Vía reais de óculos reais traumatıc bırth perception e bırth preferências

O nascimento é um processo natural e agradável que inclui surpresas que não combinam bem. Enquanto os enfermeiros geralmente testemunham nascimentos positivos e edificantes, eles também encontram eventos traumáticos e perturbadores. Especialmente quando confrontados com nascimentos difíceis, essa situação pode ter um impacto psicológico intenso e uma percepção de nascimento traumático pode ocorrer. Enfermeiros estudantis que prestam assistência nas salas de parto durante o treinamento sentem sentimentos empáticos em relação às mulheres quando encontram um evento traumático durante o nascimento e, como resultado, se tornam vulneráveis ​​ao estresse traumático secundário. Essa situação pode colocar os alunos sob uma carga psicológica pesada e aumentar sua percepção de nascimento traumático. A percepção do nascimento é o fator mais importante que faz com que uma mulher tenha uma experiência maravilhosa ou uma história de nascimento negativa que ela se lembrará pelo resto da vida. A percepção negativa do nascimento das mulheres causa um aumento nas taxas de nascimento intervencionista (uso de oxitocina, episiotomia e práticas de amniotomia) e cesariana eletiva, e afeta negativamente a preferência e o tipo de nascimento, a satisfação pós-parto, o processo emocional pós-parto, o relacionamento familiar e a vínculo mãe-fabricante . O processo educacional de estudantes de enfermagem é uma oportunidade importante para mudar suas percepções negativas existentes de nascimento, aumentar sua conscientização sobre o problema e implementar iniciativas destinadas a elas. Pensa -se que os enfermeiros com uma percepção positiva de nascimento farão intervenções mais eficazes em termos de redução e incentivo aos medos da mulher grávida em todas as etapas do nascimento. O objetivo final da educação em enfermagem é incentivar a aplicação do conhecimento teórico na prática clínica. No entanto, o tempo limitado da prática clínica afeta a oportunidade dos alunos de obter experiência clínica com pacientes reais. Devido ao rápido desenvolvimento da tecnologia da informação e à inadequação da força de trabalho de enfermagem, é necessária uma transformação na educação de enfermagem para preparar os estudantes de enfermagem para evoluir e complexos ambientes de saúde. A realidade virtual (VR) é uma representação gráfica tridimensional gerada por computador de um ambiente natural ou imaginário no qual os usuários estão imersos através de um fone de ouvido especial ou de uma série de paredes de tela. Em geral, a RV pode ser uma tecnologia promissora para melhorar o aprendizado por meio de aprendizado experimental. Os educadores no campo da enfermagem em saúde da mulher enfrentam vários desafios ao tentar proporcionar a melhor experiência de aprendizado para os alunos. Os alunos estão apenas no papel dos observadores, e não em uma função ativa de enfermagem durante o processo de parto e parto. Consequentemente, pensa -se que os nascimentos que eles observam podem afetar seus pensamentos sobre o nascimento. Nesse contexto, nosso estudo teve como objetivo determinar o efeito do processo de trabalho que os estudantes de enfermagem assistiram através de óculos de realidade virtual sobre a percepção dos alunos sobre o nascimento traumático e as preferências de nascimento.