Denna sida har översatts automatiskt och översättningens korrekthet kan inte garanteras. Vänligen se engelsk version för en källtext.

Effekter av VMI på visuell uppfattning, rumslig medvetenhet och motoriska färdigheter hos förskolebarn

24 april 2025 uppdaterad av: Riphah International University

Effekter av visuell motorintegration på visuell uppfattning, rumslig medvetenhet och motoriska färdigheter hos förskolebarn

Förskolningsstadiet är en viktig period för barn att utveckla sina motoriska, språk, kognitiva och sociala-emotionella färdigheter. Förskoleår är den bästa tiden att ingripa och korrigera utvecklingsförseningar. VMI är kopplad till inlärningsrelaterade uppgifter som att skriva, att mäta det i ungdomar är viktigt. Tidigare studier rapporterade att barn med underskott i VMI hade lägre akademiska prestationer, den otillräckliga rumsliga organisationen av skriftligt arbete och lägre prestanda i matematik och läsprestanda. Beery-Buktenica-utvecklingstestet av visuell-motorisk integration, sjätte upplagan (Beery VMI-6), bestämde deltagarnas VMI-, VP- och motoriska färdigheter under för- och posttesterna. Exponering för VMI -uppgifter inklusive visuell uppfattning, rumslig medvetenhet och motoriska färdigheter kan förbättras. VP bedöms av Visual Perception Task (VP Task) och Motor Coordination Task (MC Task) och rumslig medvetenhet bedöms av BAS 3. Syftet med studien är att analysera effekter av VMI på visuell uppfattning, rumslig medvetenhet och motoriska färdigheter hos förskolebarn.

Den aktuella studien kommer att randomiseras kontrollstudie; Data kommer att samlas in från ledarna Lyseum School Lahore. Studien kommer att inkludera 60 barn lika uppdelade i två grupper och tilldelas slumpmässigt. Inkluderingskriterier för studien kommer att vara barn i åldern 4 till 6 år och alla kommer att vara högerhänta dominerande utan historia av visuella eller neurologiska avvikelser och uteslutningskriterier kommer att vara barn som presenterade ett funktionshinder som indikerar ett centralt nervsystemets dysfunktion Barn ålder under 4 år och över 6 år. En experimentell grupp kommer att utföra visuella motoriska uppgifter, den andra kontrollerade gruppen kommer att utföra rutinmässiga klassuppgifter. Förbedömning före och efter kommer att göras. Resultat som ska analyseras kommer att förbättras i visuell uppfattning, rumslig medvetenhet och motoriska färdigheter hos förskolebarn efter att ha utfört VMI -uppgifter. Datainsamling kommer att göras före och efter interventionen. Verktyg som används för datainsamling kommer att vara. Data kommer att analyseras via SPSS version 23.00.

Studieöversikt

Status

Rekrytering

Betingelser

Intervention / Behandling

Detaljerad beskrivning

Grupp A Experimental (Visual Motor Integration Group): Grupp A kommer att utföra hela klassen tillsammans med VMI -uppgifterna inkluderar:

  • Ritning (bilder och former för geometri)
  • Handskrivningskomponenter-bokstäver bildning, storlek, avstånd och linjeorientering
  • Skriva flytande (hastighet och noggrannhet)
  • Återge ritningar, brev etc. från brädet eller en bok
  • Förstå vänster och höger eller andra riktningskoncept
  • Brutto Motor och PE -aktiviteter Visual Perception Task (VP Task) VP -uppgiften kommer att användas för att mäta en individs visuella förmågor.
  • Diskriminerande och förståelse kvar från höger
  • Matchande föremål eller bilder
  • Erkänna brev och siffror
  • Tillhandahålla eller få vägbeskrivning
  • Visualisera föremål eller tidigare erfarenheter
  • Utveckla ögonhandskoordination

Grupp B Control Group (Free Play Group): I denna grupp kommer endast klassarbete att göras, inga VMI -uppgifter tilldelas och utförs. Deltagarna kommer att utvärderas med hjälp av Beery Visual Motor Integration 6: e upplagan kommer att användas för att mäta integrationen av visuell uppfattning och motoriska färdigheter och VP -uppgift kommer att användas för att mäta en individs visuella förmågor.

Studietyp

Interventionell

Inskrivning (Beräknad)

60

Fas

  • Inte tillämpbar

Kontakter och platser

Det här avsnittet innehåller kontaktuppgifter för dem som genomför studien och information om var denna studie genomförs.

Studiekontakt

Studera Kontakt Backup

Studieorter

  • Pakistan
    • Punjab
      • Lahore, Punjab, Pakistan, 54000
        • Rekrytering
        • Imran Amjad
        • Kontakt:
        • Kontakt:
        • Huvudutredare:
          • Misbah Bashir, MS*

Deltagandekriterier

Forskare letar efter personer som passar en viss beskrivning, så kallade behörighetskriterier. Några exempel på dessa kriterier är en persons allmänna hälsotillstånd eller tidigare behandlingar.

Urvalskriterier

Åldrar som är berättigade till studier

  • Barn

Tar emot friska volontärer

Nej

Beskrivning

Inkluderingskriterier:

  • Barn var 4 till 6 år gamla
  • Ingen historia av visuella eller neurologiska avvikelser

Uteslutningskriterier:

  • • Barn som presenterade ett funktionshinder som indikerar en dysfunktion i centrala nervsystemet

    • Barn som bär glasögon

Studieplan

Det här avsnittet ger detaljer om studieplanen, inklusive hur studien är utformad och vad studien mäter.

Hur är studien utformad?

Designdetaljer

  • Primärt syfte: Övrig
  • Tilldelning: Randomiserad
  • Interventionsmodell: Parallellt uppdrag
  • Maskning: Enda

Vapen och interventioner

Deltagargrupp / Arm
Intervention / Behandling
Experimentell: Grupp A (Visual Motor Integration Group):

Grupp A kommer att utföra hela klassen tillsammans med VMI -uppgifterna inkluderar:

  • Ritning (bilder och former för geometri)
  • Handskrivningskomponenter-bokstäver bildning, storlek, avstånd och linjeorientering
  • Bruttomotor och PE -aktiviteter VP -uppgiften kommer att användas för att mäta en individs visuella förmågor.
  • Diskriminerande och förståelse kvar från höger
  • Erkänna brev och siffror
  • Lär dig att läsa/skriva
  • Tillhandahålla eller få vägbeskrivning
  • Visualisera föremål eller tidigare erfarenheter

Visuella färdigheter kan också påverka en elevs prestanda i skolmiljön, som ses i följande:

  • Problem med att diskriminera vänster från höger
  • Reversering av bokstav, siffror eller ord vid kopiering eller skrivande
  • Mistakande ord med liknande början vid läsning
Övrig: Visuell motorintegration

Beery Visual Motor -integration kommer att användas för att mäta integrationen av visuell uppfattning och motoriska färdigheter när deltagarnas barn imiterade och kopierade en utvecklingsmässig sekventiell serie av geometriska former med penna och papper. När uppgiften fortsatte ökade svårighetsnivåerna i geometriska former.

VP -uppgift kommer att användas för att mäta en individs visuella förmågor utan integration av fina motoriska färdigheter. Barn kommer att uppmanas att peka på objektet i matrisen, som var identisk med målfiguren. Valen kommer att skrivas på svarblad av experter eller barn själva. Förfluten tid kommer att registreras med början med punkt 7 och uppgiften avbröts efter 3 minuter. Barn kommer att få höra att ansluta prickar och dra inom tillhandahållna gränser. Förfluten tid registrerades med början med artikel 7 och uppgiften hamnade efter 5 minuter.
Inget ingripande: Grupp B
Endast klassarbete kommer att göras av studenterna.

Vad mäter studien?

Primära resultatmått

Resultatmått
Åtgärdsbeskrivning
Tidsram
Beery-Buktenica Developmental Test of Visual-Motor Integration (Beery VMI)
Tidsram: 12 veckor

Visual Motor Integration Task (VMI Task) The Beery VMI 6: e upplagan (33) kommer att användas för att mäta integrationen av visuell uppfattning och motoriska färdigheter när deltagarnas barn imiterade och kopierade en utvecklingsserie av geometriska former med penna och papper. När uppgiften fortsatte ökade svårighetsnivåerna i geometriska former.

VP -uppgift kommer att användas för att mäta en individs visuella förmågor utan integration av fina motoriska färdigheter. Barn kommer att uppmanas att peka på objektet i matrisen, som var identisk med målfiguren. Valen kommer att skrivas på svarblad av experter eller barn själva.
12 veckor
Test av rumslig montering (TOSA)
Tidsram: 12 veckor
För var och en av 2-D- och 3-D-delarna av TOSA kommer deltagarna att få en träningsförsök följt av sex testförsök. Under varje testförsök kommer barnet att visas en målfigur som består av antingen 2-D geometriska former eller 3D-sammanlåsande block. Barnet kommer att tillhandahållas enskilda bitar, matchar de i målet och kommer att få instruktioner att få sina bitar att se ut precis som målfiguren. Uppgiften krävde deltagarna att utöva rumslig visualisering, formnedbrytning och sammansättning och manuell konstruktion av komplexa formformer i plan utrymme och 3-dimensionellt utrymme.
12 veckor

Samarbetspartners och utredare

Det är här du hittar personer och organisationer som är involverade i denna studie.

Sponsor

Riphah International University

Utredare

  • Huvudutredare: Maria Amjad, MS-PT, Riphah International University

Publikationer och användbara länkar

Den som ansvarar för att lägga in information om studien tillhandahåller frivilligt dessa publikationer. Dessa kan handla om allt som har med studien att göra.

Allmänna publikationer

Studieavstämningsdatum

Dessa datum spårar framstegen för inlämningar av studieposter och sammanfattande resultat till ClinicalTrials.gov. Studieposter och rapporterade resultat granskas av National Library of Medicine (NLM) för att säkerställa att de uppfyller specifika kvalitetskontrollstandarder innan de publiceras på den offentliga webbplatsen.

Studera stora datum

Studiestart (Faktisk)

16 april 2025

Primärt slutförande (Beräknad)

16 juli 2025

Avslutad studie (Beräknad)

20 juli 2025

Studieregistreringsdatum

Först inskickad

24 april 2025

Först inskickad som uppfyllde QC-kriterierna

24 april 2025

Första postat (Faktisk)

2 maj 2025

Uppdateringar av studier

Senaste uppdatering publicerad (Faktisk)

2 maj 2025

Senaste inskickade uppdateringen som uppfyllde QC-kriterierna

24 april 2025

Senast verifierad

1 april 2025

Mer information

Termer relaterade till denna studie

Nyckelord

Andra studie-ID-nummer

  • REC/RCR/AHS/25/Hadeeqa Jabeen

Plan för individuella deltagardata (IPD)

Planerar du att dela individuella deltagardata (IPD)?

NEJ

Läkemedels- och apparatinformation, studiedokument

Studerar en amerikansk FDA-reglerad läkemedelsprodukt

Nej

Studerar en amerikansk FDA-reglerad produktprodukt

Nej

Denna information hämtades direkt från webbplatsen clinicaltrials.gov utan några ändringar. Om du har några önskemål om att ändra, ta bort eller uppdatera dina studieuppgifter, vänligen kontakta register@clinicaltrials.gov. Så snart en ändring har implementerats på clinicaltrials.gov, kommer denna att uppdateras automatiskt även på vår webbplats .

Prenumerera