A mentorprogram hatása az újonnan diplomás ápolókra
2025. november 19. frissítette: Selma Karakaplan, Istanbul University - Cerrahpasa
A mentorprogram hatása az újonnan végzett ápolók valóságsokk-jára, klinikai alkalmazkodására és szakmai kompetenciáira
A tanulmányt azért végezték, hogy értékeljék a mentorprogram hatásait az újonnan diplomás ápolók valóságsokk-jára, klinikai adaptációjára és szakmai kompetenciájára.
A kutatási kérdések a következők voltak: Alacsonyabbak-e a mentorprogramban részt vevő újonnan diplomás ápolók valóságsokk-pontszámai, mint a kontrollcsoportban lévőké?
Magasabb-e a mentorprogramban részt vevő újonnan diplomás ápolók klinikai adaptációja, mint a kontrollcsoportban lévőké?
Magasabbak-e a mentorprogramban részt vevő újonnan diplomás ápolók szakmai kompetencia-pontszámai, mint a kontrollcsoportban lévőké?
A tanulmány egy kevert felhasználású vizsgálat volt intervenciós és kontrollcsoportokkal, vakított kísérleti elrendezéssel, randomizált kontrollált kísérleti módszerrel és fókuszcsoport-interjú módszerrel.
A mintát alkotó ápolók számát teljesítményelemzéssel határozták meg.
A tanulmány populációja 65 újonnan diplomás ápolóból állt, akik elkezdték az intézményt, és a minta 56 ápolóból állt (28 az intervenciós csoportban és 28 a kontrollcsoportban), akiket véletlenszerűen osztottak be.
A tanulmány első fázisában a mentorápolókat a kifejlesztett képzési program szerint képezték ki, a második fázisban pedig megvalósították a mentorápolási gyakorlatot.
Ebben az időszakban a kontrollcsoportban lévő ápolók egy hónapos rutin klinikai orientációs képzést kaptak, az intervenciós csoportban lévő ápolók egy hónapos ápolói mentorprogramot kaptak, és az újonnan diplomás ápolókat három hónapig figyelték.
Kvantitatív adatokat gyűjtöttek az ápolói mentorprogram előtt és után, valamint a tanulmány harmadik hónapjában.
Fókuszcsoport-interjúkat végeztek az ápolói mentorprogram előtt és után kvalitatív adatok gyűjtésére.
A tanulmány áttekintése
Részletes leírás
Ez a tanulmány egy mentorprogram hatását értékelte az újonnan diplomás ápolók valóságsokkja, klinikai alkalmazkodása és szakmai kompetenciája szempontjából. A résztvevőket véletlenszerűen beosztották vagy az intervenciós csoportba, amely részesült a mentorprogramban, vagy a kontrollcsoportba, amely nem kapott semmilyen beavatkozást. A randomizálást egyedi kódok és véletlenszámok segítségével végezték a www.random.org webhelyen keresztül
, biztosítva az allokáció elrejtését. Az eredménymérőket három időpontban gyűjtötték össze: a beavatkozás előtt, közvetlenül a beavatkozás után és három hónappal a beavatkozás után.
Egy kvalitatív összetevőt fókuszcsoport-interjúk segítségével végeztek a résztvevők mentorprogrammal kapcsolatos észleléseinek és tapasztalatainak feltárására. A kvalitatív adatok kiegészítették a kvantitatív méréseket és részletes betekintést nyújtottak a résztvevők alkalmazkodási folyamatába. A résztvevőket nem tájékoztatták csoportbeosztásukról, és a mentorprogrammal kapcsolatos információkat úgy szolgáltatták, hogy az nem sértette a vakítást.
Tanulmány típusa
Beavatkozó
Beiratkozás (Tényleges)
56
Fázis
- Nem alkalmazható
Kapcsolatok és helyek
Ez a rész a vizsgálatot végzők elérhetőségeit, valamint a vizsgálat lefolytatásának helyére vonatkozó információkat tartalmazza.
Tanulmányi helyek
-
-
Istanbul
-
Istanbul, Istanbul, Törökország (Türkiye), 34880
- Dr. Lütfi Kırdar City Hospital
-
-
Részvételi kritériumok
A kutatók olyan embereket keresnek, akik megfelelnek egy bizonyos leírásnak, az úgynevezett jogosultsági kritériumoknak. Néhány példa ezekre a kritériumokra a személy általános egészségi állapota vagy a korábbi kezelések.
Jogosultsági kritériumok
Tanulmányozható életkorok
- Gyermek
- Felnőtt
- Idősebb felnőtt
Egészséges önkénteseket fogad
Igen
Leírás
Bevonási kritériumok:
- Újonnan végzett
- Első alkalommal ápolóként dolgozik
Kizárási kritériumok:
- Az intézmény elhagyása a kutatási folyamat során
- A bevezetési folyamat befejezetlensége
Tanulási terv
Ez a rész a vizsgálati terv részleteit tartalmazza, beleértve a vizsgálat megtervezését és a vizsgálat mérését.
Hogyan készül a tanulmány?
Tervezési részletek
- Elsődleges cél: Egyéb
- Kiosztás: Véletlenszerűsített
- Beavatkozó modell: Párhuzamos hozzárendelés
- Maszkolás: Egyetlen
Fegyverek és beavatkozások
Résztvevő csoport / kar |
Beavatkozás / kezelés |
|---|---|
|
Kísérleti: Mentorprogram csoport
A beavatkozási csoport egy strukturált, négyhetes viselkedési mentori programban vett részt.
A mentorok és mentálok rendszeres képzési és támogatási üléseken dolgoztak együtt.
A résztvevőket három időpontban értékelték: a program előtt, közvetlenül a program után, és három hónappal a beavatkozás után, hogy felmérjék a klinikai adaptáció, a valóságsokk és a szakmai kompetencia változásait.
|
Egy strukturált, négy hetes viselkedési mentorprogram, amelyet újonnan végzett ápolók számára fejlesztettek ki.
A program során a mentorok és a mentáltak együtt dolgoztak rendszeres képzéseken és támogató üléseken, amelyek a klinikai adaptáció fokozására, a valóságsokk csökkentésére és a szakmai kompetencia javítására lettek tervezve.
A mentorok egyéni útmutatást, visszajelzést és oktatási támogatást nyújtottak a folyamat során.
A résztvevőket a beavatkozás előtt, közvetlenül utána és három hónappal a beavatkozás után értékelték ki az eredmények változásának értékelése érdekében.
|
|
Nincs beavatkozás: Nincs intervenció
A kontrollcsoport nem vett részt a mentorprogramban.
A résztvevők a kórház szabványos orientációs és támogatási programjával folytatták.
Ugyanazon három időpontban értékelték őket, mint az intervenciós csoportot, hogy összehasonlítható legyen a klinikai alkalmazkodás, a valóságsokk és a szakmai kompetencia.
|
Mit mér a tanulmány?
Elsődleges eredményintézkedések
Eredménymérő |
Intézkedés leírása |
Időkeret |
|---|---|---|
|
Az újonnan diplomás ápolók valóságsokk-jának értékelése
Időkeret: Három időpontban mérték: az alapvonalnál (a mentorprogram megkezdése előtt), közvetlenül az egy hónapos mentorprogram után, és a program kezdésétől számított három hónappal
|
Valóságsokk pontszám: A Valóságsokk skálát használtuk ehhez a méréshez.
Ez egy olyan értékelési eszköz, amelyet Cennet Çiriş Yıldız és Yasemin Ergün fejlesztett ki 2019-ben az újonnan diplomás ápolók valóságsokkjának meghatározására.
A skála 47 kérdésből és 4 aldimenzión áll.
Ezek az aldimenziók az Együttműködés és Kapcsolatok (24 tétel), Szakmai Tudás (12 tétel), Felelősség (7 tétel) és Teljesítmény (4 tétel).
A skála egy 5 pontos Likert-típusú skála, amelynek pontszámai: Soha (1), Ritkán (2), Néha (3), Gyakran (4) és Mindig (5).
Nincsenek fordítottan kódolt tételek.
A skálából elérhető minimális pontszám 47, a maximum pedig 235.
A skála aldimenzióinak növekvő átlagpontszámai a valóságsokk növekvő szintjét jelzik.
|
Három időpontban mérték: az alapvonalnál (a mentorprogram megkezdése előtt), közvetlenül az egy hónapos mentorprogram után, és a program kezdésétől számított három hónappal
|
|
Az újonnan végzett ápolók szakmai kompetenciáinak értékelése
Időkeret: Három időpontban mérték: kiindulási állapot (a mentorprogram megkezdése előtt), közvetlenül az egy hónapos mentorprogram után, és a program indításától számított három hónappal
|
Ezen méréshez a Nővéri Szakmai Kompetencia Skálát használták.
Ez a skála egy olyan értékelési eszköz, amelyet Figen Çalışkan és Emine Şenyuva fejlesztett ki 2020-ban a nővérek szakmai kompetenciáinak mérésére.
A skála 67 tételből és 7 aldimenzión áll.
Ezek az aldimenzión a Diagnózis, a Nővéri Folyamat Végrehajtása, Egészség/Betegoktatás, Szakmai Fejlődés, Etikai Gyakorlatok, Kritikus Gondolkodás és Csapatmunka, valamint Kutatás és Fejlesztés.
A skála egy 4 pontú Likert-típusú skála, amelynek pontjai a Mindig (4), Általában (3), Néha (2) és Soha (1).
A skálán minden tétel pozitív, és nincsenek fordítottan kódolt tételek.
A skálán a minimális pontszám 67, a maximális pontszám pedig 268.
A skálapontszám növekedése a nővérek szakmai kompetenciájának növekedését jelzi.
|
Három időpontban mérték: kiindulási állapot (a mentorprogram megkezdése előtt), közvetlenül az egy hónapos mentorprogram után, és a program indításától számított három hónappal
|
|
Újonnan végzett ápolók klinikai adaptációjának értékelése
Időkeret: Három időpontban mérték: kiinduló állapot (a mentorprogram megkezdése előtt), közvetlenül a havi mentorprogram után, és a program kezdésétől számított három hónappal
|
Az újonnan végzett ápolók klinikai orientációját a Klinikai Orientációs Portfólióval értékelték.
Ezt a mérési eszközt a kutató fejlesztette ki az újonnan végzett ápolók klinikai orientációjának és az általuk birtokolt kompetenciáknak az értékelésére.
A Klinikai Orientációs Portfólió hét kompetencia területből és 30 kompetencia állításból áll.
|
Három időpontban mérték: kiinduló állapot (a mentorprogram megkezdése előtt), közvetlenül a havi mentorprogram után, és a program kezdésétől számított három hónappal
|
|
Újonc ápolók tapasztalatainak és észleléseinek értékelése a mentorprogrammal kapcsolatban
Időkeret: A mentorprogram előtt és azonnal annak befejezése után értékelt
|
Ezen méréshez fókuszcsoport-interjú űrlapot használtak.
Az új diplomás ápolók véleményének felmérésére a mentorprogramról az első interjú négy tételből állt, a végső interjú pedig egy félig strukturált kérdőívből, amely öt fő tételből és al-tételekből állt.
Ügyeltek arra, hogy a kérdések úgy legyenek felépítve, hogy szükség esetén al-kérdések is feltehetők legyenek az interjú során, egyértelműek és elég egyszerűek legyenek a könnyű megértés érdekében, és ne legyenek irányadóak.
Az adatgyűjtési fázis előtt előzetes interjút folytattak egy, a mintából kizárt nyolc fős csoporttal, és a fókuszcsoport-interjú kérdéseit tesztelték és véglegesítették.
|
A mentorprogram előtt és azonnal annak befejezése után értékelt
|
Együttműködők és nyomozók
Itt találhatja meg a tanulmányban érintett személyeket és szervezeteket.
Szponzor
Nyomozók
- Kutatásvezető: Selma Karakaplan, Istanbul University - Cerrahpasa
Publikációk és hasznos linkek
A vizsgálattal kapcsolatos információk beviteléért felelős személy önkéntesen bocsátja rendelkezésre ezeket a kiadványokat. Ezek bármiről szólhatnak, ami a tanulmányhoz kapcsolódik.
Hasznos linkek
Tanulmányi rekorddátumok
Ezek a dátumok nyomon követik a ClinicalTrials.gov webhelyre benyújtott vizsgálati rekordok és összefoglaló eredmények benyújtásának folyamatát. A vizsgálati feljegyzéseket és a jelentett eredményeket a Nemzeti Orvostudományi Könyvtár (NLM) felülvizsgálja, hogy megbizonyosodjon arról, hogy megfelelnek-e az adott minőség-ellenőrzési szabványoknak, mielőtt közzéteszik őket a nyilvános weboldalon.
Tanulmány főbb dátumok
Tanulmány kezdete (Tényleges)
2021. augusztus 1.
Elsődleges befejezés (Tényleges)
2021. november 1.
A tanulmány befejezése (Tényleges)
2021. november 1.
Tanulmányi regisztráció dátumai
Először benyújtva
2025. november 13.
Először nyújtották be, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak
2025. november 19.
Első közzététel (Tényleges)
2025. november 28.
Tanulmányi rekordok frissítései
Utolsó frissítés közzétéve (Tényleges)
2025. november 28.
Az utolsó frissítés elküldve, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak
2025. november 19.
Utolsó ellenőrzés
2025. november 1.
Több információ
A tanulmányhoz kapcsolódó kifejezések
Kulcsszavak
Egyéb vizsgálati azonosító számok
- IUCFNHF
Terv az egyéni résztvevői adatokhoz (IPD)
Tervezi megosztani az egyéni résztvevői adatokat (IPD)?
NEM
IPD terv leírása
Az egyéni résztvevői adatok nem kerülnek megosztásra bizalmi és etikai megfontolások miatt.
Csak aggregált eredmények kerülnek közzétételre.
Gyógyszer- és eszközinformációk, tanulmányi dokumentumok
Egy amerikai FDA által szabályozott gyógyszerkészítményt tanulmányoz
Nem
Egy amerikai FDA által szabályozott eszközterméket tanulmányoz
Nem
Ezt az információt közvetlenül a clinicaltrials.gov webhelyről szereztük be, változtatás nélkül. Ha bármilyen kérése van vizsgálati adatainak módosítására, eltávolítására vagy frissítésére, kérjük, írjon a következő címre: register@clinicaltrials.gov. Amint a változás bevezetésre kerül a clinicaltrials.gov oldalon, ez a webhelyünkön is automatikusan frissül. .