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L'Effetto di un Programma di Tutoraggio per Infermieri Neolaureati

19 novembre 2025 aggiornato da: Selma Karakaplan, Istanbul University - Cerrahpasa

L'Effetto del Programma di Tutoraggio sullo Shock della Realtà, l'Adattamento Clinico e le Competenze Professionali delle Infermiere Neo-Laureate

Lo studio è stato condotto per valutare gli effetti di un programma di tutoraggio sullo shock della realtà, l'adattamento clinico e la competenza professionale delle infermiere neo-laureate. Le domande di ricerca erano: I punteggi dello shock della realtà delle infermiere neo-laureate che partecipano al programma di tutoraggio sono inferiori a quelli del gruppo di controllo? L'adattamento clinico delle infermiere neo-laureate che partecipano al programma di tutoraggio è superiore a quello del gruppo di controllo? I punteggi della competenza professionale delle infermiere neo-laureate che partecipano al programma di tutoraggio sono superiori a quelli del gruppo di controllo? Lo studio era uno studio a uso misto con gruppi di intervento e di controllo, disegno in cieco, metodo sperimentale controllato randomizzato e metodo di intervista a focus group. Il numero di infermiere che componevano il campione è stato determinato utilizzando l'analisi della potenza. La popolazione dello studio consisteva di 65 infermiere neo-laureate che avevano iniziato l'istituzione, e il campione consisteva di 56 infermiere (28 nel gruppo di intervento e 28 nel gruppo di controllo) che sono state assegnate casualmente. Nella prima fase dello studio, le infermiere tutor sono state formate secondo il programma di formazione sviluppato, e nella seconda fase, la pratica infermieristica di tutoraggio è stata implementata. Durante questo periodo, le infermiere nel gruppo di controllo hanno ricevuto un mese di formazione di orientamento clinico di routine, le infermiere nel gruppo di intervento hanno ricevuto un programma di tutoraggio infermieristico di un mese, e le infermiere neo-laureate sono state monitorate per tre mesi. I dati quantitativi sono stati raccolti prima e dopo il programma di tutoraggio infermieristico, e nel terzo mese dello studio. Le interviste a focus group sono state condotte prima e dopo il programma di tutoraggio infermieristico per raccogliere dati qualitativi.

Panoramica dello studio

Stato

Completato

Condizioni

Intervento / Trattamento

Descrizione dettagliata

Questo studio ha valutato l'effetto di un programma di mentoring sullo shock della realtà, l'adattamento clinico e la competenza professionale delle infermiere neo-laureate. I partecipanti sono stati assegnati casualmente al gruppo di intervento, che ha ricevuto il programma di mentoring, o al gruppo di controllo, che non ha ricevuto alcun intervento. La randomizzazione è stata eseguita utilizzando codici univoci e numeri casuali generati tramite www.random.org

, garantendo l'occultamento dell'allocazione. Le misure degli esiti sono state raccolte in tre momenti: prima dell'intervento, immediatamente dopo l'intervento e tre mesi dopo l'intervento.

È stata condotta una componente qualitativa utilizzando interviste di gruppo focale per esplorare le percezioni e le esperienze dei partecipanti riguardo al programma di mentoring. I dati qualitativi hanno integrato le misure quantitative e fornito approfondimenti dettagliati sul processo di adattamento dei partecipanti. I partecipanti non sono stati informati della loro assegnazione al gruppo e le informazioni sul programma di mentoring sono state fornite in modo da non compromettere il mascheramento.

Tipo di studio

Interventistico

Iscrizione (Effettivo)

56

Fase

  • Non applicabile

Contatti e Sedi

Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.

Luoghi di studio

  • Turchia (Türkiye)
    • Istanbul
      • Istanbul, Istanbul, Turchia (Türkiye), 34880
        • Dr. Lütfi Kırdar City Hospital

Criteri di partecipazione

I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.

Criteri di ammissibilità

Età idonea allo studio

  • Bambino
  • Adulto
  • Adulto più anziano

Accetta volontari sani

Sì

Descrizione

Criteri di inclusione:

  • Neolaureato
  • Prima volta che lavora come infermiere

Criteri di esclusione:

  • Lasciare l'istituto durante il processo di ricerca
  • Non aver completato il processo di orientamento

Piano di studio

Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.

Come è strutturato lo studio?

Dettagli di progettazione

  • Scopo principale: Altro
  • Assegnazione: Randomizzato
  • Modello interventistico: Assegnazione parallela
  • Mascheramento: Separare

Armi e interventi

Gruppo di partecipanti / Arm
Intervento / Trattamento
Sperimentale: Gruppo del programma di mentoring
Il gruppo di intervento ha partecipato a un programma strutturato di tutoraggio comportamentale della durata di quattro settimane. I tutor e i tirocinanti hanno lavorato insieme in sessioni regolari di formazione e supporto. I partecipanti sono stati valutati in tre momenti: prima del programma, immediatamente dopo il programma e tre mesi dopo l'intervento per valutare i cambiamenti nell'adattamento clinico, nello shock della realtà e nella competenza professionale.
Comportamentale: Programma di Mentoring
Un programma strutturato di mentoring comportamentale della durata di quattro settimane, sviluppato per infermieri neo-laureati. Durante il programma, i mentori e i tirocinanti hanno lavorato insieme attraverso sessioni regolari di formazione e supporto progettate per migliorare l'adattamento clinico, ridurre lo shock della realtà e aumentare la competenza professionale. I mentori hanno fornito una guida individualizzata, feedback e supporto educativo durante tutto il processo. I partecipanti sono stati valutati prima dell'intervento, immediatamente dopo e tre mesi dopo l'intervento per valutare i cambiamenti nei risultati.
Nessun intervento: Nessun Intervento
Il gruppo di controllo non ha ricevuto il programma di tutoraggio. I partecipanti hanno proseguito con l'orientamento standard e il supporto fornito dall'ospedale. Sono stati valutati negli stessi tre momenti temporali del gruppo di intervento per consentire il confronto dell'adattamento clinico, dello shock della realtà e della competenza professionale.

Cosa sta misurando lo studio?

Misure di risultato primarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Valutazione dello shock della realtà negli infermieri neo-laureati
Lasso di tempo: Misurato in tre momenti: baseline (prima dell'inizio del programma di mentoring), immediatamente dopo il programma di mentoring di un mese, e a tre mesi dall'inizio del programma
Reality shock score :La scala Reality Shock è stata utilizzata per questa misurazione. È uno strumento di valutazione sviluppato da Cennet Çiriş Yıldız e Yasemin Ergün nel 2019 per determinare lo shock della realtà delle infermiere neo-laureate. La scala è composta da 47 domande e 4 sottodimensioni. Queste sottodimensioni sono Collaborazione e Relazioni (24 elementi), Conoscenza Professionale (12 elementi), Responsabilità (7 elementi) e Prestazione (4 elementi). La scala è una scala Likert a 5 punti con punteggi di Mai (1), Raramente (2), A volte (3), Spesso (4) e Sempre (5). Non ci sono elementi con codifica inversa. Il punteggio minimo ottenuto dalla scala è 47 e il massimo è 235. Punteggi medi crescenti nelle sottodimensioni della scala indicano un livello crescente di shock della realtà.
Misurato in tre momenti: baseline (prima dell'inizio del programma di mentoring), immediatamente dopo il programma di mentoring di un mese, e a tre mesi dall'inizio del programma
Valutazione delle competenze professionali degli infermieri neolaureati
Lasso di tempo: Misurato in tre momenti: baseline (prima dell'inizio del programma di mentoring), immediatamente dopo il programma di mentoring di un mese, e a tre mesi dall'inizio del programma
La Scala di Competenza Professionale Infermieristica è stata utilizzata per questa misurazione. Questa scala è uno strumento di valutazione sviluppato da Figen Çalışkan ed Emine Şenyuva nel 2020 per misurare le competenze professionali degli infermieri. La scala è composta da 67 item e 7 sottodimensioni. Queste sottodimensioni sono Diagnosi, Implementazione del Processo Infermieristico, Educazione Sanitaria/Paziente, Sviluppo Professionale, Pratiche Etiche, Pensiero Critico e Lavoro di Squadra, e Ricerca e Sviluppo. La scala è una scala di tipo Likert a 4 punti con punteggi di Sempre (4), Di solito (3), A volte (2) e Mai (1). Tutti gli item sulla scala sono positivi e non ci sono item codificati inversamente. Il punteggio minimo sulla scala è 67 e il punteggio massimo è 268. Un aumento del punteggio della scala indica un aumento della competenza professionale degli infermieri.
Misurato in tre momenti: baseline (prima dell'inizio del programma di mentoring), immediatamente dopo il programma di mentoring di un mese, e a tre mesi dall'inizio del programma
Valutazione dell'adattamento clinico delle infermiere neo-laureate
Lasso di tempo: Misurato in tre momenti temporali: baseline (prima di iniziare il programma di mentoring), immediatamente dopo il programma di mentoring di un mese e a tre mesi dall'inizio del programma
L'orientamento clinico dei nuovi infermieri laureati è stato valutato utilizzando il Portfolio di Orientamento Clinico. Questo strumento di misurazione è stato sviluppato dal ricercatore per valutare l'orientamento clinico dei nuovi infermieri laureati e le competenze che dovrebbero possedere. Il Portfolio di Orientamento Clinico è composto da sette aree di competenza e 30 affermazioni di competenza.
Misurato in tre momenti temporali: baseline (prima di iniziare il programma di mentoring), immediatamente dopo il programma di mentoring di un mese e a tre mesi dall'inizio del programma
Valutazione delle esperienze e percezioni dei nuovi infermieri laureati riguardo al programma di tutoraggio
Lasso di tempo: Valutato prima del programma di mentoring e immediatamente dopo il suo completamento
Per questa misurazione è stato utilizzato un modulo di intervista a focus group. Per valutare le opinioni delle infermiere neo-laureate sul programma di tutoraggio, la prima intervista consisteva di quattro elementi, e l'intervista finale consisteva di un questionario semi-strutturato composto da cinque elementi principali e sotto-elementi. Si è prestata attenzione a garantire che le domande fossero strutturate in modo da consentire di porre sotto-domande durante l'intervista se necessario, fossero chiare e semplici da comprendere facilmente, e non fossero direttive. Prima della fase di raccolta dati, è stata condotta un'intervista preliminare con un gruppo di otto individui esclusi dal campione, e le domande dell'intervista a focus group sono state testate e finalizzate.
Valutato prima del programma di mentoring e immediatamente dopo il suo completamento

Collaboratori e investigatori

Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.

Sponsor

Istanbul University - Cerrahpasa

Investigatori

  • Investigatore principale: Selma Karakaplan, Istanbul University - Cerrahpasa

Pubblicazioni e link utili

La persona responsabile dell'inserimento delle informazioni sullo studio fornisce volontariamente queste pubblicazioni. Questi possono riguardare qualsiasi cosa relativa allo studio.

Collegamenti utili

Studiare le date dei record

Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.

Studia le date principali

Inizio studio (Effettivo)

1 agosto 2021

Completamento primario (Effettivo)

1 novembre 2021

Completamento dello studio (Effettivo)

1 novembre 2021

Date di iscrizione allo studio

Primo inviato

13 novembre 2025

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

19 novembre 2025

Primo Inserito (Effettivo)

28 novembre 2025

Aggiornamenti dei record di studio

Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)

28 novembre 2025

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

19 novembre 2025

Ultimo verificato

1 novembre 2025

Maggiori informazioni

Termini relativi a questo studio

Parole chiave

Altri numeri di identificazione dello studio

  • IUCFNHF

Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)

Hai intenzione di condividere i dati dei singoli partecipanti (IPD)?

NO

Descrizione del piano IPD

I dati individuali dei partecipanti non verranno condivisi a causa di considerazioni di riservatezza e etica. Solo i risultati aggregati verranno riportati.

Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio

Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Queste informazioni sono state recuperate direttamente dal sito web clinicaltrials.gov senza alcuna modifica. In caso di richieste di modifica, rimozione o aggiornamento dei dettagli dello studio, contattare register@clinicaltrials.gov. Non appena verrà implementata una modifica su clinicaltrials.gov, questa verrà aggiornata automaticamente anche sul nostro sito web .

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