Vırtual Realty Glass 'Traumatıc Bırth Perceptıon ja Bırth -mieltymykset

Syntymä on luonnollinen ja nautinnollinen prosessi, joka sisältää yllätyksiä, jotka eivät mene hyvin. Vaikka sairaanhoitajat yleensä todistavat positiivisia ja kohottavia syntymiä, he kohtaavat myös traumaattisia ja järkyttäviä tapahtumia. Varsinkin vaikean syntymän kohdalla tällä tilanteella voi olla voimakasta psykologista vaikutusta ja käsitys traumaattisesta syntymästä voi tapahtua. Opiskelijoiden sairaanhoitajat, jotka tarjoavat hoitoa toimitushuoneissa koulutuksensa aikana, tuntevat empaattisia tunteita muihin naisiaan kohtaan, kun he kohtaavat traumaattisen tapahtuman syntymän aikana, ja seurauksena heistä tulee alttiita toissijaiselle traumaattiselle stressille. Tämä tilanne voi asettaa opiskelijoille raskaan psykologisen taakan ja lisätä heidän käsitystään traumaattisesta syntymästä. Syntymän käsitys on tärkein tekijä, joka aiheuttaa naiselle upean kokemuksen tai negatiivisen syntymätarinan, jonka hän muistaa loppuelämänsä ajan. Naisten negatiivinen käsitys syntymästä aiheuttaa interventio-syntymän (oksitosiinin käyttö, episiotomia ja amniotomiakäytäntöjen) ja valinnaisen keisarileikkauksen määrän lisääntymistä ja vaikuttaa negatiivisesti syntymän mieltymyksiin ja tyyppiin, synnytyksen jälkeiseen tyytyväisyyteen, synnytyksen jälkeiseen tunneprosessiin, perhesuhteeseen ja äidin- ja äidin- . Hoitotyön opiskelijoiden koulutusprosessi on tärkeä tilaisuus muuttaa nykyisiä negatiivisia käsityksiään syntymästä, lisätä heidän tietoisuuttaan asiasta ja toteuttaa näihin kohdistettuja aloitteita. Uskotaan, että sairaanhoitajat, joilla on positiivinen käsitys syntymästä, tekevät tehokkaampia interventioita raskaana olevan naisen pelkojen vähentämiseksi ja rohkaisemiseksi jokaisessa syntymävaiheessa. Hoitokoulutuksen perimmäinen tavoite on rohkaista teoreettisen tiedon soveltamista kliinisessä käytännössä. Rajoitettu kliininen harjoittelu vaikuttaa kuitenkin opiskelijoiden mahdollisuuteen saada kliinistä kokemusta todellisista potilaista. Tietotekniikan nopean kehityksen ja hoitotyön työvoiman riittämättömyyden vuoksi hoitokoulutuksessa tarvitaan muutos hoitotyön opiskelijoiden valmistelemiseksi kehittyvään ja monimutkaiseen terveydenhuoltoympäristöön. Virtuaalitodellisuus (VR) on tietokoneen tuotettu kolmiulotteinen graafinen esitys luonnollisesta tai kuvitteellisesta ympäristöstä, johon käyttäjät upotetaan erityisellä kuulokkeella tai sarjan näytön seinämiä. Yleensä VR voi olla lupaava tekniikka oppimisen parantamiseksi kokemuksellisen oppimisen kautta. Naisten terveyshoitotyön kouluttajat kohtaavat erilaisia ​​haasteita yrittäessään tarjota opiskelijoille paras oppimiskokemus. Opiskelijat ovat vain tarkkailijoiden roolia kuin aktiivista hoitotyön roolia työ- ja toimitusprosessin aikana. Vastaavasti ajatellaan, että heidän havaitsemansa syntymät voivat vaikuttaa heidän ajatuksiinsa syntymästä. Tässä yhteydessä tutkimuksemme tarkoituksena oli määrittää työprosessin vaikutukset, joita hoitotyön opiskelijat tarkkailivat virtuaalitodellisuuslasien kautta opiskelijoiden käsitystä traumaattisista syntymistä ja syntymä -mieltymyksistä.