신규 졸업 간호사를 위한 멘토링 프로그램의 효과
2025년 11월 19일 업데이트: Selma Karakaplan, Istanbul University - Cerrahpasa
신규 졸업 간호사의 현실 충격, 임상 적응 및 전문 역량에 대한 멘토링 프로그램의 효과
본 연구는 신규졸업 간호사들의 현실충격, 임상적응 및 전문직 역량에 대한 멘토링 프로그램의 효과를 평가하기 위해 수행되었다.
연구질문은 다음과 같다: 멘토링 프로그램에 참여한 신규졸업 간호사들의 현실충격 점수가 대조군보다 낮은가?
멘토링 프로그램에 참여한 신규졸업 간호사들의 임상적응이 대조군보다 높은가?
멘토링 프로그램에 참여한 신규졸업 간호사들의 전문직 역량 점수가 대조군보다 높은가?
본 연구는 중재군과 대조군, 맹검설계, 무작위 대조 실험 방법 및 포커스 그룹 인터뷰 방법을 사용한 혼합연구였다.
표본을 구성하는 간호사 수는 검정력 분석을 사용하여 결정되었다.
연구 모집단은 기관에 입사한 신규졸업 간호사 65명으로 구성되었으며, 표본은 무작위로 배정된 56명의 간호사(중재군 28명, 대조군 28명)로 구성되었다.
연구의 첫 번째 단계에서는 개발된 교육 프로그램에 따라 멘토 간호사들을 훈련시켰으며, 두 번째 단계에서는 멘토 간호 실무를 시행하였다.
이 기간 동안 대조군 간호사들은 1개월간의 일상적인 임상 오리엔테이션 훈련을 받았고, 중재군 간호사들은 1개월간의 간호 멘토십 프로그램을 받았으며, 신규졸업 간호사들은 3개월간 모니터링되었다.
양적 데이터는 간호 멘토십 프로그램 전후 및 연구 3개월차에 수집되었다.
질적 데이터를 수집하기 위해 포커스 그룹 인터뷰는 간호 멘토십 프로그램 전후에 실시되었다.
연구 개요
상세 설명
본 연구는 멘토링 프로그램이 신규 졸업 간호사의 현실 충격, 임상 적응 및 전문 역량에 미치는 효과를 평가했습니다. 참가자는 멘토링 프로그램을 받은 중재군과 아무런 중재를 받지 않은 대조군으로 무작위 배정되었습니다. 무작위 배정은 www.random.org를 통해 생성된 고유 코드와 난수를 사용하여 수행되었으며
, 배정 은닉을 보장했습니다. 결과 측정은 중재 전, 중재 직후, 중재 3개월 후의 세 시점에서 수집되었습니다.
멘토링 프로그램에 대한 참가자들의 인식과 경험을 탐색하기 위해 포커스 그룹 인터뷰를 사용한 질적 구성요소가 수행되었습니다. 질적 데이터는 양적 측정을 보완하고 참가자들의 적응 과정에 대한 심층적인 통찰력을 제공했습니다. 참가자들은 자신의 그룹 배정에 대해 알려지지 않았으며, 멘토링 프로그램에 대한 정보는 눈가림을 깨지 않는 방식으로 제공되었습니다.
연구 유형
중재적
등록 (실제)
56
단계
- 해당 없음
연락처 및 위치
이 섹션에서는 연구를 수행하는 사람들의 연락처 정보와 이 연구가 수행되는 장소에 대한 정보를 제공합니다.
연구 장소
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Istanbul
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Istanbul, Istanbul, 터키 (Türkiye), 34880
- Dr. Lütfi Kırdar City Hospital
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참여기준
연구원은 적격성 기준이라는 특정 설명에 맞는 사람을 찾습니다. 이러한 기준의 몇 가지 예는 개인의 일반적인 건강 상태 또는 이전 치료입니다.
자격 기준
공부할 수 있는 나이
- 어린이
- 성인
- 고령자
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
예
설명
포함 기준:
- 신규 졸업생
- 간호사로서 첫 근무
제외 기준:
- 연구 과정 중 기관 이탈
- 오리엔테이션 과정 미이수
공부 계획
이 섹션에서는 연구 설계 방법과 연구가 측정하는 내용을 포함하여 연구 계획에 대한 세부 정보를 제공합니다.
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
- 주 목적: 다른
- 할당: 무작위
- 중재 모델: 병렬 할당
- 마스킹: 하나의
무기와 개입
참가자 그룹 / 팔 |
개입 / 치료 |
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실험적: 멘토링 프로그램 그룹
중재 그룹은 체계적인 4주간의 행동 멘토링 프로그램에 참여했습니다.
멘토와 멘티는 정기적인 교육 및 지원 세션에서 함께 작업했습니다.
참가자들은 프로그램 전, 프로그램 직후, 중재 후 3개월의 세 가지 시점에서 임상 적응, 현실 충격 및 전문 역량의 변화를 평가하기 위해 평가되었습니다.
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신규 졸업 간호사를 위해 개발된 구조화된 4주간의 행동 멘토링 프로그램입니다.
프로그램 동안 멘토와 멘티는 임상 적응을 증진시키고, 현실 충격을 줄이며, 전문적 역량을 향상시키기 위해 설계된 정기적인 교육 및 지원 세션을 통해 함께 협력했습니다.
멘토는 전 과정을 통해 개인 맞춤형 지도, 피드백 및 교육 지원을 제공했습니다.
참가자들은 결과 변화를 평가하기 위해 중재 전, 중재 직후 및 중재 3개월 후에 평가되었습니다.
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간섭 없음: 비중재군
대조군은 멘토링 프로그램을 받지 않았습니다.
참가자들은 병원에서 제공하는 표준 오리엔테이션과 지원을 계속 받았습니다.
임상 적응, 현실 충격 및 전문 역량의 비교를 위해 중재군과 동일한 세 시점에서 평가되었습니다.
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연구는 무엇을 측정합니까?
주요 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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신규 졸업 간호사의 현실 충격 평가
기간: 세 가지 시점에서 측정: 기준선(멘토링 프로그램 시작 전), 1개월 멘토링 프로그램 직후, 프로그램 시작 후 3개월
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현실 충격 점수: 이 측정에는 현실 충격 척도가 사용되었습니다.
이 척도는 2019년 Cennet Çiriş Yıldız와 Yasemin Ergün이 신규 졸업 간호사들의 현실 충격을 파악하기 위해 개발한 평가 도구입니다.
이 척도는 47개의 문항과 4개의 하위 차원으로 구성되어 있습니다.
이러한 하위 차원은 협력과 관계(24개 문항), 전문 지식(12개 문항), 책임(7개 문항), 수행(4개 문항)입니다.
이 척도는 5점 리커트 척도로, 전혀 그렇지 않다(1), 거의 그렇지 않다(2), 때때로 그렇다(3), 자주 그렇다(4), 항상 그렇다(5)의 점수를 가집니다.
역코딩 문항은 없습니다.
척도에서 얻을 수 있는 최소 점수는 47점, 최대 점수는 235점입니다.
척도 하위 차원의 평균 점수가 증가할수록 현실 충격 수준이 증가함을 나타냅니다.
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세 가지 시점에서 측정: 기준선(멘토링 프로그램 시작 전), 1개월 멘토링 프로그램 직후, 프로그램 시작 후 3개월
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신규 졸업 간호사의 전문 역량 평가
기간: 세 시점에서 측정: 기준선(멘토링 프로그램 시작 전), 1개월 멘토링 프로그램 직후, 프로그램 시작 3개월 후
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이 측정에는 간호 전문 역량 척도가 사용되었습니다.
이 척도는 2020년 Figen Çalışkan과 Emine Şenyuva가 간호사의 전문 역량을 측정하기 위해 개발한 평가 도구입니다.
이 척도는 67개 문항과 7개의 하위 차원으로 구성되어 있습니다.
이러한 하위 차원은 진단, 간호 과정 수행, 건강/환자 교육, 전문성 개발, 윤리적 실천, 비판적 사고 및 팀워크, 연구 및 개발입니다.
이 척도는 항상(4), 보통(3), 때때로(2), 전혀 아님(1)의 점수를 가진 4점 리커트 척도입니다.
척도의 모든 문항은 긍정적이며, 역코딩된 문항은 없습니다.
척도의 최소 점수는 67점이고 최대 점수는 268점입니다.
척도 점수가 증가하면 간호사의 전문 역량이 증가함을 나타냅니다.
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세 시점에서 측정: 기준선(멘토링 프로그램 시작 전), 1개월 멘토링 프로그램 직후, 프로그램 시작 3개월 후
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신규 졸업 간호사의 임상 적응 평가
기간: 세 가지 시점에서 측정: 기준선(멘토링 프로그램 시작 전), 1개월 멘토링 프로그램 직후, 프로그램 시작 3개월 후
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신규 졸업 간호사들의 임상 오리엔테이션은 Clinical Orientation Portfolio를 사용하여 평가되었습니다.
이 측정 도구는 신규 졸업 간호사들의 임상 오리엔테이션과 그들이 갖추어야 할 역량을 평가하기 위해 연구자에 의해 개발되었습니다.
Clinical Orientation Portfolio는 7개의 역량 영역과 30개의 역량 진술로 구성됩니다.
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세 가지 시점에서 측정: 기준선(멘토링 프로그램 시작 전), 1개월 멘토링 프로그램 직후, 프로그램 시작 3개월 후
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신규 졸업 간호사의 멘토링 프로그램에 대한 경험과 인식 평가
기간: 멘토링 프로그램 이전과 완료 직후에 평가됨
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이 측정을 위해 포커스 그룹 인터뷰 양식이 사용되었습니다.
신규 간호사들의 멘토링 프로그램에 대한 견해를 평가하기 위해, 첫 번째 인터뷰는 네 가지 항목으로 구성되었으며, 최종 인터뷰는 다섯 가지 주요 항목과 하위 항목으로 구성된 반구조화된 설문지를 사용하였습니다.
인터뷰 중 필요한 경우 하위 질문을 할 수 있도록 질문이 구성되었는지, 명확하고 간단하여 쉽게 이해할 수 있는지, 지시적이지 않은지 확인하는 데 주의를 기울였습니다.
데이터 수집 단계 전에, 표본에서 제외된 8명의 그룹을 대상으로 예비 인터뷰를 실시하여 포커스 그룹 인터뷰 질문을 테스트하고 최종화하였습니다.
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멘토링 프로그램 이전과 완료 직후에 평가됨
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공동 작업자 및 조사자
여기에서 이 연구와 관련된 사람과 조직을 찾을 수 있습니다.
수사관
- 수석 연구원: Selma Karakaplan, Istanbul University - Cerrahpasa
간행물 및 유용한 링크
연구에 대한 정보 입력을 담당하는 사람이 자발적으로 이러한 간행물을 제공합니다. 이것은 연구와 관련된 모든 것에 관한 것일 수 있습니다.
연구 기록 날짜
이 날짜는 ClinicalTrials.gov에 대한 연구 기록 및 요약 결과 제출의 진행 상황을 추적합니다. 연구 기록 및 보고된 결과는 공개 웹사이트에 게시되기 전에 특정 품질 관리 기준을 충족하는지 확인하기 위해 국립 의학 도서관(NLM)에서 검토합니다.
연구 주요 날짜
연구 시작 (실제)
2021년 8월 1일
기본 완료 (실제)
2021년 11월 1일
연구 완료 (실제)
2021년 11월 1일
연구 등록 날짜
최초 제출
2025년 11월 13일
QC 기준을 충족하는 최초 제출
2025년 11월 19일
처음 게시됨 (실제)
2025년 11월 28일
연구 기록 업데이트
마지막 업데이트 게시됨 (실제)
2025년 11월 28일
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
2025년 11월 19일
마지막으로 확인됨
2025년 11월 1일
추가 정보
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