이 페이지는 자동 번역되었으며 번역의 정확성을 보장하지 않습니다. 참조하십시오 영문판 원본 텍스트의 경우.

간호 학생들이 노인들과 함께 일하려는 의지 및 노인 간호 능력에 대한 퍼즐 활동의 효과 (Puzzle)

2025년 9월 16일 업데이트: Zühal Erdoğan, Gazi University
이 연구는 병렬 그룹 무작위 배정 된 통제 실험 설계를 사용하여 수행되어 간호 학생들이 노인들과의 기꺼이 의지와 노인 간호에 대한 그들의 역량에 대한 퍼즐 활동의 영향을 결정합니다. 연구 인구는 대학교 간호 학부에 등록 된 2 학년 학생들 (n = 243)으로 구성됩니다. 이 연구 샘플에는 Puzzle Group에 43 명의 학생과 43 명의 학생들이있는 86 명의 간호 학생이 포함됩니다. 이 연구는 2025 년 3 월에서 2025 년 6 월 사이에 수행 될 것입니다. 이 연구에서 데이터는 "설명 정보 양식", "노인 규모와의 기꺼이"및 "노인 간호 능력 척도"를 사용하여 수집됩니다.

연구 개요

상태

완전한

정황

개입 / 치료

상세 설명

이 연구는 병렬 그룹 무작위 배정 된 통제 실험 설계를 사용하여 수행 될 것이며, 간호 학생들이 노인들과 함께 일하려는 의지 및 노인 간호 능력에 대한 퍼즐 활동의 영향을 결정합니다. 연구 그룹은 대학교 간호 학부에 등록 된 2 학년 학생들 (n = 243)으로 구성됩니다. G*전력 프로그램을 사용하여 샘플 크기를 계산했습니다. 참조 연구 (Kaynak, S., Ergün, S., & Karadaş, A. (2023). 간호 학생의 문제 해결 및 임상 의사 결정 기술에 대한 원격 교육에 사용 된 크로스 워드 퍼즐 활동의 효과 : 비교 연구. 실제로 간호사 교육, 69, 103618), α = 0.05, 80% 전력 및 0.615의 최소 86 명의 학생 (43+43)이 필요하다고 판단되었습니다.

학생들을 중재 및 통제 그룹에 할당 한 후, 강의 후 중재 그룹과 함께 퍼즐 활동이 수행됩니다. 퍼즐을 준비 할 때 연구원들은 무료 온라인 퍼즐 메이킹 도구 (예 : https://crosswordlabs.com/)를 사용합니다. 퍼즐에는 기본 지식 및 노인 간호 능력에 관한 개념과 관련된 질문이 포함됩니다. 퍼즐 해결 과정에서 연구원은 교실에 참석하여 필요할 때 학생들에게 지침을 제공합니다. 학생들이 퍼즐을 완성한 후, 연구원은 프레젠테이션 화면에 퍼즐을 투사하고 학생들과의 대화식 토론을 통해 답을 평가할 것입니다. 각 퍼즐이 완료되면 연구원은 학생들로부터 퍼즐을 수집하여 중재와 통제 그룹 사이의 오염을 방지합니다. 퍼즐 활동이 끝날 때 학생들에게 사후 테스트가 시행됩니다.

연구 유형

중재적

등록 (실제)

102

단계

  • 해당 없음

연락처 및 위치

이 섹션에서는 연구를 수행하는 사람들의 연락처 정보와 이 연구가 수행되는 장소에 대한 정보를 제공합니다.

연구 장소

참여기준

연구원은 적격성 기준이라는 특정 설명에 맞는 사람을 찾습니다. 이러한 기준의 몇 가지 예는 개인의 일반적인 건강 상태 또는 이전 치료입니다.

자격 기준

공부할 수 있는 나이

  • 성인
  • 고령자

건강한 자원 봉사자를 받아들입니다

예

설명

포함 기준 :

  • • 2 학년 간호 학생

    • 연구 참여 자원 봉사

제외 기준 :

노인 건강 간호 과정을 수강하지 않습니다

  • 터키어를 이해하고 말하는 데 어려움이 있습니다
  • 불완전하거나 잘못 답변 된 데이터 수집 도구
  • 자발적으로 연구에서 철수하려는 의지

공부 계획

이 섹션에서는 연구 설계 방법과 연구가 측정하는 내용을 포함하여 연구 계획에 대한 세부 정보를 제공합니다.

연구는 어떻게 설계됩니까?

디자인 세부사항

  • 주 목적: 다른
  • 할당: 무작위
  • 중재 모델: 병렬 할당
  • 마스킹: 하나의

무기와 개입

참가자 그룹 / 팔
개입 / 치료
실험적: 퍼즐 활동 그룹
기본 지식 및 노인 간호 능력의 개념과 관련된 질문을 포함하는 퍼즐은 3 주 동안 해결해야합니다.
다른: 퍼즐 활동
학생들을 중재 및 통제 그룹에 할당 한 후, 강의 후 중재 그룹과 함께 퍼즐 활동이 수행됩니다. 퍼즐을 준비 할 때 연구원들은 무료 온라인 퍼즐 메이킹 도구 (예 : https://crosswordlabs.com/)를 사용합니다. 퍼즐에는 기본 지식 및 노인 간호 능력에 관한 개념과 관련된 질문이 포함됩니다. 퍼즐 해결 과정에서 연구원은 교실에 참석하여 필요할 때 학생들에게 지침을 제공합니다. 학생들이 퍼즐을 완성한 후, 연구원은 프레젠테이션 화면에 퍼즐을 투사하고 학생들과의 대화식 토론을 통해 답을 평가할 것입니다. 각 퍼즐이 완료되면 연구원은 학생들로부터 퍼즐을 수집하여 중재와 통제 그룹 사이의 오염을 방지합니다. 퍼즐 활동이 끝날 때 학생들에게 사후 테스트가 시행됩니다.
간섭 없음: 제어 그룹
통제 그룹의 간호 학생들에게 연구의 목적과 구현을 설명 한 후, "설명 정보 양식", "노인 규모와 함께 일할 의지"및 "노인 간호 역량 척도"가 관리 될 것입니다. 대조군에는 중재가 적용되지 않습니다. 세 번째 주가 끝날 무렵, "노인들과 함께 일할 의지"와 "노인 간호 능력 척도"가 다시 지배 될 것입니다.

연구는 무엇을 측정합니까?

주요 결과 측정

결과 측정
측정값 설명
기간
노인들과 함께 일하려는 의지
기간: 기준선
이 규모는 Fadayevatan과 동료 (2018)에 의해 개발되어 의대생들이 노인들과 협력하려는 의지를 결정했습니다. 규모의 터키의 타당성과 신뢰성은 간호 및 의대생들과 함께 Akpınar Söylemez와 동료 (2022)에 의해 수행되었습니다. 규모는 4 개의 하위 차원과 20 개의 항목으로 구성됩니다. 이 척도는 6 점 리 커트 유형 척도로, 항목은 1 = 강하게 동의하지 않아 6 = 강하게 동의합니다. 스케일에서 얻을 수있는 최소 점수는 20이고 최대 점수는 120입니다. 각 하위 차원 및 총 점수에 대한 점수가 계산됩니다. 점수가 높을수록 노인과 함께 일할 의지가 더 높습니다.
기준선
노인들과 함께 일하려는 의지
기간: 셋째 주 말에
이 규모는 Fadayevatan과 동료 (2018)에 의해 개발되어 의대생들이 노인들과 협력하려는 의지를 결정했습니다. 규모의 터키의 타당성과 신뢰성은 간호 및 의대생들과 함께 Akpınar Söylemez와 동료 (2022)에 의해 수행되었습니다. 규모는 4 개의 하위 차원과 20 개의 항목으로 구성됩니다. 이 척도는 6 점 리 커트 유형 척도로, 항목은 1 = 강하게 동의하지 않아 6 = 강하게 동의합니다. 스케일에서 얻을 수있는 최소 점수는 20이고 최대 점수는 120입니다. 각 하위 차원 및 총 점수에 대한 점수가 계산됩니다. 점수가 높을수록 노인과 함께 일할 의지가 더 높습니다.
셋째 주 말에
노인 간호 능력 척도
기간: 기준선
이 규모는 Tohmola et al. (2021) 노인 치료에서 간호 학생의 역량을 측정하기 위해. 터키의 타당성 및 신뢰성 연구는 Aslan et al. (2024). 척도는 53 개의 항목과 11 개의 하위 분해로 구성됩니다. 척도는 4 점 리 커트 유형 척도이며 다음과 같이 평가됩니다. 1 = 강하게 동의하지 않음, 2 = 부분적으로 동의하지 않음, 3 = 부분적으로 동의, 4 = 강하게 동의합니다. 스케일에서 얻을 수있는 최소 점수는 53이고 최대 점수는 212입니다. 역량 수준이 증가함에 따라 척도에서 얻은 점수도 증가합니다.
기준선
노인 간호 능력 척도
기간: 셋째 주 말에
이 규모는 Tohmola et al. (2021) 노인 치료에서 간호 학생의 역량을 측정하기 위해. 터키의 타당성 및 신뢰성 연구는 Aslan et al. (2024). 척도는 53 개의 항목과 11 개의 하위 분해로 구성됩니다. 척도는 4 점 리 커트 유형 척도이며 다음과 같이 평가됩니다. 1 = 강하게 동의하지 않음, 2 = 부분적으로 동의하지 않음, 3 = 부분적으로 동의, 4 = 강하게 동의합니다. 스케일에서 얻을 수있는 최소 점수는 53이고 최대 점수는 212입니다. 역량 수준이 증가함에 따라 척도에서 얻은 점수도 증가합니다.
셋째 주 말에

공동 작업자 및 조사자

여기에서 이 연구와 관련된 사람과 조직을 찾을 수 있습니다.

스폰서

Gazi University

연구 기록 날짜

이 날짜는 ClinicalTrials.gov에 대한 연구 기록 및 요약 결과 제출의 진행 상황을 추적합니다. 연구 기록 및 보고된 결과는 공개 웹사이트에 게시되기 전에 특정 품질 관리 기준을 충족하는지 확인하기 위해 국립 의학 도서관(NLM)에서 검토합니다.

연구 주요 날짜

연구 시작 (실제)

2025년 3월 28일

기본 완료 (실제)

2025년 5월 15일

연구 완료 (실제)

2025년 5월 15일

연구 등록 날짜

최초 제출

2025년 3월 28일

QC 기준을 충족하는 최초 제출

2025년 3월 28일

처음 게시됨 (실제)

2025년 3월 30일

연구 기록 업데이트

마지막 업데이트 게시됨 (추정된)

2025년 9월 17일

QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출

2025년 9월 16일

마지막으로 확인됨

2025년 7월 1일

추가 정보

이 연구와 관련된 용어

키워드

기타 연구 ID 번호

  • 2025 -397

약물 및 장치 정보, 연구 문서

미국 FDA 규제 의약품 연구

아니

미국 FDA 규제 기기 제품 연구

아니

미국에서 제조되어 미국에서 수출되는 제품

아니

이 정보는 변경 없이 clinicaltrials.gov 웹사이트에서 직접 가져온 것입니다. 귀하의 연구 세부 정보를 변경, 제거 또는 업데이트하도록 요청하는 경우 register@clinicaltrials.gov. 문의하십시오. 변경 사항이 clinicaltrials.gov에 구현되는 즉시 저희 웹사이트에도 자동으로 업데이트됩니다. .

퍼즐 활동에 대한 임상 시험

퍼즐 활동에 대한 임상 시험

유사한 임상시험 검색

스폰서 및 공동 작업자

건강 상태

약물 개입

CROs by country

CROs in Canada

정황

희귀 질병

약물 개입

식이 보충제

스폰서 / 협력자

위치

구독하다