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미취학 아동의 시각적 인식, 공간 인식 및 운동 기술에 대한 VMI의 영향

2025년 4월 24일 업데이트: Riphah International University

미취학 아동의 시각적 인식, 공간 인식 및 운동 기술에 대한 시각 운동 통합의 영향

유치원 단계는 어린이들이 운동, 언어,인지 및 사회적 감정적 기술을 개발하는 데 중요한시기입니다. 유치원 년은 발달 지연을 개입하고 수정하기에 가장 좋은시기입니다. VMI는 작문과 같은 학습 관련 작업과 연결되어 있으며 젊은이에서 측정하는 것이 필수적입니다. 초기 연구에 따르면 VMI에 결함이있는 어린이는 학업 성취도가 낮았으며, 서면 작업의 부적절한 공간 조직, 수학 및 독서 성과의 성과가 낮아 졌다고합니다. 비주얼 모터 통합의 베리-부 테니카 발달 테스트, 6 판 (Beery VMI-6)은 시험 전 및 사후 테스트 중 참가자의 VMI, VP 및 운동 기술을 결정했습니다. 시각적 인식, 공간 인식 및 운동 기술을 포함한 VMI 작업에 대한 노출을 향상시킬 수 있습니다. VP는 시각적 인식 작업 (VP 작업) 및 운동 조정 작업 (MC Task)에 의해 평가되고 BAS 3에 의해 공간 인식이 평가됩니다. 연구 목표는 미취학 아동의 시각적 인식, 공간 인식 및 운동 기술에 대한 VMI의 영향을 분석하는 것입니다.

현재의 연구는 무작위 대조 시험이 될 것입니다. 데이터는 리더 Lyseum School Lahore로부터 수집됩니다. 이 연구에는 60 명의 어린이가 두 그룹으로 균등하게 나뉘어 무작위로 할당됩니다. 연구에 대한 포함 기준은 4 세에서 6 세 사이의 어린이 일 것이며, 시각적 또는 신경 학적 이상과의 병력이없는 오른 손잡이가 될 것이며, 배제 기준은 중추 신경계 기능 장애 어린이 4 세 미만 및 6 세 이상을 나타내는 장애를 제시 한 어린이가 될 것입니다. 한 실험 그룹은 시각적 모터 작업을 수행하고 다른 통제 그룹은 일상적인 클래스 작업을 수행합니다. 사전 및 사후 평가가 수행됩니다. 분석 할 결과는 VMI 작업을 수행 한 후 미취학 아동의 시각적 인식, 공간 인식 및 운동 기술이 향상 될 것입니다. 데이터 수집은 중재 전후에 수행됩니다. 데이터 수집에 사용되는 도구가 있습니다. 데이터는 SPSS 버전 23.00을 통해 분석됩니다.

연구 개요

상태

모병

정황

개입 / 치료

상세 설명

그룹 A 실험 (시각적 모터 통합 그룹) : 그룹 A는 VMI 작업과 함께 모든 클래스를 수행합니다.

  • 그리기 (형상 사진 및 모양)
  • 필기 구성 요소 글자 형성, 크기, 간격 및 라인 방향
  • 유창성 작성 (속도 및 정확성)
  • 보드 또는 책에서 그림, 편지 등을 재현
  • 왼쪽과 오른쪽 또는 기타 방향 개념을 이해합니다
  • 총 모터 및 PE 활동 시각적 지각 작업 (VP Task) VP 작업은 개인의 시각적 능력을 측정하는 데 사용됩니다.
  • 오른쪽에서 왼쪽으로 차별하고 이해합니다
  • 일치하는 객체 또는 이미지
  • 편지와 숫자를 인식합니다
  • 방향을 제공하거나 얻습니다
  • 물체 또는 과거 경험을 시각화합니다
  • 시선 조정 개발

그룹 B 제어 그룹 (무료 플레이 그룹) :이 그룹에서는 클래스 작업 만 수행됩니다. VMI 작업은 할당 및 수행되지 않습니다. Beery Visual Motor Integration 6th Edition을 사용하여 참가자는 시각적 지각 및 운동 기술의 통합을 측정하는 데 사용되며 VP 작업은 개인의 시각적 능력을 측정하는 데 사용됩니다.

연구 유형

중재적

등록 (추정된)

60

단계

  • 해당 없음

연락처 및 위치

이 섹션에서는 연구를 수행하는 사람들의 연락처 정보와 이 연구가 수행되는 장소에 대한 정보를 제공합니다.

연구 연락처

연구 연락처 백업

연구 장소

  • 파키스탄
    • Punjab
      • Lahore, Punjab, 파키스탄, 54000
        • 모병
        • Imran Amjad
        • 연락하다:
        • 연락하다:
        • 수석 연구원:
          • Misbah Bashir, MS*

참여기준

연구원은 적격성 기준이라는 특정 설명에 맞는 사람을 찾습니다. 이러한 기준의 몇 가지 예는 개인의 일반적인 건강 상태 또는 이전 치료입니다.

자격 기준

공부할 수 있는 나이

  • 어린이

건강한 자원 봉사자를 받아들입니다

아니

설명

포함 기준 :

  • 아이들은 4-6 세였습니다
  • 시각적 또는 신경 학적 이상의 병력이 없습니다

제외 기준 :

  • • 중추 신경계 기능 장애를 나타내는 장애를 제시 한 어린이

    • 안경을 쓰는 아이들

공부 계획

이 섹션에서는 연구 설계 방법과 연구가 측정하는 내용을 포함하여 연구 계획에 대한 세부 정보를 제공합니다.

연구는 어떻게 설계됩니까?

디자인 세부사항

  • 주 목적: 다른
  • 할당: 무작위
  • 중재 모델: 병렬 할당
  • 마스킹: 하나의

무기와 개입

참가자 그룹 / 팔
개입 / 치료
실험적: 그룹 A (시각적 모터 통합 그룹) :

그룹 A는 VMI 작업과 함께 모든 클래스를 수행합니다.

  • 그리기 (형상 사진 및 모양)
  • 필기 구성 요소 글자 형성, 크기, 간격 및 라인 방향
  • 총 모터 및 PE 활동 VP 작업은 개인의 시각적 능력을 측정하는 데 사용됩니다.
  • 오른쪽에서 왼쪽으로 차별하고 이해합니다
  • 편지와 숫자를 인식합니다
  • 읽기/쓰기 학습
  • 방향을 제공하거나 얻습니다
  • 물체 또는 과거 경험을 시각화합니다

시각적 기술은 또한 다음과 같이 학교 환경에서 학생의 성과에 영향을 줄 수 있습니다.

  • 오른쪽에서 왼쪽으로 차별하는 문제
  • 복사 또는 쓸 때 편지, 숫자 또는 단어의 반전
  • 읽을 때 비슷한 시작으로 단어를 착각합니다
다른: 시각적 모터 통합

윤리적 시각 모터 통합은 참가자 어린이가 연필과 종이를 사용하여 발달 적으로 순차적으로 일련의 기하학적 형태를 모방하고 복사함에 따라 시각적 인식과 운동 기술의 통합을 측정하는 데 사용됩니다. 작업이 진행됨에 따라 기하학적 형태의 난이도가 증가했습니다.

VP 작업은 훌륭한 운동 기술을 통합하지 않고 개인의 시각적 능력을 측정하는 데 사용됩니다. 어린이는 배열의 항목을 가리키도록 요청받을 것입니다. 이는 대상 그림과 동일합니다. 선택은 실험 자나 어린이 자신이 답변 시트에 작성됩니다. 항목 7으로 시작하여 경과 시간이 기록되며 3 분 후에 작업이 중단됩니다. 어린이들은 점들을 연결하고 제공된 국경 내에 그려야합니다. 항목 7으로 시작하여 경과 시간이 기록되었으며 5 분 후에 작업이 끝났습니다.
간섭 없음: 그룹 b
학생들은 수업 일만 수행됩니다.

연구는 무엇을 측정합니까?

주요 결과 측정

결과 측정
측정값 설명
기간
비주얼 모터 통합의 베리-부테 나 발달 테스트 (Beery VMI)
기간: 12 주

시각적 모터 통합 작업 (VMI 작업) Beery VMI 6th Edition (33)은 참가자 어린이가 연필과 종이를 사용하여 발달 순차적으로 일련의 기하학적 형태를 모방하고 복사 할 때 시각적 지각과 운동 기술의 통합을 측정하는 데 사용됩니다. 작업이 진행됨에 따라 기하학적 형태의 난이도가 증가했습니다.

VP 작업은 훌륭한 운동 기술을 통합하지 않고 개인의 시각적 능력을 측정하는 데 사용됩니다. 어린이는 배열의 항목을 가리키도록 요청받을 것입니다. 이는 대상 그림과 동일합니다. 선택은 실험 자나 어린이 자신이 답변 시트에 작성됩니다.
12 주
공간 어셈블리 테스트 (TOSA)
기간: 12 주
TOSA의 2-D 및 3D 부분 각각에 대해 참가자는 교육 시험을 받고 6 개의 시험 시험을 받게됩니다. 각각의 시험 시험 중에, 아동은 2 차원 기하학적 형태 또는 3D 연동 블록으로 구성된 대상 그림이 표시됩니다. 어린이는 목표물에있는 사람들과 일치하는 개별 조각이 제공되며, 조각을 대상 인물처럼 보이도록 지시받을 것입니다. 이 과제는 참가자가 공간 시각화, 모양 분해 및 구성, 평면 공간 및 3 차원 공간에서 복잡한 형태의 수동 구성을 운동해야했습니다.
12 주

공동 작업자 및 조사자

여기에서 이 연구와 관련된 사람과 조직을 찾을 수 있습니다.

스폰서

Riphah International University

수사관

  • 수석 연구원: Maria Amjad, MS-PT, Riphah International University

간행물 및 유용한 링크

연구에 대한 정보 입력을 담당하는 사람이 자발적으로 이러한 간행물을 제공합니다. 이것은 연구와 관련된 모든 것에 관한 것일 수 있습니다.

일반 간행물

연구 기록 날짜

이 날짜는 ClinicalTrials.gov에 대한 연구 기록 및 요약 결과 제출의 진행 상황을 추적합니다. 연구 기록 및 보고된 결과는 공개 웹사이트에 게시되기 전에 특정 품질 관리 기준을 충족하는지 확인하기 위해 국립 의학 도서관(NLM)에서 검토합니다.

연구 주요 날짜

연구 시작 (실제)

2025년 4월 16일

기본 완료 (추정된)

2025년 7월 16일

연구 완료 (추정된)

2025년 7월 20일

연구 등록 날짜

최초 제출

2025년 4월 24일

QC 기준을 충족하는 최초 제출

2025년 4월 24일

처음 게시됨 (실제)

2025년 5월 2일

연구 기록 업데이트

마지막 업데이트 게시됨 (실제)

2025년 5월 2일

QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출

2025년 4월 24일

마지막으로 확인됨

2025년 4월 1일

추가 정보

이 연구와 관련된 용어

키워드

기타 연구 ID 번호

  • REC/RCR/AHS/25/Hadeeqa Jabeen

개별 참가자 데이터(IPD) 계획

개별 참가자 데이터(IPD)를 공유할 계획입니까?

아니요

약물 및 장치 정보, 연구 문서

미국 FDA 규제 의약품 연구

아니

미국 FDA 규제 기기 제품 연구

아니

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