말레이시아의 임상 학습을 위한 Simucase 사용

소개

배치, 물류, 감독을 위한 인적 자원, 환자 혐오와 관련된 문제를 극복하고 좋은 역량을 형성하기 위한 안전하고 도움이 되는 학습 환경을 조성하기 위해 보건 연구 학습에 기술의 사용을 촉진하는 국제 패러다임의 변화하는 의제에 맞춰 임상 현장 학습을 시작하기 전에. 세계작업치료사연맹(World Federation Occupational Therapists)과 같은 세계 기구는 임상 현장 훈련의 20%를 기술 사용 및 원격 의료와 같은 대체 임상 학습으로 대체하도록 허용합니다.

이 연구는 학습 경험을 풍부하게 하기 위한 기존 방법이 아닌 기술 기반 임상 학습의 촉매제가 될 수 있습니다. 이는 말레이시아의 보건 과학 프로그램을 위한 임상 학습에서 기존 상업 기술의 효과적인 사용을 촉진하는 정책에 영향을 미칠 수 있으며 향후 국가 고등 교육 시나리오를 변화시킬 수 있습니다.

문제 진술

관련 건강, 특히 재활 분야의 교육 연구는 의학이나 간호보다 더 소외되어 있습니다. 이는 관련 건강 교육을 최적화하기 위한 교육 및 학습 전략의 발전을 지연시킵니다. 의학 및 간호와 같은 다른 분야의 지식을 채택하는 것은 관련 보건 교육의 요구에 덜 적합할 수 있습니다. 따라서 학문의 필요에 따라 학습 이점을 최적화하려면 사용 가능한 학습 전략을 신중하게 조정하는 것이 중요합니다.

임상 배치는 임상의의 이론적 적용 부족과 약한 교육 기술로 인해 실질적인 학습 기회를 놓친 것으로 보고되었습니다. 임상 배치를 보완하기 위한 임상 시뮬레이션을 갖는 것은 탄탄한 학습 이론을 바탕으로 구축되었기 때문에 임상 학습의 이득을 최적화하는 데 유익했습니다. 시뮬레이션은 게임 요소와 결합된 기술의 현재 가용성으로 더욱 발전되었습니다. 가상 시뮬레이션과 게임 요소의 결합은 Kolb의 체험 학습 모델을 기반으로 실질적인 학습 기회를 창출합니다.

연구 목적

주요 목표

• 보건과학 전공 학생들의 임상 학습을 위한 SimucaseTM 소프트웨어의 적용 가능성을 조사합니다.

구체적인 목표

• 임상 기술에 대한 기존 접근 방식과 비교하여 SimucaseTM의 효능을 조사합니다.
• 보건 과학을 전공하는 학생들의 임상 학습에서 기존 접근 방식에 비해 SimucaseTM을 사용한 학습에 대한 학생들의 만족도를 비교합니다.
• 보건과학 전공 학생들의 임상 학습을 위한 대체 학습 방법으로서 SimucaseTM의 타당성을 탐구합니다.

연구 설계

실험적 연구 방법은 파일럿 연구 기법, 임상 대조 연구를 사용하여 제안됩니다. 이 방법은 개입의 효과를 신뢰할 수 있도록 보장하는 고품질 기술입니다.

연구 샘플

학생들은 기관의 청각학, 작업 치료, 물리 치료 및 언어 치료 분야에서 선택됩니다. 각 분야별로 24명(대조군과 실험군당 12명)의 학생을 모집할 것으로 예상된다. 1학년 학생들은 아직 본 프로그램의 전문 과목을 이수하지 않아 임상 학습에 대한 준비가 되어 있지 않아 2~4학년 학생들만 모집합니다.

절차

각 학문 분야는 연구 분야 간 차이로 인한 편향을 줄이기 위해 RCT 연구를 별도로 수행합니다. 여기에서 각 RCT 연구는 표본 무작위 샘플링을 사용하여 학생들을 두 그룹, 즉 (i) SimucaseTM를 사용하여 임상 학습 방법을 받을 실험 그룹; (ii) 통제 그룹 - 문제 기반 학습 사례 연구 사례 연구와 같은 기존의 임상 학습 방법을 받아들입니다. 학습 주제는 두 그룹 모두 동일합니다. 일주일 이내에 각 그룹별로 2회씩 학습 세션을 진행하는 것이 좋습니다. 연구가 끝난 후, 연구 참가자는 일부 설문 조사 양식(예: SLSQ)에 응답하여 성과를 평가받게 됩니다. 단 한 번의 데이터 수집 시간(즉, 사후 테스트)만 수행됩니다. 윤리적 목적을 위해 통제 그룹과 실험 그룹은 학습 접근 방식을 교차(예: 교환)하여 두 접근 방식을 모두 경험하지만 평가하지는 않습니다.