Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Fremme af Positive Følelser hos Unge ved Brug af Positive Begivenheds-Træning: En Indikeret Tilgang (iPET)

3. december 2025 opdateret af: Filip Raes, KU Leuven

Fremme af positive følelser hos unge ved hjælp af positiv begivenhedstræning: En indikeret tilgang (iPET)

Forskning viser, at høj positiv følelsesmæssighed er en essentiel ingrediens i at opbygge robusthed hos unge, især dem med en sårbarhed for at udvikle depressiv symptomatologi. Det kan styrke dem mod faktisk depression og dens forskellige langvarige uønskede udfald. En måde at opnå positive følelser på er via erindring og forventning om specifikke positive begivenheder. Derfor blev der udviklet et brugervenligt gruppetræningsprogram for at dyrke positive følelser hos unge, oversat fra grundlæggende forskningsresultater: Positive Event Training (PET). Gennem PET lærer unge at befæste positive minder og positive fremtidsplaner. I dette projekt foretages en omfattende evaluering af PET's effektivitet ved hjælp af en robust metode med sårbare unge.

Studieoversigt

Status

Ikke rekrutterer endnu

Betingelser

Intervention / Behandling

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Anslået)

36

Fase

  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiekontakt

Undersøgelse Kontakt Backup

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

  • Barn

Tager imod sunde frivillige

Ingen

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

  • 12-16 år (alder)
  • moderat niveau af baseline depressive symptomer Udelukkelseskriterier: /

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Forebyggelse
  • Tildeling: N/A
  • Interventionel model: Enkelt gruppeopgave
  • Maskning: Ingen (Åben etiket)

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
Eksperimentel: Positive Events Training (PET)
Adfærdsmæssigt: Positiv Begivenheds Træning (PET)
Positive Event Training eller PET er et gruppebaseret træningsprogram, der kombinerer Memory Specificity Training (MEST; Raes, 2007) og Future Event Specificity Training (FEST; hollandsk version af Hallford et al. (2020): Changing the Future: An initial test of Future Specificity Training).

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Positive følelser i hverdagen målt via dagbogsposter efter træningen (tilpasset fra Kirtley et al., 2022)
Tidsramme: Målt via ni dages dagbøger (2x/dag) umiddelbart efter træningen (dvs. fire uger efter baselinevurderingen)
Gennemsnitsværdi af fire dagbogsposter (dvs. "Hvor afslappet, tilfreds, entusiastisk, godt føler du dig?") vurderet på en skala fra 0 ("slet ikke") til 100 ("meget"). Højere værdier repræsenterer højere niveauer af positive følelser (min = 0, max = 100).
Målt via ni dages dagbøger (2x/dag) umiddelbart efter træningen (dvs. fire uger efter baselinevurderingen)
Positive følelser i hverdagen målt via dagbogsopgaver ved opfølgning (tilpasset fra Kirtley et al., 2022)
Tidsramme: Målt via ni dages dagbøger (2x/dag) efter to/tre måneders opfølgning efter den efteruddannelsesvurdering
Gennemsnitsværdi af fire dagbogsposter (dvs. "Hvor afslappet, tilfreds, entusiastisk, god føler du dig?"), vurderet på en skala fra 0 ("slet ikke") til 100 ("meget"). Højere værdier repræsenterer højere niveauer af positive følelser (min = 0, max = 100).
Målt via ni dages dagbøger (2x/dag) efter to/tre måneders opfølgning efter den efteruddannelsesvurdering
Dagligdagstilfredshedsmangel målt via dagbogsposter efter træningen (tilpasset fra Bogaert et al., 2023)
Tidsramme: Målt via ni dages dagbøger (2x/dag) umiddelbart efter afslutningen af træningen (dvs. fire uger efter baseline-vurderingen)
Gennemsnitsværdi af tre dagbogsposter, der måler vanskeligheder med at opleve nydelsesglæde, forventningsglæde og motiveringsvanskeligheder på en 0-100 Likert-skala (0 = "slet ikke", 100 = "meget"; poster: "I hvilken udstrækning oplevede du det svært at more dig?"; "I hvilken udstrækning så du frem til at gøre sjove ting?" (omvendt scoret), "Betinget: hvis 0-50 ("slet ikke - neutral"): Var det fordi der virkelig ikke var nogle sjove ting at se frem til, eller fordi de var der, men du ikke rigtig kunne se frem til dem?; "Hvor glad følte du dig?" (omvendt scoret)). Højere score afspejler højere niveauer af anhedoni (min = 0, maks = 100).
Målt via ni dages dagbøger (2x/dag) umiddelbart efter afslutningen af træningen (dvs. fire uger efter baseline-vurderingen)
Anhedoni i hverdagen målt via dagbogsopgaver ved opfølgning (tilpasset fra Bogaert et al., 2023)
Tidsramme: Målt via ni dages dagbøger (2x/dag) efter to/tre måneders opfølgning efter eftertræningsvurderingen
Gennemsnit af tre dagbogsposter, der måler vanskeligheder med at opleve nydelsesglæde, forventningsglæde og motivation ved hjælp af en 0-100 Likert-skala (0 = "slet ikke", 100 = "meget"; poster: "I hvor høj grad havde du svært ved at nyde dig selv?"; "I hvor høj grad så du frem til at gøre sjove ting? (omvendt scoret), "Betinget: hvis 0-50 ("slet ikke - neutral"): Var det fordi der virkelig ikke var nogen sjove ting at se frem til, eller fordi de var der, men du ikke rigtig kunne se frem til dem?; "Hvor glad følte du dig?" (omvendt scoret)). Højere score afspejler højere niveauer af anhedoni (min = 0, maks = 100).
Målt via ni dages dagbøger (2x/dag) efter to/tre måneders opfølgning efter eftertræningsvurderingen
Dagliglivs-dæmpning målt via dagbogsposter efter træning (tilpasset fra Gérardy et al., under udarbejdelse; forenklet for bedre at passe til målgruppen af unge)
Tidsramme: Målt via ni dages dagbøger (2x/dag) umiddelbart efter afslutningen af træningen (dvs. fire uger efter baseline-vurderingen)
Gennemsnitsværdi af fire dagligdags spørgsmål til måling af mentale strategier for at reducere intensiteten og/eller hyppigheden af positive følelser, ved brug af en 0-100 Likert-skala (0 = "slet ikke", 100 = "meget"; spørgsmål: "I hvor høj grad tænkte du, 'Denne behagelige følelse vil ikke vare ved'?"; "I hvor høj grad tænkte du, 'Jeg fortjener ikke at have det godt'?"; I hvor høj grad tænkte du, 'Der kunne gå noget galt, der vil få min gode/behagelige følelse til at forsvinde'?; "I hvor høj grad tænkte du på, hvor svært det ville være, hvis din gode/behagelige følelse pludselig forsvandt?"). Højere score afspejler højere niveauer af dæmpning (min = 0, maks = 100).
Målt via ni dages dagbøger (2x/dag) umiddelbart efter afslutningen af træningen (dvs. fire uger efter baseline-vurderingen)
Dagligdæmpning målt via dagbogsposter ved opfølgning (tilpasset fra Gérardy et al., under forberedelse; forenklet for bedre at passe målgruppen af unge)
Tidsramme: Målt via ni dages dagbøger (2x/dag) efter to/tre måneders opfølgning efter efteruddannelsesvurderingen
Gennemsnitsværdi af fire dagligdags emner til måling af mentale strategier for at reducere intensiteten og/eller hyppigheden af positive følelser, ved brug af en 0-100 Likert-skala (0 = "slet ikke", 100 = "meget"; emner: "I hvor høj grad tænkte du, 'Denne behagelige følelse vil ikke vare ved'?"; "I hvor høj grad tænkte du, 'Jeg fortjener ikke at have det godt'?"; I hvor høj grad tænkte du, 'Der kan gå noget galt, der vil få min gode/behagelige følelse til at forsvinde'?; "I hvor høj grad tænkte du på, hvor svært det ville være, hvis din gode/behagelige følelse pludselig forsvandt?"). Højere score afspejler højere niveauer af dæmpning (min = 0, max = 100).
Målt via ni dages dagbøger (2x/dag) efter to/tre måneders opfølgning efter efteruddannelsesvurderingen
Dagligdagens nydelse målt via dagbogsposter efter træningen (tilpasset fra Gérardy et al., i forberedelse; forenklet for bedre at passe målgruppen af unge)
Tidsramme: Målt via ni dages dagbøger (2x/dag) umiddelbart efter afslutningen af træningen (dvs. fire uger efter baseline-vurderingen)
Gennemsnitsværdi af to dagligdagsting, der undersøger engagerethed i at opmærksomme, værdsætte og forbedre positive oplevelser, ved brug af en 0-100 Likert-skala (0 = "slet ikke", 100 = "meget"; spørgsmål: "I hvor høj grad lod du den gode/behagelige følelse være der og lod den simpelthen være?", "I hvor høj grad forsøgte du virkelig at fokusere din opmærksomhed på den gode/behagelige følelse for fuldt ud at opleve den og virkelig nyde den?"). Højere scorer afspejler en større tendens til at nyde (min = 0, maks = 100).
Målt via ni dages dagbøger (2x/dag) umiddelbart efter afslutningen af træningen (dvs. fire uger efter baseline-vurderingen)
Dagligdags nydelse målt via dagbogsposter ved opfølgning (tilpasset fra Gérardy et al., under udarbejdelse; forenklet for bedre at passe målgruppen af unge)
Tidsramme: Målt via ni dages dagbøger (2x/dag) efter to/tre måneders opfølgning efter træningsvurderingen
Gennemsnitsværdi af to dagbogsposter, der måler engagementet i at være opmærksom på, værdsætte og forbedre positive oplevelser, ved hjælp af en 0-100 Likert-skala (0 = "slet ikke", 100 = "meget"; poster: "I hvor høj grad lod du den gode/behagelige følelse være til stede og lod den bare være?", "I hvor høj grad forsøgte du virkelig at fokusere din opmærksomhed på den gode/behagelige følelse for fuldt ud at opleve den og virkelig nyde den?"). Højere score afspejler en større tendens til at nyde (min = 0, max = 100).
Målt via ni dages dagbøger (2x/dag) efter to/tre måneders opfølgning efter træningsvurderingen
Dagligdagens følelsesmæssige belastning målt via dagbogsposter efter træningen (afledt fra Bogaert et al., 2023)
Tidsramme: Målt via ni dages dagbøger (2x/dag) umiddelbart efter afslutningen af træningen (dvs. fire uger efter baselinevurderingen)
Gennemsnitsværdi af tre dagbogsposter til måling af angst, stress og depressive følelser, ved brug af en 0-100 Likert-skala (0 = "slet ikke", 100 = "meget"; poster: "Hvor angst følte du dig?"; "Hvor deprimeret (nede) følte du dig?"; "Hvor stresset følte du dig?"). En højere score afspejler højere niveauer af følelsesmæssig belastning (min = 0, maks = 100).
Målt via ni dages dagbøger (2x/dag) umiddelbart efter afslutningen af træningen (dvs. fire uger efter baselinevurderingen)
Dagligdags følelsesmæssig belastning målt via dagbogsposter ved opfølgning (afledt fra Bogaert et al., 2023)
Tidsramme: Målt via ni dages dagbøger (2x/dag) efter to/tre måneders opfølgning efter eftertræningsvurderingen
Gennemsnitsværdi af tre dagbogsposter til måling af angst, stress og depressive følelser ved brug af en 0-100 Likert-skala (0 = "slet ikke", 100 = "meget"; poster: "Hvor angst følte du dig?"; "Hvor deprimeret (nede) følte du dig?"; "Hvor stresset følte du dig?"). En højere score afspejler højere niveauer af følelsesmæssig belastning (min = 0, maks = 100).
Målt via ni dages dagbøger (2x/dag) efter to/tre måneders opfølgning efter eftertræningsvurderingen

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Episodisk fremtidstænkning målt via Episodisk Fremtidstænkningstesten (EFT-T; Hallford et al., 2019), og enkeltspørgsmålsskalaer per genereret hændelse efter træning
Tidsramme: Målt umiddelbart efter afslutningen af træningen (dvs. fire uger efter baselinevurderingen)
8 cue-ord, hvorpå der genereres en positiv fremtidig begivenhed, ledsaget af enkeltvurderingsskalaer, der spænder fra 1 (slet ikke) til 9 (meget).
I overensstemmelse med Hallford, Yeow et al. (2020)-studiet vurderer deltagerne detaljeindekset (IoD), mental billeddannelse (MI), forventet (AdP) og forventningsglæde (AyP), samt opfattet kontrol (PC) og opfattet sandsynlighed for forekomst (PLO) knyttet til de genererede fremtidige begivenheder på EFT-T.
Højere scorer afspejler højere niveauer af den pågældende egenskab (min = 8; max = 72).
Målt umiddelbart efter afslutningen af træningen (dvs. fire uger efter baselinevurderingen)
Episodisk fremtidsorienteret tankegang målt via Episodic Future Thinking Test (EFT-T; Hallford et al., 2019), og enkeltstående vurderingsskalaer pr. genereret begivenhed ved opfølgning
Tidsramme: Målt efter to/tre måneders opfølgning efter efteruddannelsesvurderingen
8 cue-ord, som respons på hvilke en positiv fremtidig begivenhed genereres, ledsaget af enkeltvurderingsskalaer, der spænder fra 1 (slet ikke) til 9 (i meget høj grad). I overensstemmelse med Hallford, Yeow et al.s (2020) studie vurderer deltagerne detaljeringsindekset (IoD), mentale billeder (MI), forventet (AdP) og forventningsglæde (AyP), samt opfattet kontrol (PC) og opfattet sandsynlighed for forekomst (PLO) i forbindelse med de genererede fremtidige begivenheder på EFT-T. Højere score afspejler højere niveauer af den pågældende egenskab (min = 8; max = 72).
Målt efter to/tre måneders opfølgning efter efteruddannelsesvurderingen
Autobiografiske hukommelsestræk målt via Autobiographical Memory (AM) Test (AMT; Raes, Williams & Hermans, 2009) og enkelte vurderingsskalaer pr. genereret hændelse efter træning
Tidsramme: Målt via selvrapporteringsskalaer umiddelbart efter afslutningen af træningen (dvs. fire uger efter baselinevurderingen)
8 cue-ord, som respons på hvilke en positiv fortidshændelse bliver genkaldt, ledsaget af enkelt-item vurderingsskalaer fra 1 (slet ikke) til 9 (meget). Deltagerne vurderer detaljeringsgraden (IoD), mentale billeder (MI), følt og husket glæde (FP og RP) forbundet med de genkaldte fortidshændelser på AMT. Højere score reflekterer højere niveauer af den pågældende egenskab (min = 8; max = 72).
Målt via selvrapporteringsskalaer umiddelbart efter afslutningen af træningen (dvs. fire uger efter baselinevurderingen)
Autobiografisk hukommelsesegenskaber målt via Autobiografisk Hukommelses (AM) Testen (AMT; Raes, Williams & Hermans, 2009) og enkeltvurderingsskalaer per genereret begivenhed ved opfølgning
Tidsramme: Målt efter to/tre måneders opfølgning efter eftertræningsvurderingen
8 cue-ord, som respons til hvilke en positiv tidligere begivenhed huskes, ledsaget af enkeltitems vurderingsskalaer fra 1 (slet ikke) til 9 (i høj grad). Deltagerne vurderer detaljeringsindekset (IoD), mentalt billede (MI), følt og husket fornøjelse (FP og RP), forbundet med de huskede tidligere begivenheder på AMT. Højere score afspejler højere niveauer af den interesserende funktion (min = 8; max = 72).
Målt efter to/tre måneders opfølgning efter eftertræningsvurderingen
Positive Affect subskalaen af Positive and Negative Affect Schedule Scales (PANAS; Watson et al., 1988) efter træning
Tidsramme: Målt umiddelbart efter afslutningen af træningen (dvs. fire uger efter baselinevurderingen)
Positiv affekt vil blive vurderet via Positive Affect subskalaen i Positive and Negative Affect Schedule Scales (PANAS; Engelen et al., 2006; Watson et al., 1988). Omfanget af 10 positive følelser (f.eks. "entusiastisk"), der blev oplevet, vurderes på en 5-punkts skala fra 1 (sjældent) til 5 (meget ofte), hvor højere score reflekterer højere positiv affekt (min = 10, maks = 50).
Målt umiddelbart efter afslutningen af træningen (dvs. fire uger efter baselinevurderingen)
Positive Affect subskalaen af Positive and Negative Affect Schedule Scales (PANAS; Watson et al., 1988) ved opfølgning
Tidsramme: Målt via selvrapporteringsskalaer efter to/tre måneders opfølgning efter den post-træningsvurdering
Positiv affekt vil blive vurderet via Positive Affect-subskalaen i Positive and Negative Affect Schedule Scales (PANAS; Engelen et al., 2006; Watson et al., 1988). Omfanget af 10 positive følelser (f.eks. "entusiastisk"), der blev oplevet, vurderes på en 5-punkts skala fra 1 (sjældent) til 5 (meget ofte), hvor højere scores afspejler højere positiv affekt (min = 10, maks = 50).
Målt via selvrapporteringsskalaer efter to/tre måneders opfølgning efter den post-træningsvurdering
Leuven Anhedonia Skala (LASS, 2. version; Nelis et al., 2018) efter træning
Tidsramme: Målt umiddelbart efter afslutningen af træningen (dvs. fire uger efter baselinevurderingen)
12 elementer vurderet på en 1-5 Likert-skala (1 = "Dette er helt forkert for mig.", 5 = "Dette er helt rigtigt for mig"). En højere totalscore afspejler højere niveauer af anhedoni (min = 12, max = 60).
Målt umiddelbart efter afslutningen af træningen (dvs. fire uger efter baselinevurderingen)
Leuven Anhedonia Skala (LASS, 2. version; Nelis et al., 2018) ved opfølgning
Tidsramme: Målt via selvrapporteringsskalaer efter to/tre måneders opfølgning efter post-træningsvurderingen
12 elementer vurderet på en 1-5 Likert-skala (1 = "Dette er helt forkert for mig.", 5 = "Dette er helt rigtigt for mig"). En højere totalscore afspejler højere niveauer af anhedoni (min = 12, max = 60).
Målt via selvrapporteringsskalaer efter to/tre måneders opfølgning efter post-træningsvurderingen
Dæmpning målt via Leuven Exeter Dæmpningsskalaen (LEDS, Bogaert et al., 2025) efter træning
Tidsramme: Målt umiddelbart efter afslutningen af træningen (dvs. fire uger efter baselinevurderingen)
Leuven Exeter Dæmpningsskalaen (LEDS, Bogaert et al., 2025) består af 13 emner vurderet på en 5-point skala fra 1 (slet ikke) til 5 (meget ofte). En højere score afspejler en højere dæmpningstendens (min = 13, max = 65).
Målt umiddelbart efter afslutningen af træningen (dvs. fire uger efter baselinevurderingen)
Dæmpning målt via Leuven Exeter Dæmpningsskalaen (LEDS, Bogaert et al., 2025) ved opfølgning
Tidsramme: Målt efter to/tre måneders opfølgning efter efteruddannelsesvurderingen
Leuven Exeter Dæmpningsskalaen (LEDS, Bogaert et al., 2025) består af 13 emner vurderet på en 5-punkts skala, der spænder fra 1 (slet ikke) til 5 (meget ofte). En højere score afspejler en større dæmpningstendens (min = 13, maks = 65).
Målt efter to/tre måneders opfølgning efter efteruddannelsesvurderingen
Nydelse målt via Nydelsessubskalaen i Fire-Faktor-modellen af den forkortede Ways Of Savoring Checklist (WOSC) som svar på hverdagsbegivenheder (Original skala Bryant og Vernoff, 2007; Fire-Faktor-modellen Chadwick, 2012) efter træning
Tidsramme: Målt umiddelbart efter afslutningen af træningen (dvs. fire uger efter baselinevurderingen)
De 10 nydelseselementer i den forkortede version af Ways of Savoring Checklist for Adolescents (endnu ikke valideret på dansk) dækker forskellige nydelsesstrategier (WOSC; Chadwick, 2012). Elementer (f.eks. "Jeg søgte efter andre mennesker at dele det med") vurderes på en 7-punkts skala fra 1 (helt uenig) til 7 (helt enig). Højere scores afspejler højere niveauer af engagement i den respektive følelsesreguleringsstrategi (min = 10, max = 70).
Målt umiddelbart efter afslutningen af træningen (dvs. fire uger efter baselinevurderingen)
Nydelse målt via Nydelsesunderkalaen fra Fire-Faktor Modellen af den forkortede Ways Of Savoring Checklist (WOSC) som Svar på Hverdagsbegivenheder (Original skala Bryant og Vernoff, 2007; Fire-Faktor Model Chadwick, 2012) ved opfølgning
Tidsramme: Målt efter to/tre måneders opfølgning efter efteruddannelsesvurderingen
De 10 savringsposter i den forkortede version af Ways of Savoring Checklist for Adolescents (endnu ikke valideret på dansk) omfatter forskellige savringsstrategier (WOSC; Chadwick, 2012). Posterne (f.eks. "Jeg søgte andre mennesker at dele det med") vurderes på en 7-punkts skala fra 1 (helt uenig) til 7 (helt enig). Højere score afspejler et højere engagement i den pågældende følelsesreguleringsstrategi (min = 10, max = 70).
Målt efter to/tre måneders opfølgning efter efteruddannelsesvurderingen
Depression, Angst og Stress Skala (DASS-21; Lovibond & Lovibond, 1995) efter træning
Tidsramme: Målt umiddelbart efter afslutningen af træningen (dvs. fire uger efter baselinevurderingen)
21 elementer, vurderet på en 0-3 Likert-skala (0 = "Slet ikke relevant", 3 = "Næsten altid relevant"). Højere total- (delskalas) score afspejler højere niveauer af følelsesmæssig belastning (depressive symptomer, angstsymptomer og stress; min = 0, max = 63).
Målt umiddelbart efter afslutningen af træningen (dvs. fire uger efter baselinevurderingen)
Depression, Angst og Stress Skala (DASS-21; Lovibond & Lovibond, 1995) ved opfølgning
Tidsramme: Målt via selvrapporteringsskalaer efter to/tre måneders opfølgning efter eftertræningsvurderingen
21 punkter, vurderet på en 0-3 Likert-skala (0 = "Slet ikke relevant", 3 = "Næsten altid relevant"). Højere samlet (delskala) score afspejler højere niveauer af følelsesmæssig belastning (depressive symptomer, angstsymptomer og stress; min = 0, max = 63).
Målt via selvrapporteringsskalaer efter to/tre måneders opfølgning efter eftertræningsvurderingen
Resiliens vurderet via den korte version af Connor-Davidson Resiliensskalaen (CD-RISC; Campbell-Sills & Stein, 2007; Connor & Davidson, 2003; oversat til dansk af Danhof-Pont & Schrier, 2006, 2010) efter træningen
Tidsramme: Målt umiddelbart efter afslutningen af træningen (dvs. fire uger efter baselinevurderingen)
Udsagn fra Connor-Davidson Resilience Scale (10 punkter; f.eks. "Jeg kan tilpasse mig til forandringer") vurderes på en 5-punkts skala fra 1 (slet ikke) til 5 (meget ofte), hvor højere scores afspejler højere niveauer af modstandsdygtighed (min = 10, max = 50).
Målt umiddelbart efter afslutningen af træningen (dvs. fire uger efter baselinevurderingen)
Dagligdags robusthed (generelt) målt via dagbogspost efter træning
Tidsramme: Målt umiddelbart efter afslutningen af træningen (dvs. fire uger efter baselinevurderingen)
Dagbogspost vurderet på en 0-100 Likert-skala (0 = slet ikke; 100 = meget), hvor højere scorer afspejler større dagligdagsresiliens (post: "I hvor høj grad følte du, at du var i stand til at håndtere mange ting på samme tid?", tilpasset fra Martinez-Corts et al., 2015).
Målt umiddelbart efter afslutningen af træningen (dvs. fire uger efter baselinevurderingen)
Dagligdags-resiliens (som reaktion på stress) målt via dagbogspost efter træningen
Tidsramme: Målt umiddelbart efter afslutningen af træningen (dvs. fire uger efter baselinevurderingen)
Daglig dagbogspost vurderet på en 0-100 Likert-skala (0 = slet ikke; 100 = meget), hvor højere score afspejler højere dagligdagsparathed (post: "I hvilken udstrækning var du i stand til at håndtere disse følelser af stress let?", tilpasset fra Brogly et al., 2024).
Målt umiddelbart efter afslutningen af træningen (dvs. fire uger efter baselinevurderingen)
Dagligdags robusthed (som reaktion på stress ved brug af positive følelser) målt via dagbogspostering efter træning
Tidsramme: Målt umiddelbart efter afslutningen af træningen (dvs. fire uger efter baselinevurderingen)
Daglig dagbogsvurderet på en 0-100 Likert-skala (0 = slet ikke; 100 = meget), hvor højere scorer afspejler højere dagligdagsparathed (punkt: "I hvilket omfang forsøgte du at tænke på noget behageligt fra fortiden eller fremtiden for at håndtere den stress?", nyt punkt).
Målt umiddelbart efter afslutningen af træningen (dvs. fire uger efter baselinevurderingen)
Resiliens vurderet via den korte version af Connor-Davidson Resilience Scale (CD-RISC; Campbell-Sills & Stein, 2007; Connor & Davidson, 2003; oversat til hollandsk af Danhof-Pont & Schrier, 2006, 2010) ved opfølgning
Tidsramme: Målt efter to/tre måneders opfølgning efter træningsafslutningsvurderingen
Udsagn fra Connor-Davidson Resilience Scale (10 punkter; f.eks., "Jeg er i stand til at tilpasse mig til forandring") vurderes på en 5-punkts skala fra 1 (slet ikke) til 5 (meget ofte), hvor højere score reflekterer højere niveauer af resiliens (min = 10, max = 50).
Målt efter to/tre måneders opfølgning efter træningsafslutningsvurderingen
Dagligdagspres (generelt) målt via dagbogsopgave ved opfølgning
Tidsramme: Målt efter to/tre måneders opfølgning efter den eftertræningsvurdering
Dagbogselement vurderet på en 0-100 Likert-skala (0 = slet ikke; 100 = meget), hvor højere scorer afspejler højere hverdagsresiliens (element: "I hvor høj grad følte du, at du var i stand til at håndtere mange ting på samme tid?", tilpasset fra Martinez-Corts et al., 2015).
Målt efter to/tre måneders opfølgning efter den eftertræningsvurdering
Dagligdags-resiliens (som reaktion på stress) målt via dagbogspostering ved opfølgning
Tidsramme: Målt efter to/tre måneders opfølgning efter efteruddannelsesvurderingen
Dagbogspost vurderet på en 0-100 Likert-skala (0 = slet ikke; 100 = i høj grad), hvor højere score afspejler større dagligdagsresiliens (post: "I hvor høj grad var du i stand til at håndtere disse stressfølelser let?"), tilpasset fra Brogly et al., 2024).
Målt efter to/tre måneders opfølgning efter efteruddannelsesvurderingen
Dagligdags-resiliens (som reaktion på stress, ved brug af positive følelser) målt via dagbogspostering ved opfølgning
Tidsramme: Målt efter to/tre måneders opfølgning efter efteruddannelsesvurderingen
Daglig dagbogspost vurderet på en 0-100 Likert-skala (0 = slet ikke; 100 = meget), hvor højere score afspejler højere dagligdags resiliens (post: "I hvilket omfang forsøgte du at tænke på noget behageligt fra fortiden eller fremtiden for at håndtere den stress?", ny post).
Målt efter to/tre måneders opfølgning efter efteruddannelsesvurderingen
Mental sundhed målt via Short Warwick-Edinburgh Mental Wellbeing Scale (SWEMWBS; Ikink et al., 2012; Stewart-Brown et al., 2009) efter træningen
Tidsramme: Målt umiddelbart efter afslutningen af træningen (dvs. fire uger efter baselinevurderingen)
Denne selvrapporteringsskala består af 7 udsagn (f.eks. "Jeg har følt mig afslappet") vurderet på en 5-punkts skala fra 1 (aldrig) til 5 (altid). Højere score indikerer højere selvrapporteret trivsel (min = 7, maks = 35).
Målt umiddelbart efter afslutningen af træningen (dvs. fire uger efter baselinevurderingen)
Mental velvære målt via Short Warwick-Edinburgh Mental Wellbeing Scale (SWEMWBS; Ikink et al., 2012; Stewart-Brown et al., 2009) ved opfølgning
Tidsramme: Målt efter to/tre måneders opfølgning efter efteruddannelsesvurderingen
Denne selvrapporteringsskala indeholder 7 udsagn (f.eks., "Jeg har følt mig afslappet") vurderet på en 5-punkts skala fra 1 (aldrig) til 5 (altid). Højere score indikerer højere selvrapporteret velbefindende (min = 7, max = 35).
Målt efter to/tre måneders opfølgning efter efteruddannelsesvurderingen
Vedvarende negative tanker målt via Persistent and Intrusive Negative Thoughts Scale (PINTS; Magson et al., 2019; 5 spørgsmål) efter træning
Tidsramme: Målt umiddelbart efter afslutningen af træningen (dvs. fire uger efter baselinevurderingen)
Dette er en 5-punkts skala, der måler de centrale karakteristika ved repetitiv negativ tankegang (Magson et al., 2019). Svarene gives på en 5-punkts frekvensskala, der spænder fra aldrig (1) til næsten altid (5). En højere score afspejler højere niveauer af vedvarende negativ tankegang (min = 5, max = 25).
Målt umiddelbart efter afslutningen af træningen (dvs. fire uger efter baselinevurderingen)
Vedvarende negativ tænkning målt via Persistent and Intrusive Negative Thoughts Scale (PINTS; Magson et al., 2019; 5 spørgsmål) ved opfølgning
Tidsramme: Målt efter to/tre måneders opfølgning efter træningsvurderingen
Dette er en 5-punkts skala, der måler de centrale egenskaber ved gentagen negativ tankegang (Magson et al., 2019). Spørgsmålene besvares på en 5-punkts frekvensskala, der spænder fra aldrig (1) til næsten altid (5). En højere score afspejler højere niveauer af vedvarende negativ tankegang (min = 5, max = 25).
Målt efter to/tre måneders opfølgning efter træningsvurderingen
Fælles menneskelighed målt via "Samen mens zijn"-skalaen (Raes & Bogaert, 2025; upubliceret) efter træningen
Tidsramme: Målt umiddelbart efter afslutningen af træningen (dvs. fire uger efter afslutningen af baseline-vurderingen)
Selvrapporteringsskala bestående af 5 spørgsmål (f.eks. "Når jeg går gennem svære ting, indser jeg, at andre også oplever svære øjeblikke nogle gange, ligesom jeg gør."), bedømt på en Likert-skala fra 1 (aldrig eller næsten aldrig) til 5 (næsten altid). En højere score afspejler højere niveauer af fælles menneskelighed (min = 5, max = 25).
Målt umiddelbart efter afslutningen af træningen (dvs. fire uger efter afslutningen af baseline-vurderingen)
Fælles menneskelighed målt via "Samen mens zijn"-skalaen (Raes & Bogaert, 2025; upubliceret) ved opfølgning
Tidsramme: Målt efter to/tre måneders opfølgning efter efteruddannelsesvurderingen
Selvrapporteringsskala bestående af 5 spørgsmål (f.eks. "Når jeg går gennem svære ting, indser jeg, at andre også oplever vanskelige øjeblikke nogle gange, ligesom jeg gør."), bedømt på en Likert-skala fra 1 (aldrig eller næsten aldrig) til 5 (næsten altid). En højere score afspejler højere niveauer af fælles menneskelighed (min = 5, max = 25).
Målt efter to/tre måneders opfølgning efter efteruddannelsesvurderingen

Andre resultatmål

Resultatmål
Tidsramme
Åbne spørgsmål, der måler engagementet med træningsmaterialet, implementeringen i dagligdagen og generelle oplevelser relateret til træningen
Tidsramme: Målt efter træningen (dvs. 4 uger efter afslutningen af baselinevurderingen) og ved opfølgning (dvs. to/tre måneder efter efter-træningsvurderingen)
Målt efter træningen (dvs. 4 uger efter afslutningen af baselinevurderingen) og ved opfølgning (dvs. to/tre måneder efter efter-træningsvurderingen)

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Sponsor

KU Leuven

Samarbejdspartnere

Research Foundation - Flanders (Fonds Wetenschappelijk Onderzoek)

Efterforskere

  • Ledende efterforsker: Filip Raes, KU Leuven

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (Anslået)

1. december 2025

Primær færdiggørelse (Anslået)

1. januar 2027

Studieafslutning (Anslået)

1. januar 2027

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

21. november 2025

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

3. december 2025

Først opslået (Faktiske)

17. december 2025

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Faktiske)

17. december 2025

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

3. december 2025

Sidst verificeret

1. december 2025

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Nøgleord

Yderligere relevante MeSH-vilkår

Andre undersøgelses-id-numre

  • G051625N

Plan for individuelle deltagerdata (IPD)

Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?

INGEN

IPD-planbeskrivelse

Data kan kun tilgås af de involverede forskere. Anonymiserede data kan gøres tilgængelige efter afslutningen af studiet i overensstemmelse med datahåndteringsplanen og under hensyntagen til fakulteternes krav og etiske principper.

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Kliniske forsøg med Anhedonia

Kliniske forsøg med Positiv Begivenheds Træning (PET)

Søg i lignende forsøg

Sponsorer og samarbejdspartnere

Medicinske tilstande

Narkotikainterventioner

CROs by country

CROs in Mauritius

Betingelser

Sjældne sygdomme

Narkotikainterventioner

Kosttilskud

Sponsor / samarbejdspartnere

Placeringer

Abonner