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L'effetto dell'attività del puzzle sulla volontà degli studenti infermieri di lavorare con gli adulti più anziani e la competenza infermieristica gerontologica (Puzzle)

16 settembre 2025 aggiornato da: Zühal Erdoğan, Gazi University
Lo studio sarà condotto utilizzando un design sperimentale randomizzato randomizzato in gruppo parallele per determinare l'effetto di un'attività di puzzle sulla volontà degli studenti infermieri di lavorare con gli anziani e la loro competenza nell'assistenza infermieristica gerontologica. La popolazione di studio consisterà in studenti del secondo anno (n = 243) iscritti alla facoltà di infermieristica in un'università. Il campione dello studio includerà almeno 86 studenti infermieristici, con 43 studenti nel gruppo puzzle e 43 studenti nel gruppo di controllo. La ricerca sarà condotta tra marzo 2025 e giugno 2025. In questo studio, i dati saranno raccolti utilizzando il "modulo di informazione descrittiva", la "volontà di lavorare con la scala degli anziani" e la "scala della competenza infermieristica gerontologica".

Panoramica dello studio

Stato

Completato

Condizioni

Intervento / Trattamento

Descrizione dettagliata

Lo studio sarà condotto utilizzando un design sperimentale randomizzato randomizzato in gruppo parallele per determinare l'effetto di un'attività di puzzle sulla volontà degli studenti infermieri di lavorare con gli anziani e la loro competenza infermieristica gerontologica. Il gruppo di studio sarà costituito da studenti del secondo anno (n = 243) iscritti alla facoltà di infermieristica in un'università. Il programma di potenza G*è stato utilizzato per calcolare la dimensione del campione. Nello studio di riferimento (Kaynak, S., Ergün, S. e Karadaş, A. (2023). L'effetto dell'attività di cruciverba utilizzata nell'educazione a distanza sulle capacità di risoluzione dei problemi degli studenti infermieri e di capacità decisionale clinica: uno studio comparativo. Educazione infermieristica in pratica, 69, 103618), è stato stabilito che erano necessari almeno 86 studenti (43+43), con α = 0,05, potenza dell'80% e una dimensione dell'effetto di 0,615.

Dopo aver assegnato gli studenti ai gruppi di intervento e controllo, verrà condotta un'attività di puzzle con il gruppo di intervento a seguito di una lezione. Nel preparare i puzzle, i ricercatori utilizzeranno strumenti gratuiti per la produzione di puzzle online (ad esempio https://crosswordlabs.com/). I puzzle includeranno domande relative alla conoscenza e ai concetti di base sulla competenza infermieristica gerontologica. Durante il processo di risoluzione dei puzzle, il ricercatore sarà presente in classe e fornirà una guida agli studenti quando necessario. Dopo che gli studenti hanno completato i puzzle, il ricercatore proietterà il puzzle sulla schermata di presentazione e valuterà le risposte attraverso la discussione interattiva con gli studenti. Al completamento di ciascun puzzle, il ricercatore raccoglierà i puzzle dagli studenti per prevenire la contaminazione tra i gruppi di intervento e controllo. Un post-test verrà amministrato agli studenti alla fine dell'attività del puzzle.

Tipo di studio

Interventistico

Iscrizione (Effettivo)

102

Fase

  • Non applicabile

Contatti e Sedi

Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.

Luoghi di studio

Criteri di partecipazione

I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.

Criteri di ammissibilità

Età idonea allo studio

  • Adulto
  • Adulto più anziano

Accetta volontari sani

Sì

Descrizione

Criteri di inclusione:

  • • Essere uno studente infermieristico del secondo anno

    • Volontariato per partecipare allo studio

Criteri di esclusione:

Non prendere il corso di infermieristica sanitaria geriatrica

  • Avere difficoltà a capire e parlare turco
  • Strumenti di raccolta dei dati incompleti o rispondi erratamente
  • Disponibilità a ritirarsi volontariamente dallo studio

Piano di studio

Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.

Come è strutturato lo studio?

Dettagli di progettazione

  • Scopo principale: Altro
  • Assegnazione: Randomizzato
  • Modello interventistico: Assegnazione parallela
  • Mascheramento: Separare

Armi e interventi

Gruppo di partecipanti / Arm
Intervento / Trattamento
Sperimentale: Gruppo di attività puzzle
I puzzle, che includono domande relative alla conoscenza di base e ai concetti di competenza infermieristica gerontologica, devono essere risolti per un periodo di tre settimane.
Altro: Attività del puzzle
Dopo aver assegnato gli studenti ai gruppi di intervento e controllo, verrà condotta un'attività di puzzle con il gruppo di intervento a seguito di una lezione. Nel preparare i puzzle, i ricercatori utilizzeranno strumenti gratuiti per la produzione di puzzle online (ad esempio https://crosswordlabs.com/). I puzzle includeranno domande relative alla conoscenza e ai concetti di base sulla competenza infermieristica gerontologica. Durante il processo di risoluzione dei puzzle, il ricercatore sarà presente in classe e fornirà una guida agli studenti quando necessario. Dopo che gli studenti hanno completato i puzzle, il ricercatore proietterà il puzzle sulla schermata di presentazione e valuterà le risposte attraverso la discussione interattiva con gli studenti. Al completamento di ciascun puzzle, il ricercatore raccoglierà i puzzle dagli studenti per prevenire la contaminazione tra i gruppi di intervento e controllo. Un post-test verrà amministrato agli studenti alla fine dell'attività del puzzle.
Nessun intervento: Gruppo di controllo
Dopo aver spiegato lo scopo e l'implementazione dello studio agli studenti infermieri nel gruppo di controllo, la "forma di informazione descrittiva", saranno amministrate la "volontà di lavorare con la scala degli anziani" e la "scala di competenza infermieristica gerontologica". Non verrà applicato alcun intervento al gruppo di controllo. Alla fine della terza settimana, la "volontà di lavorare con la scala degli anziani" e la "scala delle competenze infermieristiche gerontologiche" saranno nuovamente somministrate.

Cosa sta misurando lo studio?

Misure di risultato primarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Volontà di lavorare con la scala degli anziani
Lasso di tempo: Basale
La scala è stata sviluppata da Fadayevatan e colleghi (2018) per determinare la volontà degli studenti di medicina di lavorare con gli adulti più anziani. La validità turca e l'affidabilità della scala sono state condotte da Akpınar Söylemez e colleghi (2022) con studenti infermieristici e medici la scala è costituita da 4 sotto-dimensioni e 20 articoli. La scala è una scala di tipo Likert a sei punti, in cui gli articoli sono valutati da 1 = fortemente in disaccordo a 6 = fortemente d'accordo. Il punteggio minimo che può essere ottenuto dalla scala è 20 e il punteggio massimo è 120. Vengono calcolati i punteggi per ciascuna sotto-dimensione e un punteggio totale. I punteggi più alti indicano una maggiore disponibilità a lavorare con gli anziani
Basale
Volontà di lavorare con la scala degli anziani
Lasso di tempo: Alla fine della terza settimana,
La scala è stata sviluppata da Fadayevatan e colleghi (2018) per determinare la volontà degli studenti di medicina di lavorare con gli adulti più anziani. La validità turca e l'affidabilità della scala sono state condotte da Akpınar Söylemez e colleghi (2022) con studenti infermieristici e medici la scala è costituita da 4 sotto-dimensioni e 20 articoli. La scala è una scala di tipo Likert a sei punti, in cui gli articoli sono valutati da 1 = fortemente in disaccordo a 6 = fortemente d'accordo. Il punteggio minimo che può essere ottenuto dalla scala è 20 e il punteggio massimo è 120. Vengono calcolati i punteggi per ciascuna sotto-dimensione e un punteggio totale. I punteggi più alti indicano una maggiore disponibilità a lavorare con gli anziani
Alla fine della terza settimana,
Scala di competenza infermieristica gerontologica
Lasso di tempo: Basale
La scala è stata sviluppata da Tohmola et al. (2021) per misurare le competenze degli studenti infermieri nelle cure geriatriche. Lo studio turco di validità e affidabilità è stato condotto da Aslan et al. (2024). La scala è composta da 53 articoli e 11 sottosegrezze. La scala è una scala di tipo Likert a 4 punti ed è classificata come segue: 1 = fortemente in disaccordo, 2 = parzialmente in disaccordo, 3 = parzialmente d'accordo, 4 = fortemente d'accordo. Il punteggio minimo che può essere ottenuto dalla scala è 53 e il punteggio massimo è 212. All'aumentare del livello di competenza, il punteggio ottenuto dalla scala aumenta anche
Basale
Scala di competenza infermieristica gerontologica
Lasso di tempo: Alla fine della terza settimana,
La scala è stata sviluppata da Tohmola et al. (2021) per misurare le competenze degli studenti infermieri nelle cure geriatriche. Lo studio turco di validità e affidabilità è stato condotto da Aslan et al. (2024). La scala è composta da 53 articoli e 11 sottosegrezze. La scala è una scala di tipo Likert a 4 punti ed è classificata come segue: 1 = fortemente in disaccordo, 2 = parzialmente in disaccordo, 3 = parzialmente d'accordo, 4 = fortemente d'accordo. Il punteggio minimo che può essere ottenuto dalla scala è 53 e il punteggio massimo è 212. All'aumentare del livello di competenza, il punteggio ottenuto dalla scala aumenta anche
Alla fine della terza settimana,

Collaboratori e investigatori

Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.

Sponsor

Gazi University

Studiare le date dei record

Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.

Studia le date principali

Inizio studio (Effettivo)

28 marzo 2025

Completamento primario (Effettivo)

15 maggio 2025

Completamento dello studio (Effettivo)

15 maggio 2025

Date di iscrizione allo studio

Primo inviato

28 marzo 2025

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

28 marzo 2025

Primo Inserito (Effettivo)

30 marzo 2025

Aggiornamenti dei record di studio

Ultimo aggiornamento pubblicato (Stimato)

17 settembre 2025

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

16 settembre 2025

Ultimo verificato

1 luglio 2025

Maggiori informazioni

Termini relativi a questo studio

Parole chiave

Altri numeri di identificazione dello studio

  • 2025 -397

Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio

Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

prodotto fabbricato ed esportato dagli Stati Uniti

No

Queste informazioni sono state recuperate direttamente dal sito web clinicaltrials.gov senza alcuna modifica. In caso di richieste di modifica, rimozione o aggiornamento dei dettagli dello studio, contattare register@clinicaltrials.gov. Non appena verrà implementata una modifica su clinicaltrials.gov, questa verrà aggiornata automaticamente anche sul nostro sito web .

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