Zážitkové učení a kritické myšlení: Zkoumání efektivity učení používání videa se situačními případy v aplikaci kurzu nouzového ošetřovatelství (Non)
Tato studie je randomizovaná kontrolovaná studie. Cílem této klinické studie je zavést případová videa založená na scénářích do volitelného kurzu Urgentní ošetřovatelství a aplikace pro studenty prvního ročníku ve dvouletém programu. Pomocí pěti typických případových videí založených na scénářích je cílem vést studenty zážitkovým učením a kritickým myšlením, překonat potíže s učením, zvýšit zájem o učení a zlepšit výsledky učení.
Hlavní cíle tohoto výzkumu jsou:
Prozkoumat efektivitu případové výuky založené na nouzových scénářích zaměřenou na učení studentů, získávání znalostí, účast ve třídě a spokojenost s kurzem
Hlavní otázky, na které chce odpovědět, jsou:
- Existují významné rozdíly ve znalostech nouzového ošetřovatelství, zaměření učení a spokojenosti s kurzem mezi studenty v experimentální skupině a kontrolní skupině po aplikaci různých metod výuky?
- Existují významné rozdíly v míře účasti ve třídě a míře docházky mezi studenty v experimentální skupině a kontrolní skupině při různých metodách výuky?
Přehled studie
Postavení
Detailní popis
Tato studie je dvouskupinová, před a po testu, paralelní, neslepá randomizovaná kontrolovaná studie. Tento výzkumný projekt v oblasti pedagogické praxe bude jako intervenci využívat případová videa založená na scénářích, přičemž výukovou strategií bude zkušenostní učení a kritické myšlení. Cílem je provést studenty zážitkovým učením nouzového ošetřovatelství prostřednictvím videí s využitím sedmi základních kompetencí mini-CEX (fyzické hodnocení, klinický úsudek, ošetřovatelské intervence, komunikace, empatie, poradenství a vzdělávání, týmová práce) k navrhování plánů lekcí, reflexní listy a učební materiály. Studenti budou vedeni ke kritickému myšlení o zdravotních problémech, silných a slabých stránkách a návrhech na zlepšení v procesu péče, poskytování zpětné vazby na pohotovostní péči.
Tato studie navrhne pět plánů lekcí založených na scénářích na témata včetně třídění, meningeálního krvácení, akutního infarktu myokardu, akutní exacerbace chronické obstrukční plicní nemoci a sepse. Videa pro tyto scénáře budou vytvořena a upravena na základě těchto plánů lekcí.
K výběru studentů prvního ročníku ošetřovatelství z technologické univerzity na jižním Tchaj-wanu jako účastníků bude použito vzorkování pohodlí. Třídy budou náhodně rozděleny buď do experimentální skupiny, nebo do kontrolní skupiny, s odhadovanou velikostí vzorku asi 50-60 studentů na třídu, celkem 120 účastníků.
Experimentální skupina obdrží novou metodu výuky zahrnující pět videí s případovými scénáři, zatímco kontrolní skupina bude pokračovat v tradiční metodě založené na přednáškách. Obě skupiny vyplní základní informační dotazník a předtest předchozích znalostí. Na konci semestru studenti podstoupí post-test hodnotící znalosti nouzového ošetřovatelství, zaměření na učení a spokojenost s kurzem. Učitelé vypočítají celkovou míru účasti ve třídě, míru docházky a provedou kvalitativní analýzu učebních materiálů a reflexních zpráv z experimentální skupiny.
Výzkumník bude zkoumat a rekrutovat subjekty, provádět intervenci a sbírat data. Inferenční statistiky budou prováděny pomocí chí-kvadrát testů, Fisherova exaktního testu a nezávislých t-testů pro porovnání rozdílů v základních atributech, znalostech, zaměření učení, spokojenosti s kurzem, míře účasti ve třídě a míře docházky mezi těmito dvěma skupinami.
Typ studie
Zápis (Odhadovaný)
Fáze
- Nelze použít
Kontakty a umístění
Studijní kontakt
- Jméno: Chia-Chi Kuo, Ph.D.
- Telefonní číslo: 2625 +886-5-3628800
- E-mail: cckuo@mail.cgust.edu.tw
Studijní místa
-
-
-
Chiayi, Tchaj-wan, 613016
- Chang Gung University of Science and Technology, Chiayi Campus
-
-
Kritéria účasti
Kritéria způsobilosti
Věk způsobilý ke studiu
- Dospělý
- Starší dospělý
Přijímá zdravé dobrovolníky
Popis
Kritéria zahrnutí:
- Studenti prvního ročníku dvouletého ošetřovatelského programu na technologické univerzitě na jižním Tchaj-wanu.
- Dospělí ve věku 18 let a starší.
- Zapsána do volitelného předmětu "Urgentní ošetřovatelství a aplikace."
Kritéria vyloučení:
- Studenti, kteří dříve neabsolvovali kurzy Anatomie a fyziologie, Základní ošetřovatelství, Léčebně-chirurgické ošetřovatelství, Fyzikální hodnocení nebo Farmakologie.
Studijní plán
Jak je studie koncipována?
Detaily designu
- Primární účel: Jiný
- Přidělení: Randomizované
- Intervenční model: Paralelní přiřazení
- Maskování: Žádné (otevřený štítek)
Zbraně a zásahy
Skupina účastníků / Arm |
Intervence / Léčba |
|---|---|
|
Experimentální: Experimentální skupina s metodou výuky případových videí založených na scénářích.
Studenti v experimentální skupině získají novou výukovou metodu pěti videí s případovými scénáři.
Tyto scénáře zahrnují třídění, SDH (subdurální krvácení) a ETTC (kurz nouzového traumatického výcviku), AMI (akutní infarkt myokardu) a D2B (od dveří k balónku), COPD AE (chronická obstrukční plicní nemoc s akutní exacerbací) a TOCC (cestování, povolání). , Kontakt a přehled historie klastru) a Sepse a postup CVC (procedura centrálního žilního katétru).
|
Studenti v experimentální skupině získají novou výukovou metodu video intervencí na základě scénářů. Tato videa pokrývají pět klíčových scénářů: Třídění, SDH a ETTC, AMI a D2B, COPD AE a TOCC a Sepse a postup CVC. Tato výuková metoda je založena na teorii zkušenostního učení a strategiích kritického myšlení, které jsou navrženy tak, aby vedly studenty k výuce nouzového ošetřovatelství prostřednictvím video zážitků. V každé hodině instruktor nejprve představí základní koncepty nouzového ošetřovatelství pro každý systém. Studenti pak zhlédnou 15minutové video s případovým scénářem. Poté instruktor zprostředkuje 15minutovou diskusi s využitím reflexních listů na podporu zážitkového učení a kritického |
|
Aktivní komparátor: Kontrolní skupina s tradiční přednáškovou metodou.
Studenti v kontrolní skupině absolvují tradiční přednáškovou výuku na pět témat: Třídění, SDH a ETTC, AMI a D2B, COPD AE a TOCC a Sepse a postup CVC.
|
Studenti v kontrolní skupině obdrží tradiční přednáškovou výuku na pět témat: Třídění, SDH a ETTC, AMI a D2B, COPD AE a TOCC a Sepse a postup CVC.
Během přednášek bude instruktor povzbuzovat studenty, aby kladli otázky a zapojovali se do diskusí, aby se zlepšilo porozumění.
|
Co je měření studie?
Primární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Test znalostí nouzového ošetřovatelství
Časové okno: navazující kvízy po kurzu a závěrečná zkouška na konci semestru (po ukončení studia v průměru 4,5 měsíce).
|
Test znalostí nouzového ošetřovatelství: zahrnuje čtyři jednotky: subdurální krvácení, akutní infarkt myokardu, akutní exacerbace chronické obstrukční plicní nemoci a sepse.
Průměrně 20 otázek s možností výběru, s celkovým skóre v rozmezí od 0 do 100, kde vyšší skóre ukazuje na větší znalosti o nouzovém ošetřovatelství.
|
navazující kvízy po kurzu a závěrečná zkouška na konci semestru (po ukončení studia v průměru 4,5 měsíce).
|
|
Výukové pracovní listy
Časové okno: během kurzu v týdnu 1, 4, 6, 10, 14.
|
Učební pracovní listy: pokrývají pět jednotek – třídění, subdurální krvácení, akutní infarkt myokardu, akutní exacerbace chronické obstrukční plicní nemoci a sepse.
Každá jednotka má 10 doplňujících otázek s celkovým skóre v rozmezí od 0 do 100, kde vyšší skóre znamená větší efektivitu učení.
|
během kurzu v týdnu 1, 4, 6, 10, 14.
|
|
Škála zapojení do učení
Časové okno: ukončením studia (na konci semestru), průměrně 4,5 měsíce.
|
Škála zapojení do učení: Škála se skládá z 19 otázek s jednou volbou hodnocených pomocí pětibodové Likertovy škály v rozsahu od 1 do 5. Vyšší skóre značí větší zapojení ve třídě.
Vnitřní konzistence (Cronbachova α) původní stupnice se pohybuje od 0,83 do 0,88.
|
ukončením studia (na konci semestru), průměrně 4,5 měsíce.
|
|
Dotazník spokojenosti kurzu
Časové okno: ukončením studia (na konci semestru), průměrně 4,5 měsíce.
|
Dotazník spokojenosti s kurzem: Dotazník se skládá z 12 položek, hodnocených na pětibodové Likertově škále, kde 1 znamená silný nesouhlas a 5 znamená silný souhlas.
Vyšší skóre znamená vyšší spokojenost studentů s kurzem.
|
ukončením studia (na konci semestru), průměrně 4,5 měsíce.
|
Sekundární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Míra účasti ve třídě
Časové okno: ukončením studia (na konci semestru), průměrně 4,5 měsíce.
|
Míra účasti v diskusi ve třídě: Míra účasti v diskusi pro každou vyučovací jednotku = (počet studentů účastnících se diskuse ÷ celkový počet studentů ve třídě) × 100 %.
|
ukončením studia (na konci semestru), průměrně 4,5 měsíce.
|
|
Míra návštěvnosti třídy
Časové okno: ukončením studia (na konci semestru), průměrně 4,5 měsíce.
|
Míra docházky na každou vyučovací jednotku = (počet přítomných studentů ÷ celkový počet studentů ve třídě) × 100 %.
|
ukončením studia (na konci semestru), průměrně 4,5 měsíce.
|
Další výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Předchozí test znalostí
Časové okno: Baseline (Před intervencí (na začátku semestru)).
|
Test předchozích znalostí: Tato studie vyvinula test předchozích znalostí založený na základních znalostech požadovaných pro pohotovostní ošetřovatelství, včetně témat, jako je anatomie a fyziologie, základní ošetřovatelství, lékařsko-chirurgické ošetřovatelství a fyzikální hodnocení.
Celkem 20 otázek s možností výběru, s celkovým skóre v rozmezí od 0 do 100, kde vyšší skóre značí větší předchozí znalosti o nouzovém ošetřovatelství.
|
Baseline (Před intervencí (na začátku semestru)).
|
Spolupracovníci a vyšetřovatelé
Publikace a užitečné odkazy
Užitečné odkazy
Termíny studijních záznamů
Hlavní termíny studia
Začátek studia (Odhadovaný)
Primární dokončení (Odhadovaný)
Dokončení studie (Odhadovaný)
Termíny zápisu do studia
První předloženo
První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality
První zveřejněno (Aktuální)
Aktualizace studijních záznamů
Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)
Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality
Naposledy ověřeno
Více informací
Termíny související s touto studií
Klíčová slova
Další relevantní podmínky MeSH
Další identifikační čísla studie
- 202400142B0
- EZRPF6P0041 (Jiné číslo grantu/financování: MOE teaching practice research program of Taiwan)
Plán pro data jednotlivých účastníků (IPD)
Plánujete sdílet data jednotlivých účastníků (IPD)?
Popis plánu IPD
Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty
Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA
Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA
Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .