Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Effekter af VMI på visuel opfattelse, rumlig bevidsthed og motoriske færdigheder i børnehavebørn

24. april 2025 opdateret af: Riphah International University

Effekter af visuel motorisk integration på visuel opfattelse, rumlig bevidsthed og motoriske færdigheder hos børnehavebørn

Preschool-scenen er en vigtig periode for børn at udvikle deres motoriske, sprog, kognitive og sociale-følelsesmæssige færdigheder. Førskoleår er det bedste tidspunkt at gribe ind og korrigere udviklingsforsinkelser. VMI er knyttet til læringsrelaterede opgaver som at skrive, at måle det hos unge er vigtigt. Tidligere undersøgelser rapporterede, at børn med underskud i VMI havde lavere akademiske resultater, den utilstrækkelige rumlige organisering af skriftligt arbejde og lavere præstation i matematik og læsepræstation. Beery-Bukttenica-udviklingstesten af ​​visuel-motorisk integration, sjette udgave (Beery VMI-6), bestemte deltagernes VMI, VP og motoriske færdigheder under pre- og post-tests. Eksponering for VMI -opgaver inklusive, visuel opfattelse, rumlig opmærksomhed og motoriske færdigheder kan forbedres. VP vurderes ved visuel opfattelsesopgave (VP -opgave) og motorisk koordinationsopgave (MC -opgave), og den rumlige opmærksomhed vurderes af BAS 3. Målet med undersøgelsen er at analysere effekter af VMI på visuel opfattelse, rumlig opmærksomhed og motoriske færdigheder hos børnehavebørn.

Den aktuelle undersøgelse vil være randomiseret kontrolforsøg; Data indsamles fra lederne Lyseum School Lahore. Undersøgelsen vil omfatte 60 børn, der er lige så opdelt i to grupper og tilfældigt tildelt. Inkluderingskriterier for undersøgelsen vil være børn i alderen 4 til 6 år, og alle vil være højrehåndet dominerende uden historie med visuelle eller neurologiske abnormiteter og ekskluderingskriterier vil være børn, der præsenterede et handicap, der indikerer et dysfunktionsbørn i centralnervesystemet under 4 år og over 6 år. Den ene eksperimentelle gruppe udfører visuelle motoriske opgaver, den anden kontrollerede gruppe udfører rutinemæssige klasseopgaver. Pre og efter vurdering vil blive udført. Resultater, der skal analyseres, vil blive forbedret i visuel opfattelse, rumlig bevidsthed og motoriske færdigheder hos børnehavebørn ved efter at have udført VMI -opgaver. Dataindsamling vil blive udført før og efter interventionen. Værktøjer, der bruges til dataindsamling, vil være. Data analyseres via SPSS version 23.00.

Studieoversigt

Status

Rekruttering

Betingelser

Intervention / Behandling

Detaljeret beskrivelse

Gruppe A Eksperimentel (Visual Motor Integration Group): Gruppe A udfører hele klassen sammen med VMI -opgaverne inkluderer:

  • Tegning (billeder og former til geometri)
  • Håndskrivningskomponenter-bogstaver dannelse, størrelse, afstand og linjeorientering
  • Skrivning af flydende (hastighed og nøjagtighed)
  • Gengivelse af tegninger, breve osv. Fra bestyrelsen eller en bog
  • Forståelse af venstre og højre eller andre retningsbestemte koncepter
  • Brutto Motor- og PE -aktiviteter Visuel Perception Task (VP -opgave) VP -opgaven vil blive brugt til at måle den enkeltes visuelle evner.
  • Diskriminerende og forståelse til venstre fra højre
  • Matchende objekter eller billeder
  • Anerkendelse af breve og tal
  • Tilvejebringelse eller opnåelse af anvisninger
  • Visualisering af genstande eller tidligere oplevelser
  • Udvikling af øjenhåndskoordination

Gruppe B Control Group (Free Play Group): I denne gruppe udføres kun klassearbejde, at der ikke tildeles VMI -opgaver. Deltagerne vurderes ved hjælp af Beery Visual Motor Integration 6. udgave vil blive brugt til at måle integrationen af ​​visuel opfattelse og motoriske færdigheder, og VP -opgave vil blive brugt til at måle en persons visuelle evner.

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Anslået)

60

Fase

  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiekontakt

Undersøgelse Kontakt Backup

Studiesteder

  • Pakistan
    • Punjab
      • Lahore, Punjab, Pakistan, 54000
        • Rekruttering
        • Imran Amjad
        • Kontakt:
        • Kontakt:
        • Ledende efterforsker:
          • Misbah Bashir, MS*

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

  • Barn

Tager imod sunde frivillige

Ingen

Beskrivelse

Inkluderingskriterier:

  • Børn var 4 til 6 år gamle
  • Ingen historie med visuelle eller neurologiske abnormiteter

Ekskluderingskriterier:

  • • Børn, der præsenterede et handicap, der angav en dysfunktion i centralnervesystemet

    • Børn iført briller

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Andet
  • Tildeling: Randomiseret
  • Interventionel model: Parallel tildeling
  • Maskning: Enkelt

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
Eksperimentel: Gruppe A (Visual Motor Integration Group):

Gruppe A udfører al klassen sammen med VMI -opgaverne inkluderer:

  • Tegning (billeder og former til geometri)
  • Håndskrivningskomponenter-bogstaver dannelse, størrelse, afstand og linjeorientering
  • Brutto motoriske og PE -aktiviteter VP -opgaven vil blive brugt til at måle den enkeltes visuelle evner.
  • Diskriminerende og forståelse til venstre fra højre
  • Anerkendelse af breve og tal
  • At lære at læse/skrive
  • Tilvejebringelse eller opnåelse af anvisninger
  • Visualisering af genstande eller tidligere oplevelser

Visuelle færdigheder kan også påvirke den studerendes præstation i skolens omgivelser, som det ses i det følgende:

  • Problemer med at diskriminere venstre fra højre
  • Reversering af brev, tal eller ord ved kopiering eller skrivning
  • Fejl ved ord med lignende begyndelse, når jeg læser
Andet: Visuel motorintegration

Beery Visual Motor Integration vil blive brugt til at måle integrationen af ​​visuel opfattelse og motoriske færdigheder, da deltagerbørnene efterlignede og kopierede en udviklingsmæssigt sekventiel række geometriske former ved hjælp af blyant og papir. Efterhånden som opgaven skred frem, steg niveauerne af vanskeligheder i geometriske former.

VP -opgave vil blive brugt til at måle den enkeltes visuelle evner uden integration af fine motoriske færdigheder. Børn bliver bedt om at pege på varen i matrixen, som var identisk med målfiguren. Valgene skrives på svarark fra eksperimenter eller børn selv. Elapsed -tid registreres begyndt med punkt 7, og opgaven ophørte efter 3 minutter. Børn bliver bedt om at forbinde prikker og at trække inden for leverede grænser. Den forløbne tid blev registreret begyndende med punkt 7, og opgaven endte efter 5 minutter.
Ingen indgriben: Gruppe B.
Kun klassearbejde udføres af studerende.

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Beery-Bukttenica Developmental Test af Visual-Motor Integration (Beery VMI)
Tidsramme: 12 uger

Visual Motor Integration Task (VMI -opgave) Beery VMI 6. udgave (33) vil blive brugt til at måle integrationen af ​​visuel opfattelse og motoriske færdigheder, da deltagerbørnene efterlignede og kopierede en udviklingsmæssigt sekventiel række geometriske former ved hjælp af blyant og papir. Efterhånden som opgaven skred frem, steg niveauerne af vanskeligheder i geometriske former.

VP -opgave vil blive brugt til at måle den enkeltes visuelle evner uden integration af fine motoriske færdigheder. Børn bliver bedt om at pege på varen i matrixen, som var identisk med målfiguren. Valgene skrives på svarark fra eksperimenter eller børn selv.
12 uger
Test af rumlig samling (TOSA)
Tidsramme: 12 uger
For hver af 2-D- og 3D-dele af TOSA vil deltagerne modtage en træningsforsøg efterfulgt af seks testforsøg. Under hvert testforsøg vil barnet blive vist et målfigur sammensat af enten 2-D geometriske former eller 3D-sammenkoblingsblokke. Barnet får individuelle stykker, der matcher dem i målet og vil blive bedt om at få deres stykker til at ligne målfiguren. Opgaven krævede, at deltagerne udøvede rumlig visualisering, form nedbrydning og sammensætning og manuel konstruktion af komplekse formformer i plan rum og 3-dimensionelt rum.
12 uger

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Sponsor

Riphah International University

Efterforskere

  • Ledende efterforsker: Maria Amjad, MS-PT, Riphah International University

Publikationer og nyttige links

Den person, der er ansvarlig for at indtaste oplysninger om undersøgelsen, leverer frivilligt disse publikationer. Disse kan handle om alt relateret til undersøgelsen.

Generelle publikationer

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (Faktiske)

16. april 2025

Primær færdiggørelse (Anslået)

16. juli 2025

Studieafslutning (Anslået)

20. juli 2025

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

24. april 2025

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

24. april 2025

Først opslået (Faktiske)

2. maj 2025

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Faktiske)

2. maj 2025

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

24. april 2025

Sidst verificeret

1. april 2025

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Nøgleord

Andre undersøgelses-id-numre

  • REC/RCR/AHS/25/Hadeeqa Jabeen

Plan for individuelle deltagerdata (IPD)

Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?

INGEN

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Kliniske forsøg med Visuel motorintegration

Søg i lignende forsøg

Sponsorer og samarbejdspartnere

Medicinske tilstande

Narkotikainterventioner

CROs by country

CROs in Bulgaria

Betingelser

Sjældne sygdomme

Narkotikainterventioner

Kosttilskud

Sponsor / samarbejdspartnere

Placeringer

Abonner