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Vırtual realıty 안경의 Traumatıc Bırth Perceptıon 및 Bırth 선호도

2025년 1월 30일 업데이트: NURDİLAN SENER, Firat University

Bırth 과정의 효과는 학생들의 Traumatıc Bırth와 Bırth 선호도에 대한 학생들의 지각에 대한 vırtual realıty 안경을 통해 Nursıng 학생들에게 보았습니다.

출생은 개인의 삶에서 대체 할 수없는 경험이며, 어머니와 아기 모두에게 중요한 건강 결과를 초래할 수 있습니다. 의료 전문가, 특히 간호사는이 과정의 관리, 지원 및 교육에서 중요한 역할을합니다. 노동에 대한 간호 학생들의 지식과 경험은 전문적인 발달과 미래의 환자 치료에 영향을 미치는 중요한 요소입니다.

전통적인 교육 방법은 출생 과정에 대해 배우는 데있어 의료 전문가에게 영향을 미칠 수 있습니다. 대신, VR (Virtual Reality) 기술의 사용은 학생들에게 출생 과정을 현실적으로 경험할 수있는 기회를 제공합니다. 가상 현실 환경에서 간호 학생들은 출생의 생리 학적 단계, 어머니와 아기에 미치는 영향, 출생 과정의 감정적 측면을 더 깊이 이해할 수 있습니다. 이것은 출생 과정에 대한 외상성 인식을 변화시킬 가능성이 있으며, 출생 선호도에도 영향을 줄 수 있습니다.

외상성 출생에 대한 인식은 개인의 출생 경험에 대한 개인의 부정적인 생각과 감정에 의해 형성됩니다. 이러한 인식은 미래의 출생 선호도와 출생 과정을 넘어 건강 관리 신청 상태에 영향을 미치는 중요한 요소로 나타납니다. 간호 교육 중에 학생들에 대한 이러한 인식을 형성하고 긍정적 인 경험을 제공하는 것이 매우 중요합니다. 가상 현실로 노동을 경험하면 학생들의 출생에 대한 부정적인 인식을 줄이고 출생 옵션에 대해보다 의식적인 선택을 할 수 있습니다.

연구 개요

상태

완전한

정황

상세 설명

출생은 잘 가지 않는 놀라움을 포함하는 자연스럽고 즐거운 과정입니다. 간호사는 일반적으로 긍정적이고 고상한 출생을 목격하지만 외상과 화를내는 사건도 발생합니다. 특히 어려운 출생에 직면했을 때,이 상황은 심리적 영향을 미칠 수 있으며 외상성 출생에 대한 인식이 발생할 수 있습니다. 훈련 중 전달실에서 치료를 제공하는 학생 간호사는 출생 중에 외상성 사건을 겪을 때 동료 여성들에게 공감적인 감정을 느끼고 결과적으로 2 차 외상 스트레스에 취약 해집니다. 이 상황은 학생들이 심리적 부담을 겪고 외상성 출생에 대한 인식을 높일 수 있습니다. 출생에 대한 인식은 여성이 남은 생애 동안 기억할 멋진 경험이나 부정적인 출생 이야기를 갖도록하는 가장 중요한 요소입니다. 출생에 대한 여성의 부정적인 인식은 중재 출생률 (옥시토신 사용, epiciotomy 및 양막 절개 관행) 및 선택적 제왕 절개 율을 증가 시키며 출생 선호도 및 유형, 산후 만족, 산후 정서적 과정, 가족 관계 및 어머니의 유대 관계에 부정적인 영향을 미칩니다. . 간호 학생의 교육 과정은 기존의 출생에 대한 부정적인 인식을 바꾸고 문제에 대한 인식을 높이고이를 목표로하는 이니셔티브를 구현할 수있는 중요한 기회입니다. 출생에 대한 긍정적 인 인식을 가진 간호사는 모든 출생 단계에서 임산부의 두려움을 줄이고 장려하는 관점에서보다 효과적인 중재를 할 것이라고 생각됩니다. 간호 교육의 궁극적 인 목표는 임상 실습에서 이론적 지식의 적용을 장려하는 것입니다. 그러나 제한된 임상 실습 시간은 학생들의 실제 환자에 대한 임상 경험을 얻을 수있는 기회에 영향을 미칩니다. 정보 기술의 빠른 개발과 간호 인력의 부적합으로 인해 간호 학생들이 진화하고 복잡한 의료 환경을 준비하기 위해 간호 교육에 변화가 필요합니다. 가상 현실 (VR)은 사용자가 특수 헤드셋이나 일련의 화면 벽을 통해 사용자가 몰입하는 자연 또는 가상 환경의 컴퓨터 생성 3 차원 그래픽 표현입니다. 일반적으로 VR은 경험 학습을 통한 학습을 ​​향상시키는 유망한 기술이 될 수 있습니다. 여성 건강 간호 분야의 교육자들은 학생들에게 최고의 학습 경험을 제공하려고 할 때 다양한 도전에 직면 해 있습니다. 학생들은 노동 및 전달 과정에서 적극적인 간호 역할보다는 관찰자의 역할에만 있습니다. 따라서 그들이 관찰 한 출생은 출생에 대한 생각에 영향을 줄 수 있다고 생각됩니다. 이러한 맥락에서, 우리의 연구는 간호 학생들이 가상 현실 안경을 통해 학생들의 외상 출생 및 출생 선호도에 대한 인식에 대한 노동 과정의 효과를 결정하는 것을 목표로했습니다.

연구 유형

중재적

등록 (실제)

109

단계

  • 해당 없음

연락처 및 위치

이 섹션에서는 연구를 수행하는 사람들의 연락처 정보와 이 연구가 수행되는 장소에 대한 정보를 제공합니다.

연구 장소

      • Elazığ, 칠면조, 23100
        • NURDİLAN

참여기준

연구원은 적격성 기준이라는 특정 설명에 맞는 사람을 찾습니다. 이러한 기준의 몇 가지 예는 개인의 일반적인 건강 상태 또는 이전 치료입니다.

자격 기준

공부할 수 있는 나이

  • 성인
  • 고령자

건강한 자원 봉사자를 받아들입니다

설명

포함 기준 :

  • 여자가된다
  • 부인과 과정을 수강했습니다

제외 기준 :

  • 전에 노동을 목격 한 후
  • 정신 진단,
  • 발작을 일으킬 신경 질환 (예 : 간질)이있는
  • 현기증과 같은 환자의 현기증을 유발하는 진단이 있습니다.

공부 계획

이 섹션에서는 연구 설계 방법과 연구가 측정하는 내용을 포함하여 연구 계획에 대한 세부 정보를 제공합니다.

연구는 어떻게 설계됩니까?

디자인 세부사항

  • 주 목적: 지지 요법
  • 할당: 무작위
  • 중재 모델: 병렬 할당
  • 마스킹: 없음(오픈 라벨)

무기와 개입

참가자 그룹 / 팔
개입 / 치료
실험적: 실험
수업 전에 학생들은 실제 출생 비디오를 볼 것입니다. 이 비디오는 YouTube (https://www.youtube.com/watch?v=irjoo6v83UW)에서 제공되며 연구원이 최종 양식으로 편집하고 발명했습니다. 비디오에는 출생 전, 출생 자체 및 산후 초기 관찰이 포함됩니다.
비디오 상영이 있습니다
간섭 없음: 제어
중재는 없습니다

연구는 무엇을 측정합니까?

주요 결과 측정

결과 측정
측정값 설명
기간
출생에 대한 외상성 인식
기간: 1 개월
가상 현실을 통해 간호 학생들에게 출생 과정을 보여주는 것은 외상성 출생 인식 척도에서받을 점수를 줄이고 외상성 출생의 인식을 줄일 것이라고 생각됩니다.
1 개월
출생 선호도
기간: 1 개월
가상 현실의 간호 학생들에게 출생 과정을 보여줌으로써 출생 선호도가 바뀌고 제왕 절개의 출생률이 줄어들 것이라고 생각됩니다.
1 개월

공동 작업자 및 조사자

여기에서 이 연구와 관련된 사람과 조직을 찾을 수 있습니다.

스폰서

협력자

연구 기록 날짜

이 날짜는 ClinicalTrials.gov에 대한 연구 기록 및 요약 결과 제출의 진행 상황을 추적합니다. 연구 기록 및 보고된 결과는 공개 웹사이트에 게시되기 전에 특정 품질 관리 기준을 충족하는지 확인하기 위해 국립 의학 도서관(NLM)에서 검토합니다.

연구 주요 날짜

연구 시작 (실제)

2024년 12월 30일

기본 완료 (실제)

2025년 1월 10일

연구 완료 (실제)

2025년 1월 20일

연구 등록 날짜

최초 제출

2024년 12월 20일

QC 기준을 충족하는 최초 제출

2025년 1월 30일

처음 게시됨 (실제)

2025년 3월 25일

연구 기록 업데이트

마지막 업데이트 게시됨 (실제)

2025년 3월 25일

QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출

2025년 1월 30일

마지막으로 확인됨

2025년 1월 1일

추가 정보

이 연구와 관련된 용어

기타 연구 ID 번호

  • fıratuniversty

약물 및 장치 정보, 연구 문서

미국 FDA 규제 의약품 연구

아니

미국 FDA 규제 기기 제품 연구

아니

미국에서 제조되어 미국에서 수출되는 제품

아니

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