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직소 기술에 적용되는 압력 궤양 관리 프로그램의 효과

2025년 8월 26일 업데이트: Senay Takmak, Kutahya Health Sciences University

간호 학생의 압력 궤양 지식, 태도 및 자기 효능에 대한 직소 기술이 적용되는 압력 궤양 관리 프로그램의 효과 : 이중 맹검 무작위 대조 시험

이 연구의 목적은 노인 간호 학생들의 압력 궤양 예방에 대한 직소 방법의 효과를 평가하는 것입니다. 또한,이 연구는 또한 직소 기술에 대한 학생의 견해를 조사 할 것입니다.

연구의 가설은 다음과 같습니다.

가설 1 : 직소 기술에 적용되는 압력 부상 관리 프로그램은 간호 학생의 압력 궤양 지식 점수에 영향을 미칩니다.

가설 2 : 직소 기술에 적용되는 압력 부상 관리 프로그램은 간호 학생의 압력 궤양 예방 태도에 영향을 미칩니다.

가설 3 : 직소 기술에 적용되는 압력 부상 관리 프로그램은 간호 학생의 압력 궤양 관리 자기 효능에 영향을 미칩니다.

참가자 특성은 Kütahya Health Sciences, 보건 과학부, 간호학과의 4 학년 학생이었으며 간호 관행 과정의 기본 원칙 및 관행에 등록했습니다. 연구에 참여하기 위해 자원 봉사를하지 않은 간호 학생, 학기 동안 이론 및 임상 실습에 참여하지 않은 학생들, 과거 교육으로 인해 고등학교 대학원 간호사로 일하는 간호 학생은 연구에서 제외됩니다.

중재 및 측정 : 참가자 (n = 70)는 중재 및 통제 그룹으로 무작위로 나뉩니다. 중재 그룹은 직소 기술로 압력 궤양 관리를 연구 할 것입니다. 통제 그룹은 전통적인 방법으로 이론 교육을 받게됩니다. 학생들의 압력 궤양 지식, 태도 및 자기 효능 수준은 표준화 된 도구로 평가됩니다. 중재 전, 개입 후 및 개입 후 6 주 전 기준 평가. 자체보고를 통해 학생들이 측정합니다. 그러나 그룹에 눈을 멀게 한 연구원은 기기를 관리하고 데이터를 입력 할 것입니다. 데이터 분석은 또한 그룹에 눈을 멀게 한 연구원이 수행 할 것입니다. 따라서 이중 실명이 보장됩니다. 통계 분석은 유의성 테스트를 기반으로합니다.

연구 개요

상세 설명

간호사는 압력 궤양의 위험이 높은 환자를 식별하고 그에 따라 예방 치료를 제공해야합니다. 그러나 최근에 발표 된 두 개의 메타 분석 연구에 따르면 표준 도구로 측정 된 간호사와 간호 학생에 대한 압력 궤양 지식은 허용 가능한 수준 (60%)보다 낮습니다. 그러나 압력 궤양 예방에 대한 간호 학생들의 태도는 긍정적이고 높은 수준으로 밝혀졌습니다. 또한, Türkiye에서 수행 된 다중 센터 연구에 따르면 압력 궤양 예방에서 간호 학생들의 자기 효능도 낮았으며 지식과 자기 효능 사이에는 긍정적 인 관계가 있음을 보여주었습니다. 이 상황은 간호 학생의 압력 궤양 지식을 향상시키기 위해 더 나은 교육 방법을 사용해야한다는 것을 보여줍니다.

간호 교육자들은 압력 궤양에 대한 학생들의 지식, 기술 및 태도를 향상시키고 임상 실습을 준비 할 책임이 있습니다. 문헌에는 6 가지 고트 사고 기술, 사례 지원 개념지도와 같은 적극적인 교수법이 간호 학생들의 압력 아픈 지식을 포함한 일부 결과에서 크게 개선된다는 연구가 있습니다. 그러나 간호 학생들의 압력 궤양 지식, 태도 및 자기 효능에 대한 직소 기술의 영향을 평가하는 연구는 없습니다. 간호 학생들의 직소 기술의 결과를 조사한 메타 분석 연구에 따르면이 기술은 지식, 기술 및 태도와 같은 학생들의 결과에서 효과적인 방법이라고보고했습니다. 이러한 맥락에서,이 연구는 노인 간호 학생들의 압력 궤양 예방에 대한 직소 방법의 효과를 평가할 계획이었습니다.

연구 유형

중재적

등록 (실제)

62

단계

  • 해당 없음

연락처 및 위치

이 섹션에서는 연구를 수행하는 사람들의 연락처 정보와 이 연구가 수행되는 장소에 대한 정보를 제공합니다.

연구 장소

    • Kütahya
      • Kütahya, Kütahya, 터키 (Türkiye), 4300
        • Kütahya Health Science Univercity

참여기준

연구원은 적격성 기준이라는 특정 설명에 맞는 사람을 찾습니다. 이러한 기준의 몇 가지 예는 개인의 일반적인 건강 상태 또는 이전 치료입니다.

자격 기준

공부할 수 있는 나이

  • 성인
  • 고령자

건강한 자원 봉사자를 받아들입니다

설명

포함 기준 :

  • Kütahya 보건 과학 대학교 보건 과학부 간호학과 4 학년 학생이 되려면
  • 간호 과정의 기본 원칙과 관행에 등록하기 위해

제외 기준 :

  • 연구에 참여하기 위해 자원 봉사를하지 않은 간호 학생
  • 학기 동안 이론 및 임상 실습에 참여하지 않음
  • 건강 직업 고등학교를 졸업하고 간호사 제목으로 일

공부 계획

이 섹션에서는 연구 설계 방법과 연구가 측정하는 내용을 포함하여 연구 계획에 대한 세부 정보를 제공합니다.

연구는 어떻게 설계됩니까?

디자인 세부사항

  • 주 목적: 방지
  • 할당: 무작위
  • 중재 모델: 병렬 할당
  • 마스킹: 더블

무기와 개입

참가자 그룹 / 팔
개입 / 치료
실험적: 중재 그룹 : 직소 기술로 가르 칠 그룹.
중재 그룹 : 중재 그룹에 대한 압력 궤양 예방 및 관리 강의는 직소 기술로 수행 될 것입니다. 압력 궤양 지식, 태도 및 예방 자기 효능은 이론적 훈련 후 및 임상 실습이 끝날 때 표준화 된 도구로 평가 될 것입니다. 또한이 방법에 관한 표준 학생 의견 설문지가 적용됩니다.
직소/퍼즐 방법은 공동 학습 기술 중 하나입니다. 직소 기술은 각 학생이 주제의 특정 측면에 집중하고 해당 주제에 대한 "전문가"가되어 동료들에게 가르쳐야합니다. 학생들이 전문가 그룹에서 주제를 배운 후에는 원래 그룹으로 돌아와서 직소 퍼즐을 풀는 것처럼 그들에게 배운 것을 가르칩니다 (Geiselman et al., 2024). 이 기술의 적용을 위해, "Jigsaw Technique Application Directive"는 학생들에게 전달 될 훈련 자료로 준비되었습니다.
활성 비교기: 통제 그룹 : 이것은 전통적인 방법으로 이론적 훈련을받는 그룹입니다.
통제 그룹 : 통제 그룹 학생들은 연구원들이 준비한 이론적 훈련을 받게됩니다. 압력 궤양 지식, 태도 및 예방 자기 효능은 이론적 훈련 후 및 임상 실습이 끝날 때 표준화 된 도구로 평가 될 것입니다.
이론적 훈련은 2 세션으로 진행됩니다. 첫 번째 세션은 특수 환자 그룹에서 압력 궤양, 병인 및 분류, 위험 평가 및 압력 궤양의 정의, 유병률 및 중요성을 다룰 것입니다. 두 번째 세션은 압력 궤양의 예방 및 치료를 포함합니다.

연구는 무엇을 측정합니까?

주요 결과 측정

결과 측정
측정값 설명
기간
압력 궤양 지식 평가 도구 업데이트 버전
기간: 기준선 (시간 0), 4 시간 후 (시간 1), 6 주 후 (시간 2)
압력 궤양 지식 평가 도구 업데이트는 증거 기반 지침의 틀 내에서 압력 궤양에 대한 간호사의 지식을 측정하는 도구입니다. 6 가지 주제에 대한 25 개의 객관식 문제로 구성됩니다 : 병인, 분류 및 관찰, 위험 평가, 영양, 특정 환자 그룹 예방. 득점에서 각 정답에 대해 1 점이 주어지고 잘못된 답변 및 "모르는"답변은 0 포인트가 제공됩니다. 총 점수는 0에서 25 사이입니다. Cronbach의 알파 값은 0.72입니다.
기준선 (시간 0), 4 시간 후 (시간 1), 6 주 후 (시간 2)
압력 궤양 예방 태도 척도
기간: 기준선 (시간 0), 4 시간 후 (시간 1), 6 주 후 (시간 2)
압력 궤양 예방 태도 척도 척도는 압력 궤양 예방에 대한 태도를 평가하는 것을 목표로합니다. 압력 궤양을 예방하기위한 개인 역량 (3 항목), 압력 궤양 예방 (3 개 항목)의 우선 순위, 압력 궤양 (3 항목), 압력 궤양 예방 (2 항목)의 개인적인 책임 및 예방 효과 (2 항목)에 대한 신뢰 (2 개 항목)에 대한 13 개의 항목과 5 개의 하위 척도로 구성됩니다. 7 개의 항목 (항목 3, 5, 7, 8, 9, 10 및 13)은 부정적이므로 역전 점수입니다. 항목은 4 점 리 커트 척도 (1 = 강하게 동의하지 않음, 4 = 강하게 동의 함)로 점수를 매 깁니다. 점수가 높을수록 더 긍정적 인 태도로 해석됩니다. 원래 규모의 Cronbach의 알파 값과 터키 적응 연구는 각각 0.79와 0.71입니다.
기준선 (시간 0), 4 시간 후 (시간 1), 6 주 후 (시간 2)
간호사를위한 압력 궤양 관리 자기 효능 척도
기간: 기준선 (시간 0), 4 시간 후 (시간 1), 6 주 후 (시간 2)
이 규모는 압력 궤양 관리에서 간호사의 자기 효능을 측정합니다. 척도는 평가, 계획, 감독 및 의사 결정의 총 10 개의 항목과 4 개의 주요 하위 척도로 구성됩니다. 각 항목은 1 (전혀 유능하지 않음)에서 5 (완전히 유능한)로 점수를 매 깁니다. 스케일에는 리버스 항목이 포함되어 있지 않습니다. 총 점수 범위는 0-100입니다. 자기 효능 수준은 총 점수에 따라 증가합니다. 스케일의 크론 바흐 알파 값은 0.83입니다.
기준선 (시간 0), 4 시간 후 (시간 1), 6 주 후 (시간 2)

기타 결과 측정

결과 측정
측정값 설명
기간
직소 의견 척도
기간: 훈련 후 (직소 기술 후 중재 그룹 만)
직소 의견 척도는 şimşek (2007)에 의해 개발되었습니다. 직소 기술을 통해 학습에 대한 학생들의 견해를 평가합니다. 이 척도에는 14 개의 5 포인트 리 커트 항목과 직소 기술을 전통적인 학습 방법과 비교 한 개방형 질문으로 긍정적/부정적인 의견을 요구하는 구조가 있습니다. 이 척도는 14-70 점으로 점수가 매겨지며 점수 증가는 기존 방법보다 직소 기술이 더 효과적이라고 해석됩니다. 스케일의 Cronbach 알파 값은 0.83으로 계산되었습니다 (şimşek, 2007).
훈련 후 (직소 기술 후 중재 그룹 만)

공동 작업자 및 조사자

여기에서 이 연구와 관련된 사람과 조직을 찾을 수 있습니다.

수사관

  • 연구 의자: Necibe Dağcan Şahin, Asst. Prof., Kutahya Health Science University
  • 연구 의자: Ferzan Kalaycı Emek, RA, Kutahya Health Science University
  • 연구 의자: Burcu Nal, Asst. Prof., Kutahya Health Science University

간행물 및 유용한 링크

연구에 대한 정보 입력을 담당하는 사람이 자발적으로 이러한 간행물을 제공합니다. 이것은 연구와 관련된 모든 것에 관한 것일 수 있습니다.

연구 기록 날짜

이 날짜는 ClinicalTrials.gov에 대한 연구 기록 및 요약 결과 제출의 진행 상황을 추적합니다. 연구 기록 및 보고된 결과는 공개 웹사이트에 게시되기 전에 특정 품질 관리 기준을 충족하는지 확인하기 위해 국립 의학 도서관(NLM)에서 검토합니다.

연구 주요 날짜

연구 시작 (실제)

2025년 4월 11일

기본 완료 (실제)

2025년 6월 6일

연구 완료 (실제)

2025년 6월 6일

연구 등록 날짜

최초 제출

2025년 3월 17일

QC 기준을 충족하는 최초 제출

2025년 3월 21일

처음 게시됨 (실제)

2025년 3월 27일

연구 기록 업데이트

마지막 업데이트 게시됨 (추정된)

2025년 9월 3일

QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출

2025년 8월 26일

마지막으로 확인됨

2025년 8월 1일

추가 정보

이 연구와 관련된 용어

개별 참가자 데이터(IPD) 계획

개별 참가자 데이터(IPD)를 공유할 계획입니까?

아니요

IPD 계획 설명

연구 데이터는 저자의 요청에 따라 공유 할 수 있습니다.

약물 및 장치 정보, 연구 문서

미국 FDA 규제 의약품 연구

아니

미국 FDA 규제 기기 제품 연구

아니

미국에서 제조되어 미국에서 수출되는 제품

아니

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직소 방법에 대한 임상 시험

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