Vırtual Realıty Glasses 'Traumatıc Bırth Perceptıon og Bırth Præferencer

Fødsel er en naturlig og fornøjelig proces, der inkluderer overraskelser, der ikke går godt. Mens sygeplejersker normalt er vidne til positive og opløftende fødsler, støder de også på traumatiske og foruroligende begivenheder. Især når man står over for vanskelige fødsler, kan denne situation have en intens psykologisk indvirkning, og en opfattelse af traumatisk fødsel kan forekomme. Studentsygeplejersker, der yder pleje i fødestuer under deres træning, føles empatiske følelser over for deres kolleger, når de støder på en traumatisk begivenhed under fødslen, og som et resultat bliver de sårbare over for sekundær traumatisk stress. Denne situation kan sætte studerende under en tung psykologisk byrde og øge deres opfattelse af traumatisk fødsel. Opfattelsen af ​​fødslen er den vigtigste faktor, der får en kvinde til at have en vidunderlig oplevelse eller en negativ fødselshistorie, som hun vil huske resten af ​​sit liv. Kvinders negative opfattelse af fødsel forårsager en stigning i antallet af interventions fødsel (oxytocinbrug, episiotomi og fostervandspraksis) og valgfrit kejsersnit og påvirker negativt fødsel og type, type, postpartum tilfredshed, postpartum følelsesmæssig proces, familieforhold og mor-baby bonding negativt . Uddannelsesprocessen for sygeplejestuderende er en vigtig mulighed for at ændre deres eksisterende negative opfattelse af fødsel, øge deres opmærksomhed om spørgsmålet og gennemføre initiativer, der er rettet mod disse. Det menes, at sygeplejersker med en positiv opfattelse af fødslen vil gøre mere effektive indgreb med hensyn til at reducere og tilskynde til frygt for den gravide kvinde på alle faser af fødslen. Det ultimative mål med sygeplejeuddannelse er at tilskynde til anvendelse af teoretisk viden i klinisk praksis. Imidlertid påvirker begrænset klinisk praksis -tid studerendes mulighed for at få klinisk erfaring med virkelige patienter. På grund af den hurtige udvikling af informationsteknologi og utilstrækkeligheden af ​​sygeplejepersonalet er det nødvendigt med en transformation i sygeplejerskeruddannelse for at forberede sygeplejestuderende til udviklende og komplekse sundhedsmiljøer. Virtual Reality (VR) er en computergenereret tredimensionel grafisk repræsentation af et naturligt eller imaginært miljø, hvor brugere er nedsænket gennem et specielt headset eller en række skærmvægge. Generelt kan VR være en lovende teknologi til at forbedre læring gennem oplevelsesmæssig læring. Uddannere inden for kvinders sundhedssygepleje står over for forskellige udfordringer, når de prøver at give den bedste læringsoplevelse for studerende. Studerende er kun i rollen som observatører snarere end en aktiv sygepleje rolle under arbejds- og leveringsprocessen. Derfor menes det, at de fødsler, de observerer, kan påvirke deres tanker om fødslen. I denne sammenhæng havde vores undersøgelse til at bestemme virkningen af ​​arbejdsprocessen, som sygeplejestuderende så gennem virtual reality -briller på elevernes opfattelse af traumatisk fødsel og fødselspræferencer.