A puzzle -tevékenység hatása az ápoló hallgatók hajlandóságára az idősebb felnőttekkel és a gerontológiai ápolói kompetenciával (Puzzle)
A tanulmány áttekintése
Részletes leírás
A tanulmányt egy párhuzamos csoportos, randomizált, kontrollált kísérleti terv alkalmazásával végezzük, hogy meghatározzák a puzzle-tevékenység hatását az ápoló hallgatók hajlandóságára az idősebb felnőttekkel és a gerontológiai ápolói kompetenciájukkal. A vizsgálati csoport a második éves hallgatókból (n = 243) áll, akiket az egyetem ápolói karába beiratkoznak. A minta méretének kiszámításához a G*teljesítményprogramot használták. A referencia -tanulmányban (Kaynak, S., Ergün, S. és Karadaş, A. (2023). A távoktatásban alkalmazott keresztrejtvény-tevékenység hatása az ápoló hallgatók problémamegoldási és klinikai döntéshozatali készségeire: összehasonlító tanulmány. Az ápolói oktatás a gyakorlatban, 69, 103618), megállapították, hogy legalább 86 hallgatóra (43+43) van szükség, α = 0,05, 80% -os energiával és 0,615 hatásmérettel.
Miután a hallgatókat az intervenciós és kontrollcsoportokhoz rendelték, puzzle -tevékenységet folytatnak az előadás utáni intervenciós csoporttal. A rejtvények előkészítése során a kutatók ingyenes online puzzle-készítési eszközöket fognak használni (például https://crosswordlabs.com/). A rejtvények tartalmazzák az alapvető ismeretekkel és a gerontológiai ápolói kompetenciával kapcsolatos fogalmakkal kapcsolatos kérdéseket. A puzzle-megoldási folyamat során a kutató jelen lesz az osztályteremben, és szükség esetén útmutatást nyújt a hallgatók számára. Miután a hallgatók kitöltötték a rejtvényeket, a kutató a puzzle -t a bemutató képernyőjén vetíti ki, és a válaszokat a hallgatókkal folytatott interaktív megbeszélés útján értékeli. Az egyes rejtvények befejezése után a kutató összegyűjti a hallgatók rejtvényeit, hogy megakadályozzák a beavatkozási és kontrollcsoportok közötti szennyeződést. A puzzle-tevékenység végén egy utó tesztet kell végezni a hallgatóknak.
Tanulmány típusa
Beiratkozás (Tényleges)
Fázis
- Nem alkalmazható
Kapcsolatok és helyek
Tanulmányi helyek
-
-
-
Ankara, Törökország (Türkiye)
- Gazi University
-
-
Részvételi kritériumok
Jogosultsági kritériumok
Tanulmányozható életkorok
- Felnőtt
- Idősebb felnőtt
Egészséges önkénteseket fogad
Leírás
Befogadási kritériumok:
• Második éves ápoló hallgató
- Önkéntes vállalkozás a vizsgálatban való részvételre
Kizárási kritériumok:
Nem veszi a geriatrikus egészségügyi ápolási tanfolyamot
- Nehezen tud megérteni és beszélni a töröknek
- Hiányos vagy helytelenül válaszolt adatgyűjtő eszközök
- Hajlandóság önkéntesen kilépni a tanulmányból
Tanulási terv
Hogyan készül a tanulmány?
Tervezési részletek
- Elsődleges cél: Egyéb
- Kiosztás: Véletlenszerűsített
- Beavatkozó modell: Párhuzamos hozzárendelés
- Maszkolás: Egyetlen
Fegyverek és beavatkozások
Résztvevő csoport / kar |
Beavatkozás / kezelés |
|---|---|
|
Kísérleti: Puzzle tevékenységi csoport
A rejtvényeket, amelyek az alapvető ismeretekkel és a gerontológiai ápolói kompetencia fogalmait tartalmazzák, három hét alatt meg kell oldani.
|
Miután a hallgatókat az intervenciós és kontrollcsoportokhoz rendelték, puzzle -tevékenységet folytatnak az előadás utáni intervenciós csoporttal.
A rejtvények előkészítése során a kutatók ingyenes online puzzle-készítési eszközöket fognak használni (például https://crosswordlabs.com/).
A rejtvények tartalmazzák az alapvető ismeretekkel és a gerontológiai ápolói kompetenciával kapcsolatos fogalmakkal kapcsolatos kérdéseket.
A puzzle-megoldási folyamat során a kutató jelen lesz az osztályteremben, és szükség esetén útmutatást nyújt a hallgatók számára.
Miután a hallgatók kitöltötték a rejtvényeket, a kutató a puzzle -t a bemutató képernyőjén vetíti ki, és a válaszokat a hallgatókkal folytatott interaktív megbeszélés útján értékeli.
Az egyes rejtvények befejezése után a kutató összegyűjti a hallgatók rejtvényeit, hogy megakadályozzák a beavatkozási és kontrollcsoportok közötti szennyeződést.
A puzzle-tevékenység végén egy utó tesztet kell végezni a hallgatóknak.
|
|
Nincs beavatkozás: Vezérlőcsoport
Miután elmagyarázta a tanulmány célját és megvalósítását a kontrollcsoport ápolói hallgatóinak, a "leíró információs formát", a "idősebb emberekkel való együttműködés hajlandóságát" és a "gerontológiai ápolói kompetencia -skálát" adják be.
A kontrollcsoportra nem alkalmaznak beavatkozást.
A harmadik hét végén a "idősebb emberekkel való együttműködés hajlandóságát" és a "gerontológiai ápolói kompetencia-skálát" újratervezik.
|
Mit mér a tanulmány?
Elsődleges eredményintézkedések
Eredménymérő |
Intézkedés leírása |
Időkeret |
|---|---|---|
|
Hajlandóság az idősebb emberekkel való együttműködésre
Időkeret: Alapvonal
|
A skálát Fadayevatan és munkatársai (2018) fejlesztették ki, hogy meghatározzák az orvostanhallgatók hajlandóságát az idősebb felnőttekkel való együttműködésre.
A skála török érvényességét és megbízhatóságát Akpınar Söylemez és kollégák (2022) végezték ápolói és orvostudományi hallgatókkal. A skála 4 aldimenziót és 20 tételt tartalmaz.
A skála egy hatpontos Likert-típusú skála, ahol az elemeket 1-ről határozottan nem értek meg 6 = határozottan egyetértenek.
A minimális pontszám, amelyet a skáláról lehet megszerezni, 20, a maximális pontszám pedig 120.
Az egyes aldimenziók pontszámait és a teljes pontszámot kiszámítják.
A magasabb pontszámok azt jelzik, hogy nagyobb hajlandóak dolgozni az idősebb felnőttekkel
|
Alapvonal
|
|
Hajlandóság az idősebb emberekkel való együttműködésre
Időkeret: A harmadik hét végén,
|
A skálát Fadayevatan és munkatársai (2018) fejlesztették ki, hogy meghatározzák az orvostanhallgatók hajlandóságát az idősebb felnőttekkel való együttműködésre.
A skála török érvényességét és megbízhatóságát Akpınar Söylemez és kollégák (2022) végezték ápolói és orvostudományi hallgatókkal. A skála 4 aldimenziót és 20 tételt tartalmaz.
A skála egy hatpontos Likert-típusú skála, ahol az elemeket 1-ről határozottan nem értek meg 6 = határozottan egyetértenek.
A minimális pontszám, amelyet a skáláról lehet megszerezni, 20, a maximális pontszám pedig 120.
Az egyes aldimenziók pontszámait és a teljes pontszámot kiszámítják.
A magasabb pontszámok azt jelzik, hogy nagyobb hajlandóak dolgozni az idősebb felnőttekkel
|
A harmadik hét végén,
|
|
Gerontológiai ápolói kompetencia skála
Időkeret: Alapvonal
|
A skálát Tohmola et al. (2021) Az ápoló hallgatók kompetenciáinak mérése a geriatrikus gondozásban.
A török érvényességi és megbízhatósági vizsgálatot Aslan és mtsai. (2024).
A skála 53 elemből és 11 aldimenziósból áll.
A skála egy négypontos Likert típusú skála, és a következőképpen van besorolva: 1 = határozottan nem ért egyet, 2 = részben nem értek egyet, 3 = részben egyetért, 4 = határozottan egyetért.
A skálán megszerezhető minimális pontszám 53, a maximális pontszám 212.
A kompetencia szintjének növekedésével a skálán kapott pontszám is növekszik
|
Alapvonal
|
|
Gerontológiai ápolói kompetencia skála
Időkeret: A harmadik hét végén,
|
A skálát Tohmola et al. (2021) Az ápoló hallgatók kompetenciáinak mérése a geriatrikus gondozásban.
A török érvényességi és megbízhatósági vizsgálatot Aslan és mtsai. (2024).
A skála 53 elemből és 11 aldimenziósból áll.
A skála egy négypontos Likert típusú skála, és a következőképpen van besorolva: 1 = határozottan nem ért egyet, 2 = részben nem értek egyet, 3 = részben egyetért, 4 = határozottan egyetért.
A skálán megszerezhető minimális pontszám 53, a maximális pontszám 212.
A kompetencia szintjének növekedésével a skálán kapott pontszám is növekszik
|
A harmadik hét végén,
|
Együttműködők és nyomozók
Szponzor
Tanulmányi rekorddátumok
Tanulmány főbb dátumok
Tanulmány kezdete (Tényleges)
Elsődleges befejezés (Tényleges)
A tanulmány befejezése (Tényleges)
Tanulmányi regisztráció dátumai
Először benyújtva
Először nyújtották be, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak
Első közzététel (Tényleges)
Tanulmányi rekordok frissítései
Utolsó frissítés közzétéve (Becsült)
Az utolsó frissítés elküldve, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak
Utolsó ellenőrzés
Több információ
A tanulmányhoz kapcsolódó kifejezések
Kulcsszavak
Egyéb vizsgálati azonosító számok
- 2025 -397
Gyógyszer- és eszközinformációk, tanulmányi dokumentumok
Egy amerikai FDA által szabályozott gyógyszerkészítményt tanulmányoz
Egy amerikai FDA által szabályozott eszközterméket tanulmányoz
az Egyesült Államokban gyártott és onnan exportált termék
Ezt az információt közvetlenül a clinicaltrials.gov webhelyről szereztük be, változtatás nélkül. Ha bármilyen kérése van vizsgálati adatainak módosítására, eltávolítására vagy frissítésére, kérjük, írjon a következő címre: register@clinicaltrials.gov. Amint a változás bevezetésre kerül a clinicaltrials.gov oldalon, ez a webhelyünkön is automatikusan frissül. .