 적용한 후 실험집단과 통제집단의 학생들 사이에 응급간호 지식, 학습 집중도, 수업 만족도에 유의미한 차이가 있는가?
- 교수법에 따라 실험집단과 통제집단의 학생들 사이에 수업 참여율과 출석률에 유의미한 차이가 있습니까?
연구 개요
상세 설명
이 연구는 2개 그룹, 사전 및 사후 테스트, 병행, 비맹검 무작위 대조 시험입니다. 이 교육 실천 연구 프로젝트는 시나리오 기반 사례 비디오를 중재로 사용하고, 경험 학습과 비판적 사고를 교육 전략으로 사용할 것입니다. mini-CEX의 7가지 핵심 역량(신체 평가, 임상 판단, 간호 중재, 의사소통, 공감, 상담 및 교육, 팀워크)을 활용하여 수업 계획을 설계하고, 반성 시트 및 학습 자료. 학생들은 응급 치료에 대한 피드백을 제공하고 치료 과정에서 건강 문제, 강점, 약점 및 개선 제안을 비판적으로 사고하도록 권장됩니다.
본 연구에서는 선별, 수막 출혈, 급성 심근경색, 만성 폐쇄성 폐질환의 급성 악화, 패혈증 등을 포함한 주제에 대한 5가지 시나리오 기반 강의 계획을 설계할 것입니다. 이러한 시나리오에 대한 비디오는 이러한 수업 계획을 기반으로 제작 및 편집됩니다.
간편 샘플링을 사용하여 대만 남부 기술 대학의 간호학과 1학년 학생을 참가자로 선발합니다. 수업은 무작위로 실험그룹 또는 통제그룹에 배정되며, 예상 표본 크기는 수업당 약 50~60명, 총 참가자 수는 120명입니다.
실험 그룹은 5개의 시나리오 기반 사례 비디오를 포함하는 새로운 교수법을 받게 되며, 통제 그룹은 전통적인 강의 기반 방법을 계속 사용하게 됩니다. 두 그룹 모두 기본 정보 설문지와 사전 지식에 대한 사전 테스트를 완료합니다. 학기말에 학생들은 응급 간호 지식, 학습 초점 및 과정 만족도를 평가하는 사후 테스트를 받게 됩니다. 교사는 전체 수업 참여율, 출석률을 계산하고 실험 그룹의 학습 자료 및 반성 보고서에 대한 정성 분석을 수행합니다.
연구원은 피험자를 선별 및 모집하고 개입을 수행하며 데이터를 수집합니다. 카이제곱 테스트, Fisher's Exact Test, 독립 t-테스트를 사용하여 추론 통계를 수행하여 두 그룹 간의 기본 속성, 지식, 학습 초점, 강좌 만족도, 수업 참여율 및 출석률의 차이를 비교합니다.
연구 유형
등록 (추정된)
단계
- 해당 없음
연락처 및 위치
연구 연락처
- 이름: Chia-Chi Kuo, Ph.D.
- 전화번호: 2625 +886-5-3628800
- 이메일: cckuo@mail.cgust.edu.tw
연구 장소
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Chiayi, 대만, 613016
- Chang Gung University of Science and Technology, Chiayi Campus
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참여기준
자격 기준
공부할 수 있는 나이
- 성인
- 고령자
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
설명
포함 기준:
- 대만 남부의 한 기술 대학에서 2년 간호 프로그램을 수강하는 1학년 학생들입니다.
- 18세 이상 성인.
- 선택 과목 "응급 간호 및 응용"에 등록했습니다.
제외 기준:
- 이전에 해부학 및 생리학, 기초 간호학, 의료-외과 간호학, 신체 평가 또는 약리학 과정을 이수하지 않은 학생.
공부 계획
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
- 주 목적: 다른
- 할당: 무작위
- 중재 모델: 병렬 할당
- 마스킹: 없음(오픈 라벨)
무기와 개입
참가자 그룹 / 팔 |
개입 / 치료 |
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실험적: 시나리오 기반 사례영상 교육방법을 적용한 실험그룹.
실험그룹의 학생들은 5가지 시나리오 기반 사례 영상을 통해 새로운 교수법을 배우게 됩니다.
이러한 시나리오에는 분류, SDH(경막하 출혈) 및 ETTC(응급 외상 훈련 과정), AMI(급성 심근경색) 및 D2B(도어 투 풍선), COPD AE(급성 악화를 동반한 만성 폐쇄성 폐질환) 및 TOCC(여행, 직업)가 포함됩니다. , 접촉 및 클러스터 이력 검토) 및 패혈증 및 CVC 절차(중앙 정맥 카테터 절차).
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실험 그룹의 학생들은 시나리오 기반 사례 비디오 개입의 새로운 교수법을 받게 됩니다. 이 비디오에서는 분류, SDH 및 ETTC, AMI 및 D2B, COPD AE 및 TOCC, 패혈증 및 CVC 절차의 5가지 주요 시나리오를 다룹니다. 이 교수법은 체험 학습 이론과 비판적 사고 전략을 바탕으로 학생들이 영상 경험을 통해 응급 간호를 학습할 수 있도록 고안되었습니다. 각 수업에서 강사는 먼저 각 시스템에 대한 응급 간호의 기본 개념을 소개합니다. 그런 다음 학생들은 15분 분량의 시나리오 기반 사례 비디오를 시청하게 됩니다. 그 후, 강사는 경험 학습과 비판적 사고를 촉진하기 위해 성찰 시트를 사용하여 15분간 토론을 진행합니다. |
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활성 비교기: 전통적인 강의 기반 교육 방식을 사용하는 통제 그룹.
통제 그룹의 학생들은 선별검사, SDH 및 ETTC, AMI 및 D2B, COPD AE 및 TOCC, 패혈증 및 CVC 절차 등 5가지 주제에 대한 전통적인 강의 기반 교육을 받게 됩니다.
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통제 그룹의 학생들은 분류, SDH 및 ETTC, AMI 및 D2B, COPD AE 및 TOCC, 패혈증 및 CVC 절차의 5가지 주제에 대한 전통적인 강의 기반 교육을 받습니다.
강의 중에 강사는 학생들이 질문을 하고 토론에 참여하여 이해를 높이도록 독려합니다.
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연구는 무엇을 측정합니까?
주요 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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응급간호 지식시험
기간: 과정이 끝난 후 수업 후 퀴즈를 실시하고 학기 말에 최종 시험을 치릅니다(학습 완료까지 평균 4.5개월 소요).
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응급 간호 지식 시험: 경막하 출혈, 급성 심근경색, 만성 폐쇄성 폐질환의 급성 악화, 패혈증 등 4개 단위를 다룹니다.
평균 20개의 단일 선택 질문으로 총 점수는 0~100점이며, 점수가 높을수록 응급 간호에 대한 지식이 풍부함을 의미합니다.
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과정이 끝난 후 수업 후 퀴즈를 실시하고 학기 말에 최종 시험을 치릅니다(학습 완료까지 평균 4.5개월 소요).
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학습 워크시트
기간: 1주, 4주, 6주, 10주, 14주 코스 동안.
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학습 워크시트: 5개 단위 분류, 경막하 출혈, 급성 심근경색, 만성 폐쇄성 폐질환의 급성 악화 및 패혈증을 다루고 있습니다.
각 단원에는 10개의 빈칸 채우기 문제가 있으며 총 점수 범위는 0~100점이며, 점수가 높을수록 학습 효율성이 높다는 것을 의미합니다.
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1주, 4주, 6주, 10주, 14주 코스 동안.
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학습 참여 규모
기간: 학업 수료(학기 말)까지 평균 4.5개월.
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학습 참여 척도: 이 척도는 1~5점 범위의 5점 Likert 척도를 사용하여 채점된 19개의 단일 선택 질문으로 구성됩니다. 점수가 높을수록 교실 참여도가 높은 것을 나타냅니다.
원래 척도의 내부 일관성(Cronbach's α) 범위는 0.83~0.88입니다.
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학업 수료(학기 말)까지 평균 4.5개월.
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강좌 만족도 설문지
기간: 학업 수료(학기 말)까지 평균 4.5개월.
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강좌 만족도 설문지: 설문지는 5점 리커트 척도로 평가되는 12개 항목으로 구성됩니다. 여기서 1은 강한 불일치를 나타내고 5는 강한 동의를 나타냅니다.
점수가 높을수록 해당 강좌에 대한 학생 만족도가 높다는 것을 의미합니다.
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학업 수료(학기 말)까지 평균 4.5개월.
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2차 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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수업토론 참여율
기간: 학업 수료(학기 말)까지 평균 4.5개월.
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수업토론 참여율 : 교과단위별 토론 참여율 = (토론에 참여한 학생 수 ¼ 전체 수업 학생 수) × 100%.
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학업 수료(학기 말)까지 평균 4.5개월.
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수업 출석률
기간: 학업 수료(학기 말)까지 평균 4.5개월.
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각 교과단위 출석률 = (참석학생수 ¼ 총 수강생수) × 100%.
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학업 수료(학기 말)까지 평균 4.5개월.
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기타 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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사전 지식 테스트
기간: 기준선(개입 전(학기 시작 시)).
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사전지식 시험: 본 연구에서는 해부학 및 생리학, 기초간호, 의과외과간호, 신체평가 등 응급간호에 필요한 필수 지식을 바탕으로 사전지식 시험을 개발하였다.
총 20개의 단일 선택 질문으로 총 점수는 0~100점이며, 점수가 높을수록 응급 간호에 대한 사전 지식이 풍부함을 의미합니다.
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기준선(개입 전(학기 시작 시)).
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공동 작업자 및 조사자
간행물 및 유용한 링크
유용한 링크
연구 기록 날짜
연구 주요 날짜
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기본 완료 (추정된)
연구 완료 (추정된)
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최초 제출
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연구 기록 업데이트
마지막 업데이트 게시됨 (실제)
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
마지막으로 확인됨
추가 정보
이 연구와 관련된 용어
기타 연구 ID 번호
- 202400142B0
- EZRPF6P0041 (기타 보조금/기금 번호: MOE teaching practice research program of Taiwan)
개별 참가자 데이터(IPD) 계획
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IPD 계획 설명
약물 및 장치 정보, 연구 문서
미국 FDA 규제 의약품 연구
미국 FDA 규제 기기 제품 연구
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