L'Effet d'un Programme de Mentorat pour les Infirmières Diplômées Récentes
19 novembre 2025 mis à jour par: Selma Karakaplan, Istanbul University - Cerrahpasa
L'Effet du Programme de Mentorat sur le Choc de la Réalité, l'Adaptation Clinique et les Compétences Professionnelles des Infirmières Diplômées Récentes
L'étude a été menée pour évaluer les effets du programme de mentorat sur le choc de la réalité, l'adaptation clinique et la compétence professionnelle des infirmières nouvellement diplômées.
Les questions de recherche étaient : Les scores de choc de la réalité des infirmières nouvellement diplômées participant au programme de mentorat sont-ils inférieurs à ceux du groupe témoin ?
L'adaptation clinique des infirmières nouvellement diplômées participant au programme de mentorat est-elle supérieure à celle du groupe témoin ?
Les scores de compétence professionnelle des infirmières nouvellement diplômées participant au programme de mentorat sont-ils supérieurs à ceux du groupe témoin ?
L'étude était une étude à usage mixte avec des groupes d'intervention et de contrôle, une conception en aveugle, une méthode expérimentale contrôlée randomisée et une méthode d'entretien de groupe focalisé.
Le nombre d'infirmières composant l'échantillon a été déterminé à l'aide d'une analyse de puissance.
La population de l'étude comprenait 65 infirmières nouvellement diplômées qui avaient commencé l'institution, et l'échantillon comprenait 56 infirmières (28 dans le groupe d'intervention et 28 dans le groupe témoin) qui ont été assignées au hasard.
Dans la première phase de l'étude, les infirmières mentors ont été formées selon le programme de formation développé, et dans la deuxième phase, la pratique de mentorat infirmier a été mise en œuvre.
Pendant cette période, les infirmières du groupe témoin ont reçu une formation d'orientation clinique de routine d'un mois, les infirmières du groupe d'intervention ont reçu un programme de mentorat infirmier d'un mois, et les infirmières nouvellement diplômées ont été suivies pendant trois mois.
Les données quantitatives ont été collectées avant et après le programme de mentorat infirmier, et au troisième mois de l'étude.
Des entretiens de groupe focalisés ont été menés avant et après le programme de mentorat infirmier pour collecter des données qualitatives.
Aperçu de l'étude
Statut
Complété
Les conditions
Intervention / Traitement
Description détaillée
Cette étude a évalué l'effet d'un programme de mentorat sur le choc de la réalité, l'adaptation clinique et la compétence professionnelle des infirmières nouvellement diplômées. Les participants ont été assignés au hasard soit au groupe d'intervention, qui a reçu le programme de mentorat, soit au groupe témoin, qui n'a reçu aucune intervention. La randomisation a été effectuée à l'aide de codes uniques et de nombres aléatoires générés via www.random.org
, garantissant la dissimulation de l'allocation. Les mesures de résultat ont été recueillies à trois moments : avant l'intervention, immédiatement après l'intervention et trois mois après l'intervention.
Une composante qualitative a été menée à l'aide d'entretiens de groupe pour explorer les perceptions et expériences des participants concernant le programme de mentorat. Les données qualitatives ont complété les mesures quantitatives et ont fourni des informations approfondies sur le processus d'adaptation des participants. Les participants n'ont pas été informés de leur assignation de groupe, et les informations sur le programme de mentorat ont été fournies de manière à ne pas rompre l'aveuglement.
Type d'étude
Interventionnel
Inscription (Réel)
56
Phase
- N'est pas applicable
Contacts et emplacements
Cette section fournit les coordonnées de ceux qui mènent l'étude et des informations sur le lieu où cette étude est menée.
Lieux d'étude
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Istanbul
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Istanbul, Istanbul, Turquie (Türkiye), 34880
- Dr. Lütfi Kırdar City Hospital
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Critères de participation
Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
- Enfant
- Adulte
- Adulte plus âgé
Accepte les volontaires sains
Oui
La description
Critères d'inclusion :
- Nouveau diplômé
- Première fois en tant qu'infirmier
Critères d'exclusion :
- Quitter l'institution pendant le processus de recherche
- Ne pas avoir terminé le processus d'orientation
Plan d'étude
Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: Autre
- Répartition: Randomisé
- Modèle interventionnel: Affectation parallèle
- Masquage: Seul
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
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Expérimental: Groupe du programme de mentorat
Le groupe d'intervention a participé à un programme structuré de mentorat comportemental de quatre semaines.
Les mentors et les mentorés ont travaillé ensemble lors de séances régulières de formation et de soutien.
Les participants ont été évalués à trois moments : avant le programme, immédiatement après le programme et trois mois après l'intervention pour évaluer les changements dans l'adaptation clinique, le choc de la réalité et la compétence professionnelle.
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Un programme structuré de mentorat comportemental de quatre semaines développé pour les infirmières nouvellement diplômées.
Pendant le programme, les mentors et les mentorés ont travaillé ensemble lors de séances régulières de formation et de soutien conçues pour améliorer l'adaptation clinique, réduire le choc de la réalité et renforcer les compétences professionnelles.
Les mentors ont fourni un accompagnement personnalisé, des retours d'expérience et un soutien éducatif tout au long du processus.
Les participants ont été évalués avant l'intervention, immédiatement après et trois mois après l'intervention pour évaluer les changements dans les résultats.
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Aucune intervention: Sans intervention
Le groupe témoin n'a pas reçu le programme de mentorat.
Les participants ont poursuivi avec l'orientation standard et le soutien fourni par l'hôpital.
Ils ont été évalués aux mêmes trois moments que le groupe d'intervention pour permettre la comparaison de l'adaptation clinique, du choc de la réalité et de la compétence professionnelle.
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Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Évaluation du choc de la réalité chez les infirmières nouvellement diplômées
Délai: Mesuré à trois moments : au départ (avant le début du programme de mentorat), immédiatement après le programme de mentorat d'un mois, et trois mois après le début du programme
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Score de choc de la réalité : L'échelle de choc de la réalité a été utilisée pour cette mesure.
Il s'agit d'un outil d'évaluation développé par Cennet Çiriş Yıldız et Yasemin Ergün en 2019 pour déterminer le choc de la réalité des infirmières nouvellement diplômées.
L'échelle comprend 47 questions et 4 sous-dimensions.
Ces sous-dimensions sont : Collaboration et relations (24 items), Connaissances professionnelles (12 items), Responsabilité (7 items) et Performance (4 items).
L'échelle est une échelle de type Likert en 5 points avec les scores suivants : Jamais (1), Rarement (2), Parfois (3), Souvent (4) et Toujours (5).
Il n'y a pas d'items inversés.
Le score minimum obtenu à partir de l'échelle est de 47 et le maximum est de 235.
Des scores moyens croissants sur les sous-dimensions de l'échelle indiquent un niveau croissant de choc de la réalité.
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Mesuré à trois moments : au départ (avant le début du programme de mentorat), immédiatement après le programme de mentorat d'un mois, et trois mois après le début du programme
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Évaluation des compétences professionnelles des infirmières nouvellement diplômées
Délai: Mesuré à trois points temporels : ligne de base (avant le début du programme de mentorat), immédiatement après le programme de mentorat d'un mois, et à trois mois après le début du programme
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L'échelle de compétence professionnelle des infirmières a été utilisée pour cette mesure.
Cette échelle est un outil d'évaluation développé par Figen Çalışkan et Emine Şenyuva en 2020 pour mesurer les compétences professionnelles des infirmières.
L'échelle comprend 67 items et 7 sous-dimensions.
Ces sous-dimensions sont : Diagnostic, Mise en œuvre du processus de soins, Éducation à la santé/du patient, Développement professionnel, Pratiques éthiques, Pensée critique et travail d'équipe, et Recherche et développement.
L'échelle est une échelle de type Likert à 4 points avec les scores : Toujours (4), Habituellement (3), Parfois (2) et Jamais (1).
Tous les items de l'échelle sont positifs et il n'y a pas d'items inversés.
Le score minimum sur l'échelle est de 67 et le score maximum est de 268.
Une augmentation du score de l'échelle indique une augmentation de la compétence professionnelle des infirmières.
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Mesuré à trois points temporels : ligne de base (avant le début du programme de mentorat), immédiatement après le programme de mentorat d'un mois, et à trois mois après le début du programme
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Évaluation de l'adaptation clinique des infirmières nouvellement diplômées
Délai: Mesuré à trois moments : avant le début (avant de commencer le programme de mentorat), immédiatement après le programme de mentorat d'un mois, et trois mois après le début du programme
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L'orientation clinique des infirmières nouvellement diplômées a été évaluée à l'aide du Portfolio d'Orientation Clinique.
Cet outil de mesure a été développé par le chercheur pour évaluer l'orientation clinique des infirmières nouvellement diplômées et les compétences qu'elles devraient posséder.
Le Portfolio d'Orientation Clinique comprend sept domaines de compétences et 30 énoncés de compétences.
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Mesuré à trois moments : avant le début (avant de commencer le programme de mentorat), immédiatement après le programme de mentorat d'un mois, et trois mois après le début du programme
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Évaluation des expériences et perceptions des nouveaux diplômés infirmiers concernant le programme de mentorat
Délai: Évalué avant le programme de mentorat et immédiatement après son achèvement
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Un formulaire d'entretien de groupe de discussion a été utilisé pour cette mesure.
Pour évaluer les opinions des infirmières nouvellement diplômées sur le programme de mentorat, le premier entretien comprenait quatre éléments, et l'entretien final consistait en un questionnaire semi-structuré composé de cinq éléments principaux et de sous-éléments.
Un soin particulier a été pris pour que les questions soient structurées de manière à permettre de poser des sous-questions pendant l'entretien si nécessaire, qu'elles soient claires et suffisamment simples pour être facilement comprises, et qu'elles ne soient pas directives.
Avant la phase de collecte de données, un entretien préliminaire a été mené avec un groupe de huit personnes exclues de l'échantillon, et les questions de l'entretien de groupe de discussion ont été testées et finalisées.
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Évalué avant le programme de mentorat et immédiatement après son achèvement
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Collaborateurs et enquêteurs
C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.
Parrainer
Les enquêteurs
- Chercheur principal: Selma Karakaplan, Istanbul University - Cerrahpasa
Publications et liens utiles
La personne responsable de la saisie des informations sur l'étude fournit volontairement ces publications. Il peut s'agir de tout ce qui concerne l'étude.
Liens utiles
Dates d'enregistrement des études
Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (Réel)
1 août 2021
Achèvement primaire (Réel)
1 novembre 2021
Achèvement de l'étude (Réel)
1 novembre 2021
Dates d'inscription aux études
Première soumission
13 novembre 2025
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
19 novembre 2025
Première publication (Réel)
28 novembre 2025
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Réel)
28 novembre 2025
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
19 novembre 2025
Dernière vérification
1 novembre 2025
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Autres numéros d'identification d'étude
- IUCFNHF
Plan pour les données individuelles des participants (IPD)
Prévoyez-vous de partager les données individuelles des participants (DPI) ?
NON
Description du régime IPD
Les données individuelles des participants ne seront pas partagées en raison de considérations de confidentialité et d'éthique.
Seuls les résultats agrégés seront rapportés.
Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude
Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine
Non
Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine
Non
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