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VMI对学龄前儿童视觉感知，空间意识和运动技能的影响

2025年4月24日 更新者：Riphah International University

视觉运动整合对学龄前儿童视觉感知，空间意识和运动技能的影响

学龄前阶段是儿童发展运动，语言，认知和社会情感技能的重要时期。 学龄前年是干预和正确发展延迟的最佳时间。 VMI与与学习相关的任务（例如写作，在年轻人中进行衡量）是至关重要的。 较早的研究报告说，VMI缺陷的儿童的学术成就较低，书面工作的空间组织不足以及数学和阅读表现的绩效较低。 贝里·布克蒂尼卡（Beery-Buktenica）的视觉运动整合发展测试，第六版（Beery VMI-6），在预测试前和后测试期间确定了参与者的VMI，VP和运动技能。 可以提高接触VMI任务，包括视觉感知，空间意识和运动技能。 通过视觉感知任务（VP任务）和运动协调任务（MC任务）评估VP，并通过BAS 3评估空间意识。研究的目的是分析VMI对学龄前儿童的视觉感知，空间意识和运动技能的影响。

当前的研究将是随机对照试验；数据将从拉合尔的领导人利沙学校收集。 该研究将包括60个同样分为两组并随机分配的儿童。 该研究的纳入标准将是4至6岁的儿童，所有人都将在没有视觉或神经系统异常史的右手占主导地位，排除标准将是儿童，他们呈现残疾，表明中枢神经系统功能障碍儿童年龄低于4岁，超过6岁。 一个实验组将执行视觉运动任务，另一个受控组将执行常规类任务。 预评估将进行。 在执行VMI任务后，将在学龄前儿童中的视觉感知，空间意识和运动技能方面提高结果。 数据收集将在干预之前和之后完成。 用于数据收集的工具将是。 数据将通过SPSS版本23.00分析。

研究概览

地位

招聘中

条件

干预/治疗

详细说明

A组实验性（视觉运动集成组）：A组将执行所有类别以及VMI任务包括：

  • 绘画（几何形状的图片和形状）
  • 手写组件 - 字母 - 尺寸，间距和线方向
  • 写入流利（速度和准确性）
  • 从董事会或书籍中复制图纸，信件等
  • 了解左右或其他方向概念
  • 总体电机和PE活动视觉感知任务（VP任务）VP任务将用于测量个人的视觉能力。
  • 歧视和理解从右留下
  • 匹配对象或图像
  • 识别字母和数字
  • 提供或获取指示
  • 可视化对象或过去的经验
  • 发展眼手协调

B组对照组（免费播放组）：在此组中，只能完成类工作，而没有分配和执行VMI任务。 参与者将使用Beery Visual Motor Integration 6th Edition评估参与者，将用于衡量视觉感知和运动技能和VP任务的集成，以衡量个人的视觉能力。

研究类型

介入性

注册 (估计的)

60

阶段

  • 不适用

联系人和位置

本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。

学习联系方式

研究联系人备份

学习地点

  • 巴基斯坦
    • Punjab
      • Lahore、Punjab、巴基斯坦、54000
        • 招聘中
        • Imran Amjad
        • 接触：
        • 接触：
        • 首席研究员：
          • Misbah Bashir, MS*

参与标准

研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。

资格标准

适合学习的年龄

  • 孩子

接受健康志愿者

不

描述

纳入标准：

  • 儿童4至6岁
  • 没有视觉或神经系统异常的史

排除标准：

  • •表明中枢神经系统功能障碍的残疾儿童

    • 孩子们戴着眼镜

学习计划

本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。

研究是如何设计的？

设计细节

  • 主要用途：其他
  • 分配：随机化
  • 介入模型：并行分配
  • 屏蔽：单身的

武器和干预

参与者组/臂
干预/治疗
实验性的：A组（视觉运动集成组）：

A组将与VMI任务一起执行所有课程，包括：

  • 绘画（几何形状的图片和形状）
  • 手写组件 - 字母 - 尺寸，间距和线方向
  • 总体电机和PE活动副总裁任务将用于测量个人的视觉能力。
  • 歧视和理解从右留下
  • 识别字母和数字
  • 学习阅读/写
  • 提供或获取指示
  • 可视化对象或过去的经验

视觉技能还可以影响学生在学校环境中的表现，如下所示：

  • 麻烦从右边区分左侧
  • 复制或写作时的字母，数字或单词的逆转
  • 阅读时用类似的开始误会单词
其他：视觉运动集成

随着参与者模仿并使用铅笔和纸模仿并复制了一系列发育顺序的几何形式，啤酒视觉运动的整合将用于测量视觉感知和运动技能的整合。 随着任务的进行，几何形式的难度水平增加了。

VP任务将用于测量个人的视觉能力，而无需整合精细的运动技能。 将要求儿童指向阵列中的项目，该项目与目标图相同。 这些选择将由实验者或孩子自己写在答案表上。 经过的时间将从项目7开始记录，并在3分钟后停止任务。 孩子将被告知连接点并在提供的边界内绘制。 从项目7开始记录了过去的时间，而任务在5分钟后结束。
无干预：B组
学生只会由学生完成。

研究衡量的是什么？

主要结果指标

结果测量
措施说明
大体时间
Beery-Buktenica视觉运动整合发展测试（Beery VMI）
大体时间：12周

视觉电机集成任务（VMI任务）Beery VMI第六版（33）将用于测量视觉感知和运动技能的整合，因为参与者使用铅笔和纸模仿并复制了一系列发育顺序的几何形式。 随着任务的进行，几何形式的难度水平增加了。

VP任务将用于测量个人的视觉能力，而无需整合精细的运动技能。 将要求儿童指向阵列中的项目，该项目与目标图相同。 这些选择将由实验者或孩子自己写在答案表上。
12周
空间组件测试（TOSA）
大体时间：12周
对于TOSA的2-D和3-D部分，参与者将接受培训试验，然后进行六项测试试验。 在每个测试试验中，将显示一个由2-D几何形状或3-D互锁块组成的目标图。 将为孩子提供单个碎片，与目标中的那些匹配，并指示使他们的碎片看起来像目标图。 该任务要求参与者进行空间可视化，形状分解和组成以及在平面空间和3维空间中的复杂形状形式的手动构造。
12周

合作者和调查者

在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。

赞助

Riphah International University

调查人员

  • 首席研究员：Maria Amjad, MS-PT、Riphah International University

出版物和有用的链接

负责输入研究信息的人员自愿提供这些出版物。这些可能与研究有关。

一般刊物

研究记录日期

这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。

研究主要日期

学习开始 (实际的)

2025年4月16日

初级完成 (估计的)

2025年7月16日

研究完成 (估计的)

2025年7月20日

研究注册日期

首次提交

2025年4月24日

首先提交符合 QC 标准的

2025年4月24日

首次发布 (实际的)

2025年5月2日

研究记录更新

最后更新发布 (实际的)

2025年5月2日

上次提交的符合 QC 标准的更新

2025年4月24日

最后验证

2025年4月1日

更多信息

与本研究相关的术语

关键字

其他研究编号

  • REC/RCR/AHS/25/Hadeeqa Jabeen

计划个人参与者数据 (IPD)

计划共享个人参与者数据 (IPD)？

不

药物和器械信息、研究文件

研究美国 FDA 监管的药品

不

研究美国 FDA 监管的设备产品

不

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