긍정적 사건 훈련을 활용한 청소년의 긍정적 정서 증진: 표시적 접근법 (iPET)
2025년 12월 3일 업데이트: Filip Raes, KU Leuven
긍정적 사건 훈련을 활용한 청소년의 긍정적 정서 촉진: 표적 접근법(iPET)
연구에 따르면, 높은 긍정적 정서는 특히 우울 증상 발병 취약성이 있는 청소년들의 회복탄력성 구축에 필수적인 요소입니다.
이는 실제 우울증과 그 다양한 장기적 부정적 결과에 대항할 수 있는 힘을 줄 수 있습니다.
긍정적 정서를 달성하는 한 가지 방법은 특정 긍정적 사건의 회상과 기대를 통한 것입니다.
따라서 청소년들의 긍정적 정서를 함양하기 위해 기초 연구 결과에서 번역된 사용자 친화적 그룹 훈련 프로그램이 개발되었습니다: 긍정적 사건 훈련(PET).
PET를 통해 청소년들은 긍정적 기억과 미래에 대한 긍정적 계획을 공고히 하는 법을 배웁니다.
이 프로젝트에서는 취약한 청소년들을 대상으로 견고한 방법론을 사용하여 PET의 효능에 대한 종합적 평가가 수행됩니다.
연구 개요
연구 유형
중재적
등록 (추정된)
36
단계
- 해당 없음
연락처 및 위치
이 섹션에서는 연구를 수행하는 사람들의 연락처 정보와 이 연구가 수행되는 장소에 대한 정보를 제공합니다.
연구 연락처
- 이름: Filip Raes
- 전화번호: +32 16 32 58 92
- 이메일: filip.raes@kuleuven.be
연구 연락처 백업
- 이름: Liesbeth Bogaert
- 이메일: liesbeth.bogaert@kuleuven.be
참여기준
연구원은 적격성 기준이라는 특정 설명에 맞는 사람을 찾습니다. 이러한 기준의 몇 가지 예는 개인의 일반적인 건강 상태 또는 이전 치료입니다.
자격 기준
공부할 수 있는 나이
- 어린이
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
아니
설명
포함 기준:
- 12-16세 (나이)
- 중간 수준의 기초 우울 증상 배제 기준: /
공부 계획
이 섹션에서는 연구 설계 방법과 연구가 측정하는 내용을 포함하여 연구 계획에 대한 세부 정보를 제공합니다.
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
- 주 목적: 방지
- 할당: 해당 없음
- 중재 모델: 단일 그룹 할당
- 마스킹: 없음(오픈 라벨)
무기와 개입
참가자 그룹 / 팔 |
개입 / 치료 |
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실험적: 긍정적 사건 훈련 (PET)
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Positive Event Training 또는 PET는 Memory Specificity Training(MEST; Raes, 2007)과 Future Event Specificity Training(FEST; Hallford 등(2020)의 네덜란드어 버전: Changing the Future: An initial test of Future Specificity Training)을 결합한 그룹 기반 훈련 프로그램입니다.
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연구는 무엇을 측정합니까?
주요 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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훈련 후 일일 일기 항목을 통해 측정된 일상적 긍정적 감정 (Kirtley 외, 2022에서 수정됨)
기간: 훈련 직후(즉, 기초 평가 4주 후) 9일 동안 매일 일기(하루 2회)를 통해 측정
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네 가지 일일 기록 항목(예: "얼마나 여유롭고, 만족스럽고, 열정적이고, 기분이 좋은가?")의 평균값으로, 0("전혀 아님")에서 100("매우 많이")까지의 평가 척도로 측정되었습니다.
높은 값은 더 높은 수준의 긍정적 정서를 나타냅니다(최소 = 0, 최대 = 100).
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훈련 직후(즉, 기초 평가 4주 후) 9일 동안 매일 일기(하루 2회)를 통해 측정
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추적 관찰 시 일일 일기 항목을 통해 측정된 일상적 긍정 정서 (Kirtley et al., 2022에서 수정 적용)
기간: 훈련 후 평가 이후 2-3개월 추적 관찰 기간 후 9일간의 일일 기록(1일 2회)을 통해 측정됨
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네 가지 일일 일기 항목(즉, "얼마나 느긋한지, 만족스러운지, 열정적인지, 기분이 좋은지?")의 평균값으로, 0("전혀 아님")부터 100("매우 많음")까지의 평가 척도로 측정됩니다.
높은 값은 더 높은 수준의 긍정적 정서를 나타냅니다(최소 = 0, 최대 = 100).
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훈련 후 평가 이후 2-3개월 추적 관찰 기간 후 9일간의 일일 기록(1일 2회)을 통해 측정됨
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훈련 후 일일 일기 항목을 통해 측정한 일상 생활 무감동증 (Bogaert et al., 2023에서 수정)
기간: 훈련 종료 직후(즉, 기준 평가 후 4주) 9일간의 일일 일기(1일 2회)를 통해 측정
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소비적 즐거움, 기대적 즐거움 및 동기 부여 어려움을 측정하는 세 가지 일일 일지 항목의 평균값으로, 0-100 리커트 척도(0 = "전혀 아니다", 100 = "매우 그렇다"; 항목: "어떤 정도로 즐거움을 느끼는 것이 어려웠습니까?"; "어떤 정도로 즐거운 일을 기대했습니까?" (역코딩), "조건부: 0-50인 경우("전혀 아님 - 중립"): 이는 정말로 기대할 만한 즐거운 일이 없어서였습니까, 아니면 즐거운 일이 있었지만 정말로 기대할 수 없어서였습니까?; "얼마나 행복하다고 느꼈습니까?" (역코딩)). 높은 점수는 높은 수준의 무쾌감증을 반영합니다(최소 = 0, 최대 = 100).
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훈련 종료 직후(즉, 기준 평가 후 4주) 9일간의 일일 일기(1일 2회)를 통해 측정
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추적 관찰 시 일기 항목을 통해 측정한 일상 생활 무쾌감증 (Bogaert 외, 2023에서 수정)
기간: 훈련 후 평가 이후 2~3개월 추적 관찰 후 9일간의 일일 기록(하루 2회)을 통해 측정
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3가지 일일 일기 항목의 평균값으로, 쾌락 경험의 어려움, 기대적 쾌락 및 동기 부여 어려움을 측정합니다(0-100 리커트 척도 사용, 0 = "전혀 아님", 100 = "매우 많이"; 항목: "자신을 즐겁게 하는 것이 어느 정도 어려웠습니까?"; "즐거운 일을 기대하는 정도는 어땠습니까?" (역채점), "조건부: 0-50("전혀 아님 - 중립")일 경우: 이는 정말로 기대할 만한 즐거운 일이 없어서였습니까, 아니면 즐거운 일이 있었지만 실제로 기대할 수 없어서였습니까?; "얼마나 행복하다고 느꼈습니까?" (역채점)). 높은 점수는 더 높은 수준의 무쾌감증을 반영합니다(최소 = 0, 최대 = 100).
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훈련 후 평가 이후 2~3개월 추적 관찰 후 9일간의 일일 기록(하루 2회)을 통해 측정
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훈련 후 일일 일기 항목을 통해 측정된 일상생활 저하감 (Gérardy et al., in preparation에서 수정; 청소년 대상 집단에 더 적합하도록 단순화됨)
기간: 훈련 종료 직후(즉, 기준 평가 4주 후) 9일간 매일 일기(하루 2회)를 통해 측정
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긍정적 감정의 강도 및/또는 빈도를 줄이기 위한 정신적 전략을 측정하는 네 가지 일상생활 항목의 평균값으로, 0-100 리커트 척도 사용(0 = "전혀 아니다", 100 = "매우 많이"; 항목: "어느 정도로 '이 즐거운 감정은 오래가지 않을 거야'라고 생각했나요?"; "어느 정도로 '나는 기분 좋을 자격이 없어'라고 생각했나요?"; "어느 정도로 '뭔가 잘못되어서 나의 좋은/즐거운 감정이 사라질 수도 있어'라고 생각했나요?"; "어느 정도로 좋은/즐거운 감정이 갑자기 사라진다면 얼마나 어려울지 생각했나요?").
높은 점수는 더 높은 수준의 감정 억제(최소 = 0, 최대 = 100)를 반영합니다.
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훈련 종료 직후(즉, 기준 평가 4주 후) 9일간 매일 일기(하루 2회)를 통해 측정
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추적 조사에서 일일 일기 항목을 통해 측정된 일상생활의 위축 (Gérardy et al., in preparation에서 수정; 청소년 대상 집단에 더 적합하도록 단순화됨)
기간: 훈련 후 평가 이후 2/3개월 추적 관찰 후, 9일간의 일일 기록(하루 2회)을 통해 측정
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정서 조절 전략으로 긍정적 감정의 강도 및/또는 빈도를 감소시키기 위한 네 가지 일상생활 항목의 평균값을 0-100 리커트 척도로 측정합니다 (0 = "전혀 아니다", 100 = "매우 그렇다"; 항목: "'이 즐거운 감정은 오래가지 않을 것이다'라고 어느 정도 생각하셨습니까?"; "'나는 기분이 좋을 자격이 없다'라고 어느 정도 생각하셨습니까?"; "'무언가 잘못되어 내 좋은/즐거운 감정이 사라질 수도 있다'라고 어느 정도 생각하셨습니까?"; "'당신의 좋은/즐거운 감정이 갑자기 사라진다면 얼마나 어려울지'에 대해 어느 정도 생각하셨습니까?").
높은 점수는 더 높은 수준의 감정 억제(댐핑)를 반영합니다 (최소 = 0, 최대 = 100).
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훈련 후 평가 이후 2/3개월 추적 관찰 후, 9일간의 일일 기록(하루 2회)을 통해 측정
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훈련 후 일일 일기 항목을 통해 측정한 일상 생활 즐기기 (Gérardy 외 연구진, 준비 중에서 수정; 청소년 대상 집단에 더 적합하도록 단순화됨)
기간: 훈련 종료 직후(즉, 기준 평가 4주 후) 9일간 매일 일기(하루 2회)를 통해 측정됨
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긍정적 경험에 주의를 기울이고, 감상하며, 향상시키는 참여도를 측정하는 두 가지 일상 생활 항목의 평균값으로, 0-100 리커트 척도를 사용함 (0 = "전혀 아니다", 100 = "매우 그렇다"; 항목: "좋고/유쾌한 느낌이 그대로 있도록 허용하고 단순히 놔두는 데 어느 정도 기여했습니까?", "좋고/유쾌한 느낌을 충분히 경험하고 진정으로 즐기기 위해 실제로 주의를 집중하려고 얼마나 노력했습니까?").
높은 점수는 더 높은 감상 경향을 반영함 (최소 = 0, 최대 = 100).
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훈련 종료 직후(즉, 기준 평가 4주 후) 9일간 매일 일기(하루 2회)를 통해 측정됨
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추적 관찰 시 일일 일기 항목을 통해 측정된 일상 생활의 즐거움 (Gérardy et al., in preparation에서 수정; 청소년 대상 집단에 더 적합하도록 단순화됨)
기간: 훈련 후 평가 이후 2~3개월 추적 관찰 후 9일간의 일일 일기(1일 2회)를 통해 측정
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긍정적 경험에 주의를 기울이고, 감사하며, 강화하는 참여를 측정하는 두 가지 일일 일지 항목의 평균값으로, 0-100 리커트 척도를 사용합니다(0 = "전혀 그렇지 않다", 100 = "매우 그렇다"; 항목: "좋은/유쾌한 감정이 그대로 있도록 허용하고 단순히 그대로 두는 정도는 어땠습니까?", "좋은/유쾌한 감정을 완전히 경험하고 진정으로 즐기기 위해 실제로 주의를 집중하려고 한 정도는 어땠습니까?").
높은 점수는 더 높은 감상 경향을 반영합니다(최소값 = 0, 최대값 = 100).
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훈련 후 평가 이후 2~3개월 추적 관찰 후 9일간의 일일 일기(1일 2회)를 통해 측정
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훈련 후 일일 일기 항목을 통해 측정된 일상생활 정서적 고통 (Bogaert 외, 2023에서 유래)
기간: 훈련 종료 직후(즉, 기준 평가 4주 후) 9일간 매일 2회 작성한 일일 기록지를 통해 측정
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불안, 스트레스 및 우울감을 측정하기 위한 세 가지 일일 일기 항목의 평균값으로, 0-100 리커트 척도를 사용함(0 = "전혀 아님", 100 = "매우 많음"; 항목: "얼마나 불안을 느꼈습니까?"; "얼마나 우울(침체)을 느꼈습니까?"; "얼마나 스트레스를 느꼈습니까?").
높은 점수는 더 높은 수준의 정서적 고통을 반영함(최소 = 0, 최대 = 100).
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훈련 종료 직후(즉, 기준 평가 4주 후) 9일간 매일 2회 작성한 일일 기록지를 통해 측정
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후속 조치에서 일일 일기 항목을 통해 측정된 일상 생활 정서적 고통 (Bogaert et al., 2023에서 파생됨)
기간: 훈련 후 평가 후 2-3개월 추적 관찰을 거친 9일간의 일일 일기(1일 2회)를 통해 측정됨
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불안, 스트레스 및 우울감을 측정하기 위해 0-100 리커트 척도(0 = "전혀 아니다", 100 = "매우 그렇다"; 항목: "얼마나 불안을 느꼈습니까?"; "얼마나 우울함(기운 없음)을 느꼈습니까?"; "얼마나 스트레스를 느꼈습니까?")를 사용한 일일 일기 세 항목의 평균값입니다.
높은 점수는 더 높은 수준의 정서적 고통을 반영합니다(최소 = 0, 최대 = 100). |
훈련 후 평가 후 2-3개월 추적 관찰을 거친 9일간의 일일 일기(1일 2회)를 통해 측정됨
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2차 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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Episodic Future Thinking Test(EFT-T; Hallford et al., 2019)를 통해 측정된 일화적 미래 사고 특징 및 훈련 후 생성된 이벤트별 단일 항목 평가 척도
기간: 훈련 종료 직후 측정(즉, 기준 평가 후 4주)
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8개의 단서 단어에 대해 긍정적인 미래 사건을 생성하며, 각각 1(전혀 아님)에서 9(매우 많이)까지의 단일 항목 평정 척도가 수반됩니다.
Hallford, Yeow 등(2020)의 연구에 따라, 참가자들은 생성된 미래 사건과 관련된 EFT-T에서 세부 지수(IoD), 정신적 심상(MI), 기대된(Anticipated, AdP) 및 예상적 즐거움(Anticipatory pleasure, AyP), 지각된 통제(Perceived control, PC) 및 발생 가능성 지각(Perceived likelihood of occurrence, PLO)을 평가합니다.
더 높은 점수는 관심 특성의 더 높은 수준을 반영합니다(최소 = 8; 최대 = 72).
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훈련 종료 직후 측정(즉, 기준 평가 후 4주)
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Episodic Future Thinking Test(EFT-T; Hallford et al., 2019)를 통해 측정된 에피소드적 미래 사고 특성 및 추적 조사 시 생성된 이벤트별 단일 항목 평가 척도
기간: 훈련 후 평가 후 2/3개월 추적 관찰 후 측정
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8개의 단서 단어에 대해 긍정적인 미래 사건을 생성하고, 1(전혀 그렇지 않다)에서 9(매우 그렇다)까지의 단일 항목 평가 척도가 수반됩니다.
Hallford, Yeow 등의 연구(2020)에 따라, 참가자들은 EFT-T에서 생성된 미래 사건과 관련된 세부 지수(IoD), 정신적 심상(MI), 예상되는 즐거움(AdP)과 기대되는 즐거움(AyP), 그리고 인지된 통제력(PC)과 발생 가능성(PLO)을 평가합니다.
높은 점수는 관심 특성의 더 높은 수준을 반영합니다(최소 = 8; 최대 = 72).
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훈련 후 평가 후 2/3개월 추적 관찰 후 측정
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자서전적 기억 기능은 자서전적 기억(AM) 테스트(AMT; Raes, Williams, & Hermans, 2009)와 훈련 후 생성된 각 사건별 단일 항목 평가 척도를 통해 측정되었습니다.
기간: 훈련 종료 직후(즉, 기준 평가 4주 후) 자가 보고 척도를 통해 측정
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8개의 단서 단어에 대해 긍정적인 과거 사건을 회상하며, 각각 1(전혀 아님)부터 9(매우 많이)까지의 단일 항목 평가 척도가 수반됩니다.
참가자들은 AMT에서 회상된 과거 사건과 관련된 세부사항 지수(IoD), 정신적 심상(MI), 느낀 즐거움 및 기억된 즐거움(FP와 RP)을 평가합니다.
높은 점수는 관심 대상 특성의 높은 수준을 반영합니다(최소 = 8; 최대 = 72).
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훈련 종료 직후(즉, 기준 평가 4주 후) 자가 보고 척도를 통해 측정
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자서전적 기억(AM) 검사(AMT; Raes, Williams, & Hermans, 2009)를 통해 측정된 자서전적 기억 특징 및 후속 조사 시 생성된 각 사건별 단일 항목 평가 척도
기간: 훈련 후 평가 후 2~3개월의 추적 관찰 후 측정
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8개의 단서 단어에 대해 긍정적인 과거 사건을 회상하며, 각각 1(전혀 아님)에서 9(매우 많이)까지의 단일 항목 평정 척도로 평가합니다.
참가자는 AMT에서 회상된 과거 사건과 관련된 세부 정보 지수(IoD), 정신적 심상(MI), 느낀 즐거움 및 기억된 즐거움(FP와 RP)을 평가합니다.
높은 점수는 관심 특성의 높은 수준을 반영합니다(최소 = 8; 최대 = 72).
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훈련 후 평가 후 2~3개월의 추적 관찰 후 측정
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Positive and Negative Affect Schedule Scales (PANAS; Watson et al., 1988)의 Positive Affect 하위척도, 훈련 후
기간: 훈련 종료 직후 측정(즉, 기준 평가 4주 후)
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긍정적 정서는 긍정적 및 부정적 정서 척도(PANAS; Engelen et al., 2006; Watson et al., 1988)의 긍정적 정서 하위 척도를 통해 평가됩니다.
10가지 긍정적 감정(예: "열정적")을 경험한 정도는 1(드물게)에서 5(매우 자주)까지의 5점 척도로 평가되며, 점수가 높을수록 긍정적 정서가 높음을 나타냅니다(최소 = 10, 최대 = 50).
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훈련 종료 직후 측정(즉, 기준 평가 4주 후)
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추적 관찰 시점에서의 긍정적·부정적 정서 척도(Positive and Negative Affect Schedule Scales, PANAS; Watson 외, 1988)의 긍정적 정서 하위척도
기간: 훈련 후 평가 이후 2/3개월 추적 관찰 후 자기 보고 척도를 통해 측정됨
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긍정적 정서는 긍정적 및 부정적 정서 척도(Positive and Negative Affect Schedule Scales, PANAS; Engelen et al., 2006; Watson et al., 1988)의 긍정적 정서 하위척도를 통해 평가됩니다.
10가지 긍정적 감정(예: "열정적")을 경험한 정도는 1(거의 경험하지 않음)부터 5(매우 자주 경험함)까지의 5점 척도로 평가되며, 점수가 높을수록 더 높은 긍정적 정서를 반영합니다(최소 = 10, 최대 = 50).
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훈련 후 평가 이후 2/3개월 추적 관찰 후 자기 보고 척도를 통해 측정됨
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훈련 후의 Leuven Anhedonia Scale (LASS, 2판; Nelis et al., 2018)
기간: 훈련 종료 직후(즉, 기준 평가 4주 후) 측정
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12개의 항목을 1-5 리커트 척도(1 = "이것은 나에게 전혀 맞지 않습니다.", 5 = "이것은 나에게 완전히 맞습니다")로 평가합니다.
총점이 높을수록 무쾌감증 수준이 높음을 나타냅니다(최소 = 12, 최대 = 60).
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훈련 종료 직후(즉, 기준 평가 4주 후) 측정
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후속 평가 시점의 Leuven Anhedonia 척도 (LASS, 2판; Nelis 외, 2018년)
기간: 훈련 후 평가 이후 2/3개월 추적 관찰 후 자기 보고 척도로 측정
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12개 항목이 1-5 리커트 척도(1 = "이것은 나에게 전혀 맞지 않습니다.", 5 = "이것은 나에게 완전히 맞습니다")로 평가됩니다.
높은 총점은 높은 수준의 무쾌감증을 반영합니다(최소 = 12, 최대 = 60).
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훈련 후 평가 이후 2/3개월 추적 관찰 후 자기 보고 척도로 측정
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훈련 후에 Leuven Exeter Dampening Scale(LEDS, Bogaert 등, 2025)을 통해 측정된 감쇠
기간: 훈련 종료 직후 측정(즉, 기준 평가 4주 후)
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Leuven Exeter Dampening Scale(LEDS, Bogaert et al., 2025)은 1(전혀 아님)부터 5(매우 자주)까지의 5점 척도로 평가되는 13개의 문항으로 구성됩니다.
더 높은 점수는 더 높은 억제 경향을 반영합니다(최소 = 13, 최대 = 65).
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훈련 종료 직후 측정(즉, 기준 평가 4주 후)
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후속 조치 시 Leuven Exeter Dampening Scale(LEDS, Bogaert et al., 2025)을 통해 측정된 감쇠
기간: 훈련 후 평가 이후 2~3개월 추적 관찰 후 측정
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Leuven Exeter Dampening Scale(LEDS, Bogaert et al., 2025)은 1점(전혀 아님)에서 5점(매우 자주)까지의 5점 척도로 평가되는 13개 문항으로 구성되어 있습니다.
점수가 높을수록 더 높은 억제 경향을 반영합니다(최소 = 13, 최대 = 65).
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훈련 후 평가 이후 2~3개월 추적 관찰 후 측정
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훈련 후에 일상적 사건에 대한 반응으로 단축된 즐거움 체크리스트(WOSC)의 4요인 모델(원본 척도 Bryant와 Vernoff, 2007; 4요인 모델 Chadwick, 2012)의 즐거움 하위척도를 통해 측정된 즐거움
기간: 훈련 종료 직후 측정(즉, 기준 평가 4주 후)
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청소년용 간편화 즐거움 체크리스트(Ways of Savoring Checklist for Adolescents)의 10개 즐거움 항목(네덜란드어로는 아직 검증되지 않음)은 다양한 즐거움 전략을 다룹니다(WOSC; Chadwick, 2012).
항목(예: "나는 그것을 함께 나눌 다른 사람들을 찾았다")은 1(전혀 동의하지 않음)부터 7(완전히 동의함)까지의 7점 척도로 평가됩니다.
높은 점수는 각각의 정서 조절 전략에 대한 높은 참여 수준을 반영합니다(최소 = 10, 최대 = 70).
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훈련 종료 직후 측정(즉, 기준 평가 4주 후)
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추적 관찰 시 일상적 사건에 대한 단축형 즐거움 인식 체크리스트(WOSC)의 4요인 모델(Bryant와 Veroff, 2007년 원본 척도; Chadwick, 2012년 4요인 모델) 중 즐거움 인식 하위 척도로 측정한 즐거움 인식
기간: 훈련 후 평가 이후 2~3개월 추적 관찰 후 측정
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청소년을 위한 요약형 감상 방법 체크리스트(Ways of Savoring Checklist for Adolescents)의 10개 감상 항목(네덜란드어로는 아직 검증되지 않음)은 다양한 감상 전략을 다루고 있습니다(WOSC; Chadwick, 2012).
항목(예: "나는 그것을 공유할 다른 사람들을 찾았다")은 1(전혀 동의하지 않음)부터 7(완전히 동의함)까지의 7점 척도로 평가됩니다.
더 높은 점수는 해당 정서 조절 전략에 대한 더 높은 참여 수준을 반영합니다(최소 = 10, 최대 = 70).
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훈련 후 평가 이후 2~3개월 추적 관찰 후 측정
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훈련 후 우울, 불안, 스트레스 척도 (DASS-21; Lovibond & Lovibond, 1995)
기간: 훈련 종료 직후(즉, 기준 평가 후 4주) 측정
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21개 항목, 0-3 리커트 척도로 평가됨 (0 = "전혀 해당되지 않음", 3 = "거의 항상 해당됨").
총점(하위 척도)이 높을수록 더 높은 수준의 정서적 고통(우울 증상, 불안 증상 및 스트레스; 최소 = 0, 최대 = 63)을 반영합니다.
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훈련 종료 직후(즉, 기준 평가 후 4주) 측정
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후속 조사에서의 우울, 불안 및 스트레스 척도 (DASS-21; Lovibond & Lovibond, 1995)
기간: 교육 후 평가를 마친 후 2~3개월의 추적 관찰이 진행된 후에 자기 보고 척도를 통해 측정됨
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21개 항목, 0-3 리커트 척도로 평가됨 (0 = "전혀 해당하지 않음", 3 = "거의 항상 해당됨").
총점(하위 척도)이 높을수록 더 높은 수준의 정서적 고통(우울 증상, 불안 증상 및 스트레스; 최소 = 0, 최대 = 63)을 반영합니다.
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교육 후 평가를 마친 후 2~3개월의 추적 관찰이 진행된 후에 자기 보고 척도를 통해 측정됨
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훈련 후에 단축판 코너-데이비슨 회복력 척도(CD-RISC; Campbell-Sills & Stein, 2007; Connor & Davidson, 2003; Danhof-Pont & Schrier, 2006, 2010년 네덜란드어 번역)를 통해 평가된 회복력
기간: 훈련 종료 직후 측정(즉, 기준 평가 4주 후)
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코너-데이비드슨 회복력 척도(10개 항목; 예: "나는 변화에 적응할 수 있다")의 진술문은 1점(전혀 그렇지 않다)부터 5점(매우 자주 그렇다)까지의 5점 척도로 평가되며, 높은 점수는 더 높은 수준의 회복력을 반영합니다(최소 = 10점, 최대 = 50점).
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훈련 종료 직후 측정(즉, 기준 평가 4주 후)
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훈련 후 일일 일기 항목을 통해 측정된 일상생활 회복탄력성 (일반)
기간: 훈련 종료 직후(즉, 기준 평가 4주 후) 측정
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일일 일기 항목은 0-100 리커트 척도로 평가되며(0 = 전혀 아님; 100 = 매우 많이), 높은 점수는 일상생활 회복력이 높음을 반영합니다(항목: "동시에 많은 일을 처리할 수 있다고 어느 정도 느꼈습니까?", Martinez-Corts 등, 2015에서 수정).
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훈련 종료 직후(즉, 기준 평가 4주 후) 측정
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일상 생활 회복력(스트레스에 대한 반응)은 훈련 후 일일 일지 항목을 통해 측정
기간: 훈련 종료 직후 측정(즉, 기준 평가 4주 후)
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일일 일기 항목이 0-100 리커트 척도(0 = 전혀 아님; 100 = 매우 많음)로 평가되며, 높은 점수는 일상 생활에서의 회복탄력성이 높음을 반영합니다(항목: "스트레스 감정을 얼마나 쉽게 극복할 수 있었습니까?", Brogly 외, 2024에서 수정).
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훈련 종료 직후 측정(즉, 기준 평가 4주 후)
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훈련 후 일일 일기 항목을 통해 측정된 일상 생활 회복력 (스트레스에 대한 반응, 긍정적 감정 활용)
기간: 훈련 종료 직후 측정(즉, 기초 평가 4주 후)
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일일 일기 항목은 0-100 리커트 척도로 평가되며(0 = 전혀 아님; 100 = 매우 많음), 점수가 높을수록 일상생활 회복력이 높음을 반영합니다(항목: "그 스트레스를 극복하기 위해 과거나 미래의 즐거운 일을 생각하려고 어느 정도 노력했습니까?",
새 항목).
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훈련 종료 직후 측정(즉, 기초 평가 4주 후)
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추적 조사에서 네덜란드어로 번역된 단축형 Connor-Davidson Resilience Scale (CD-RISC; Campbell-Sills & Stein, 2007; Connor & Davidson, 2003; Danhof-Pont & Schrier, 2006, 2010)을 통해 평가된 회복력
기간: 훈련 후 평가 후 2/3개월 추적 관찰 후 측정됨
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코너-데이비드슨 회복탄력성 척도(10개 항목; 예: "나는 변화에 적응할 수 있다")의 진술문은 1점(전혀 아니다)부터 5점(매우 자주)까지의 5점 척도로 평가되며, 점수가 높을수록 더 높은 수준의 회복탄력성을 반영합니다(최소 = 10, 최대 = 50).
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훈련 후 평가 후 2/3개월 추적 관찰 후 측정됨
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추적 관찰 시 일일 일기 항목을 통해 측정한 일상 생활 회복력(일반)
기간: 훈련 후 평가 이후 2~3개월의 추적 관찰 후 측정
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일일 일기 항목은 0-100 리커트 척도(0 = 전혀 아님; 100 = 매우 많음)로 평가되며, 점수가 높을수록 일상생활 회복력이 높음을 반영합니다(항목: "동시에 여러 일을 처리할 수 있다고 어느 정도 느꼈습니까?", Martinez-Corts 등, 2015에서 수정).
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훈련 후 평가 이후 2~3개월의 추적 관찰 후 측정
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추적 관찰 시 일일 일기 항목을 통해 측정된 일상적 회복력 (스트레스에 대한 반응)
기간: 훈련 후 평가 후 2/3개월 추적 관찰 후 측정
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0-100 리커트 척도로 평가된 일일 일기 항목(0 = 전혀 아님; 100 = 매우 많음), 높은 점수는 높은 일상 회복탄력성을 반영함(항목: "스트레스 감정을 어느 정도까지 쉽게 대처할 수 있었습니까?", Brogly 등, 2024에서 수정됨).
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훈련 후 평가 후 2/3개월 추적 관찰 후 측정
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스트레스에 대한 반응으로서 긍정적 정서를 활용한 일상생활 회복탄력성 (추적 조사에서 일기 항목을 통해 측정)
기간: 교육 후 평가 이후 2~3개월 추적 관찰 후 측정
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0-100 리커트 척도로 평가되는 일일 일지 항목(0 = 전혀 아님; 100 = 매우 많음), 높은 점수는 높은 일상 생활 회복탄력성을 반영합니다(항목: "그 스트레스에 대처하기 위해 과거나 미래의 즐거운 일을 생각하려고 어느 정도 노력했습니까?",
새 항목).
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교육 후 평가 이후 2~3개월 추적 관찰 후 측정
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훈련 후 단축형 워릭-에든버러 정신적 웰빙 척도(SWEMWBS; Ikink et al., 2012; Stewart-Brown et al., 2009)로 측정한 정신적 웰빙
기간: 훈련 종료 직후 측정(즉, 기준 평가 4주 후)
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이 자가 보고 척도는 7개의 진술문(예: "I have been feeling relaxed")으로 구성되며, 각 문항은 1(전혀 아님)에서 5(항상)까지의 5점 척도로 평가됩니다.
높은 점수는 높은 자가 보고된 웰빙을 나타냅니다(최소 = 7, 최대 = 35).
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훈련 종료 직후 측정(즉, 기준 평가 4주 후)
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추적 관찰 시 단축 워릭-에딘버러 정신적 웰빙 척도(SWEMWBS; Ikink 외, 2012; Stewart-Brown 외, 2009)를 통해 측정된 정신적 웰빙
기간: 훈련 후 평가 후 2~3개월 추적 관찰 후 측정
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이 자가보고 척도는 1(전혀 아님)에서 5(항상)까지의 5점 척도로 평가되는 7개의 진술문(예: "나는 편안함을 느껴왔다")으로 구성됩니다.
높은 점수는 더 높은 자가보고 웰빙을 나타냅니다(최소 = 7, 최대 =35).
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훈련 후 평가 후 2~3개월 추적 관찰 후 측정
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훈련 후에 지속적이고 침습적인 부정적 사고 척도(PINTS; Magson 외, 2019; 5개 항목)를 통해 측정된 지속적인 부정적 사고
기간: 훈련 종료 직후 측정(즉, 기준 평가 4주 후)
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이는 반복적 부정적 사고의 핵심 특성을 측정하는 5개 항목 척도입니다(Magson 외, 2019).
항목은 결코(1)부터 거의 항상(5)까지의 5점 빈도 척도로 응답됩니다.
높은 점수는 더 높은 수준의 지속적 부정적 사고를 반영합니다(최소 = 5, 최대 = 25).
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훈련 종료 직후 측정(즉, 기준 평가 4주 후)
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추적 조사 시점의 지속적·침습적 부정적 사고 척도(PINTS; Magson 외, 2019; 5개 항목)를 통해 측정된 지속적인 부정적 사고
기간: 훈련 후 평가 이후 2/3개월 추적 관찰 후 측정
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이것은 반복적인 부정적 사고의 핵심 특성을 측정하는 5개 항목 척도입니다(Magson et al., 2019).
항목은 절대 그렇지 않다(1)에서 거의 항상 그렇다(5)까지의 5점 빈도 척도로 답변됩니다.
높은 점수는 더 높은 수준의 지속적인 부정적 사고를 반영합니다(최소 = 5, 최대 = 25).
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훈련 후 평가 이후 2/3개월 추적 관찰 후 측정
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훈련 후 "Samen mens zijn" 척도(Raes & Bogaert, 2025; 미출판)를 통해 측정된 공통 인간성
기간: 훈련 종료 직후(즉, 기준 평가 종료 후 4주)에 측정됨
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5개 항목(예: "어려운 일을 겪을 때, 나처럼 다른 사람들도 때때로 힘든 순간을 경험한다는 것을 깨닫는다.")으로 구성된 자가 보고 척도이며,
1(전혀 그렇지 않다 또는 거의 그렇지 않다)부터 5(거의 항상 그렇다)까지의 리커트 척도로 평가됩니다.
높은 점수는 더 높은 수준의 공통 인간성(최소 = 5, 최대 = 25)을 반영합니다.
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훈련 종료 직후(즉, 기준 평가 종료 후 4주)에 측정됨
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추적 조사에서 "Samen mens zijn" 척도(Raes & Bogaert, 2025; 미발표)를 통해 측정된 공통된 인간성
기간: 훈련 후 평가 후 2~3개월 추적 관찰 후 측정
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5개 항목으로 구성된 자가 보고 척도 (예: "내가 어려운 일을 겪을 때, 나와 마찬가지로 다른 사람들도 때로는 힘든 순간을 경험한다는 것을 깨닫는다."),
1(전혀 또는 거의 그렇지 않다)부터 5(거의 항상 그렇다)까지의 리커트 척도로 평가됨.
점수가 높을수록 공통 인류성 수준이 높음을 나타냄 (최소 = 5, 최대 = 25).
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훈련 후 평가 후 2~3개월 추적 관찰 후 측정
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기타 결과 측정
결과 측정 |
기간 |
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훈련 자료와의 참여도, 일상 생활에서의 적용, 그리고 훈련과 관련된 일반적인 경험을 측정하는 개방형 질문
기간: 훈련 후(즉, 기준 평가 종료 후 4주)와 추적 조사 시(즉, 훈련 후 평가 후 2/3개월)에 측정
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훈련 후(즉, 기준 평가 종료 후 4주)와 추적 조사 시(즉, 훈련 후 평가 후 2/3개월)에 측정
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공동 작업자 및 조사자
여기에서 이 연구와 관련된 사람과 조직을 찾을 수 있습니다.
스폰서
수사관
- 수석 연구원: Filip Raes, KU Leuven
연구 기록 날짜
이 날짜는 ClinicalTrials.gov에 대한 연구 기록 및 요약 결과 제출의 진행 상황을 추적합니다. 연구 기록 및 보고된 결과는 공개 웹사이트에 게시되기 전에 특정 품질 관리 기준을 충족하는지 확인하기 위해 국립 의학 도서관(NLM)에서 검토합니다.
연구 주요 날짜
연구 시작 (추정된)
2025년 12월 1일
기본 완료 (추정된)
2027년 1월 1일
연구 완료 (추정된)
2027년 1월 1일
연구 등록 날짜
최초 제출
2025년 11월 21일
QC 기준을 충족하는 최초 제출
2025년 12월 3일
처음 게시됨 (실제)
2025년 12월 17일
연구 기록 업데이트
마지막 업데이트 게시됨 (실제)
2025년 12월 17일
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
2025년 12월 3일
마지막으로 확인됨
2025년 12월 1일
추가 정보
이 연구와 관련된 용어
기타 연구 ID 번호
- G051625N
개별 참가자 데이터(IPD) 계획
개별 참가자 데이터(IPD)를 공유할 계획입니까?
아니요
IPD 계획 설명
데이터는 관련 연구자만 접근할 수 있습니다.
익명화된 데이터는 연구 종료 시 데이터 관리 계획에 따라, 학부 요구사항 및 윤리적 원칙을 고려하여 제공될 수 있습니다.
약물 및 장치 정보, 연구 문서
미국 FDA 규제 의약품 연구
아니
미국 FDA 규제 기기 제품 연구
아니
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무쾌감증에 대한 임상 시험
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Magnetic TidesUniversity of California, San Francisco아직 모집하지 않음주요 우울 장애의 Anhedonia