Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Effekten af et mentorprogram for nyuddannede sygeplejersker

19. november 2025 opdateret af: Selma Karakaplan, Istanbul University - Cerrahpasa

Effekten af Mentoreringsprogrammet på Virkelighedschok, Klinisk Tilpasning og Professionelle Kompetencer for Nyuddannede Sygeplejersker

Undersøgelsen blev gennemført for at evaluere effekterne af mentorprogrammet på virkelighedschokket, den kliniske tilpasning og den professionelle kompetence hos nyuddannede sygeplejersker. Forskningsspørgsmålene var: Er virkelighedschok-scorerne for nyuddannede sygeplejersker, der deltager i mentorprogrammet, lavere end dem i kontrolgruppen? Er den kliniske tilpasning for nyuddannede sygeplejersker, der deltager i mentorprogrammet, højere end dem i kontrolgruppen? Er de professionelle kompetencescorer for nyuddannede sygeplejersker, der deltager i mentorprogrammet, højere end dem i kontrolgruppen? Undersøgelsen var en blandet anvendelsesundersøgelse med interventions- og kontrolgrupper, blindt design, randomiseret kontrolleret eksperimentel metode og fokusgruppeinterviewmetode. Antallet af sygeplejersker, der udgjorde stikprøven, blev bestemt ved hjælp af power-analyse. Undersøgelsespopulationen bestod af 65 nyuddannede sygeplejersker, der var startet i institutionen, og stikprøven bestod af 56 sygeplejersker (28 i interventionsgruppen og 28 i kontrolgruppen), der blev tildelt tilfældigt. I første fase af undersøgelsen blev mentorsygeplejersker trænet i henhold til det udviklede træningsprogram, og i anden fase blev mentor-sygeplejepraksis implementeret. I denne periode modtog sygeplejersker i kontrolgruppen en en-måneders rutinemæssig klinisk orienteringstræning, sygeplejersker i interventionsgruppen modtog en en-måneders sygeplejementorprogram, og nyuddannede sygeplejersker blev overvåget i tre måneder. Kvantitative data blev indsamlet før og efter sygeplejementorprogrammet og i den tredje måned af undersøgelsen. Fokusgruppeinterviews blev gennemført før og efter sygeplejementorprogrammet for at indsamle kvalitative data.

Studieoversigt

Status

Afsluttet

Betingelser

Intervention / Behandling

Detaljeret beskrivelse

Denne undersøgelse evaluerede effekten af et mentorprogram på virkelighedschok, klinisk tilpasning og professionel kompetence hos nyuddannede sygeplejersker. Deltagerne blev tilfældigt tildelt enten interventionsgruppen, som modtog mentorprogrammet, eller kontrolgruppen, som ikke modtog nogen intervention. Randomisering blev udført ved hjælp af unikke koder og tilfældige tal genereret via www.random.org

, hvilket sikrede allokeringsskjuling. Resultatmålinger blev indsamlet på tre tidspunkter: før interventionen, umiddelbart efter interventionen og tre måneder efter interventionen.

En kvalitativ komponent blev gennemført ved hjælp af fokusgruppeinterviews for at udforske deltagernes opfattelser og erfaringer vedrørende mentorprogrammet. De kvalitative data komplementerede de kvantitative målinger og gav indgående indsigt i deltagernes tilpasningsproces. Deltagerne blev ikke informeret om deres gruppetildeling, og information om mentorprogrammet blev givet på en måde, der ikke brød blindingen.

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Faktiske)

56

Fase

  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiesteder

  • Tyrkiet (Türkiye)
    • Istanbul
      • Istanbul, Istanbul, Tyrkiet (Türkiye), 34880
        • Dr. Lütfi Kırdar City Hospital

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

  • Barn
  • Voksen
  • Ældre voksen

Tager imod sunde frivillige

Ja

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

  • Nyuddannet
  • Første gang i arbejde som sygeplejerske

Eksklusionskriterier:

  • Forlader institutionen under forskningsprocessen
  • Ikke har gennemført orienteringsprocessen

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Andet
  • Tildeling: Randomiseret
  • Interventionel model: Parallel tildeling
  • Maskning: Enkelt

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
Eksperimentel: Mentorprogramgruppe
Interventionsgruppen deltog i et struktureret, fire-ugers adfærdsmentorprogram.
Mentorer og mentees arbejdede sammen i regelmæssige trænings- og støttesessioner.
Deltagerne blev vurderet på tre tidspunkter: før programmet, umiddelbart efter programmet og tre måneder efter interventionen for at evaluere ændringer i klinisk tilpasning, virkelighedschok og faglig kompetence.
Adfærdsmæssigt: Mentorprogram
Et struktureret, fire-ugers adfærdsmæssigt mentorprogram udviklet til nyuddannede sygeplejersker. Under programmet arbejdede mentorer og mentees sammen gennem regelmæssige trænings- og støttesessioner designet til at forbedre klinisk tilpasning, reducere virkelighedschok og forbedre faglig kompetence. Mentorer gav individuel vejledning, feedback og pædagogisk støtte gennem hele processen. Deltagerne blev vurderet før interventionen, umiddelbart efter og tre måneder efter interventionen for at evaluere ændringer i resultaterne.
Ingen indgriben: Ingen intervention
Kontrolgruppen modtog ikke mentorprogrammet. Deltagerne fortsatte med den standardorientering og -støtte, som hospitalet tilbød. De blev vurderet på de samme tre tidspunkter som interventionsgruppen for at muliggøre sammenligning af klinisk tilpasning, virkelighedschok og professionel kompetence.

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Evaluering af virkelighedschok hos nyuddannede sygeplejersker
Tidsramme: Målt på tre tidspunkter: udgangspunkt (før start på mentorprogrammet), umiddelbart efter det en måned lange mentorprogram og tre måneder efter programstart
Reality shock score :Reality Shock-skalaen blev brugt til denne måling. Det er et vurderingsværktøj udviklet af Cennet Çiriş Yıldız og Yasemin Ergün i 2019 for at bestemme virkelighedschokket hos nyuddannede sygeplejersker. Skalaen består af 47 spørgsmål og 4 underdimensioner. Disse underdimensioner er Samarbejde og Relationer (24 emner), Professionel Viden (12 emner), Ansvar (7 emner) og Præstation (4 emner). Skalaen er en 5-punkts Likert-type skala med scores på Aldrig (1), Sjældent (2), Nogle gange (3), Ofte (4) og Altid (5). Der er ingen omvendt kodede emner. Den minimale score opnået fra skalaen er 47, og den maksimale er 235. Stigende gennemsnitsscores på skalaens underdimensioner indikerer en stigende grad af virkelighedschok.
Målt på tre tidspunkter: udgangspunkt (før start på mentorprogrammet), umiddelbart efter det en måned lange mentorprogram og tre måneder efter programstart
Evaluering af faglige kompetencer hos nyuddannede sygeplejersker
Tidsramme: Målt på tre tidspunkter: baseline (før start på mentorprogrammet), umiddelbart efter det en-måneders lange mentorprogram og tre måneder efter programstart
Sygeplejerskernes professionelle kompetenceskala blev brugt til denne måling. Denne skala er et vurderingsværktøj udviklet af Figen Çalışkan og Emine Şenyuva i 2020 til at måle sygeplejerskers professionelle kompetencer. Skalaen består af 67 emner og 7 underdimensioner. Disse underdimensioner er Diagnose, Implementering af sygeplejeprocessen, Sundheds-/patientundervisning, Professionel udvikling, Etiske praksisser, Kritisk tænkning og samarbejde samt Forskning og udvikling. Skalaen er en 4-punkts Likert-type skala med scoringer på Altid (4), Som regel (3), Nogle gange (2) og Aldrig (1). Alle emner på skalaen er positive, og der er ingen omvendt kodede emner. Den minimale score på skalaen er 67 og den maksimale score er 268. En stigning i skalascoren indikerer en stigning i sygeplejerskers professionelle kompetence.
Målt på tre tidspunkter: baseline (før start på mentorprogrammet), umiddelbart efter det en-måneders lange mentorprogram og tre måneder efter programstart
Evaluering af klinisk tilpasning for nyuddannede sygeplejersker
Tidsramme: Målt på tre tidspunkter: baseline (før start på mentorprogrammet), umiddelbart efter det en måned lange mentorprogram, og tre måneder efter programmets start
Klinisk orientering af nyuddannede sygeplejersker blev vurderet ved hjælp af Klinisk Orientering Portfolio.
Dette måleværktøj blev udviklet af forskeren til at vurdere den kliniske orientering af nyuddannede sygeplejersker og de kompetencer, de bør besidde.
Klinisk Orientering Portfolio består af syv kompetenceområder og 30 kompetenceudsagn.
Målt på tre tidspunkter: baseline (før start på mentorprogrammet), umiddelbart efter det en måned lange mentorprogram, og tre måneder efter programmets start
Evaluering af nye færdiguddannede sygeplejerskers oplevelser og opfattelser vedrørende mentorprogrammet
Tidsramme: Vurderet før mentorprogrammet og umiddelbart efter dets afslutning
Et fokusgruppeinterviewskema blev brugt til denne måling. For at vurdere nyuddannede sygeplejerskers syn på mentorprogrammet bestod det første interview af fire emner, og det endelige interview bestod af et semistruktureret spørgeskema bestående af fem hovedemner og underemner. Der blev taget højde for, at spørgsmålene var struktureret således, at der under interviewet kunne stilles opfølgende spørgsmål om nødvendigt, var klare og enkle nok til at kunne forstås let, og ikke var ledende. Før dataindsamlingsfasen blev der gennemført et prøveinterview med en gruppe på otte personer, der var udelukket fra stikprøven, og fokusgruppeinterviewspørgsmålene blev testet og færdiggjort.
Vurderet før mentorprogrammet og umiddelbart efter dets afslutning

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Sponsor

Istanbul University - Cerrahpasa

Efterforskere

  • Ledende efterforsker: Selma Karakaplan, Istanbul University - Cerrahpasa

Publikationer og nyttige links

Den person, der er ansvarlig for at indtaste oplysninger om undersøgelsen, leverer frivilligt disse publikationer. Disse kan handle om alt relateret til undersøgelsen.

Hjælpsomme links

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (Faktiske)

1. august 2021

Primær færdiggørelse (Faktiske)

1. november 2021

Studieafslutning (Faktiske)

1. november 2021

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

13. november 2025

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

19. november 2025

Først opslået (Faktiske)

28. november 2025

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Faktiske)

28. november 2025

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

19. november 2025

Sidst verificeret

1. november 2025

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Nøgleord

Andre undersøgelses-id-numre

  • IUCFNHF

Plan for individuelle deltagerdata (IPD)

Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?

INGEN

IPD-planbeskrivelse

Individuelle deltagerdata vil ikke blive delt på grund af fortrolighed og etiske overvejelser. Kun aggregerede resultater vil blive rapporteret.

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Kliniske forsøg med Sygeplejerskeuddannelse

Kliniske forsøg med Mentorprogram

Søg i lignende forsøg

Sponsorer og samarbejdspartnere

Medicinske tilstande

Narkotikainterventioner

CROs by country

CROs in Indonesia

Betingelser

Sjældne sygdomme

Narkotikainterventioner

Kosttilskud

Sponsor / samarbejdspartnere

Placeringer

Abonner