Het Bevorderen van Positieve Emoties bij Adolescenten met Positieve Gebeurtenissen Training: Een Geïndiceerde Aanpak (iPET)
3 december 2025 bijgewerkt door: Filip Raes, KU Leuven
Het Bevorderen van Positieve Emoties bij Adolescenten door middel van Positieve Gebeurtenistraining: Een Geïndiceerde Aanpak (iPET)
Onderzoek toont aan dat hoge positieve emotionaliteit een essentiële ingrediënt is bij het opbouwen van veerkracht bij jongeren, vooral bij degenen met een kwetsbaarheid om depressieve symptomatologie te ontwikkelen.
Het kan hen weerbaar maken tegen daadwerkelijke depressie en de verschillende langdurige nadelige gevolgen ervan.
Een manier om positieve emoties te bereiken is via de herinnering en anticipatie van specifieke positieve gebeurtenissen.
Daarom werd, om positieve emoties bij jongeren te cultiveren, een gebruiksvriendelijk groepstrainingsprogramma ontwikkeld, vertaald vanuit basisonderzoeksbevindingen: Positieve Gebeurtenis Training (PET).
Door PET leren adolescenten positieve herinneringen en positieve plannen voor de toekomst te verstevigen.
In dit project wordt een uitgebreide evaluatie van de effectiviteit van PET uitgevoerd met behulp van een robuuste methodologie met kwetsbare jongeren.
Studie Overzicht
Toestand
Nog niet aan het werven
Conditie
Interventie / Behandeling
Studietype
Ingrijpend
Inschrijving (Geschat)
36
Fase
- Niet toepasbaar
Contacten en locaties
In dit gedeelte vindt u de contactgegevens van degenen die het onderzoek uitvoeren en informatie over waar dit onderzoek wordt uitgevoerd.
Studiecontact
- Naam: Filip Raes
- Telefoonnummer: +32 16 32 58 92
- E-mail: filip.raes@kuleuven.be
Studie Contact Back-up
- Naam: Liesbeth Bogaert
- E-mail: liesbeth.bogaert@kuleuven.be
Deelname Criteria
Onderzoekers zoeken naar mensen die aan een bepaalde beschrijving voldoen, de zogenaamde geschiktheidscriteria. Enkele voorbeelden van deze criteria zijn iemands algemene gezondheidstoestand of eerdere behandelingen.
Geschiktheidscriteria
Leeftijden die in aanmerking komen voor studie
- Kind
Accepteert gezonde vrijwilligers
Nee
Beschrijving
Inclusiecriteria:
- 12-16 jaar (leeftijd)
- matig niveau van basislijn depressieve symptomen Uitsluitingscriteria: /
Studie plan
Dit gedeelte bevat details van het studieplan, inclusief hoe de studie is opgezet en wat de studie meet.
Hoe is de studie opgezet?
Ontwerpdetails
- Primair doel: Preventie
- Toewijzing: NVT
- Interventioneel model: Opdracht voor een enkele groep
- Masker: Geen (open label)
Wapens en interventies
Deelnemersgroep / Arm |
Interventie / Behandeling |
|---|---|
|
Experimenteel: Positieve Gebeurtenissen Training (PET)
|
Positive Event Training of PET is een groepsgebaseerd trainingsprogramma dat Memory Specificity Training (MEST; Raes, 2007) combineert met Future Event Specificity Training (FEST; Nederlandse versie van Hallford et al. (2020): Changing the Future: An initial test of Future Specificity Training).
|
Wat meet het onderzoek?
Primaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
Positieve emoties in het dagelijks leven gemeten via dagboekitems na de training (geadapteerd van Kirtley et al., 2022)
Tijdsspanne: Gemeten via negen dagen van dagboeken (2x/dag) direct na de training (d.w.z. vier weken na de basislijnbeoordeling)
|
Gemiddelde waarde van vier dagboekitems (bijv. "Hoe ontspannen, tevreden, enthousiast, goed voel je je?"), beoordeeld op een schaal van 0 ("helemaal niet") tot 100 ("heel erg"). Hogere waarden vertegenwoordigen hogere niveaus van positieve emoties (min = 0, max = 100).
|
Gemeten via negen dagen van dagboeken (2x/dag) direct na de training (d.w.z. vier weken na de basislijnbeoordeling)
|
|
Positieve emoties in het dagelijks leven gemeten via dagboekitems bij follow-up (aangepast van Kirtley et al., 2022)
Tijdsspanne: Gemeten via negen dagen dagboeken (2x/dag) na twee/drie maanden follow-up na de post-trainingsevaluatie
|
Gemiddelde waarde van vier dagboekitems (bijv. "Hoe ontspannen, tevreden, enthousiast, goed voel je je?"), beoordeeld op een schaal van 0 ("helemaal niet") tot 100 ("heel erg").
Hogere waarden vertegenwoordigen hogere niveaus van positieve emoties (min = 0, max = 100).
|
Gemeten via negen dagen dagboeken (2x/dag) na twee/drie maanden follow-up na de post-trainingsevaluatie
|
|
Dagelijks anhedonie gemeten via dagboekitems na de training (aangepast van Bogaert et al., 2023)
Tijdsspanne: Gemeten via negen dagen dagboeken (2x/dag) direct na afloop van de training (d.w.z. vier weken na de nulmeting)
|
Gemiddelde waarde van drie dagboekitems die moeilijkheden met het ervaren van consummatieplezier, anticipatieplezier en motivatieproblemen meten op een 0-100 Likertschaal (0 = "helemaal niet", 100 = "heel erg"; items: "In hoeverre vond je het moeilijk om van jezelf te genieten?";
"In hoeverre keek je uit naar het doen van leuke dingen?
(omgekeerd gescoord), "Voorwaardelijk: indien 0-50 ("helemaal niet - neutraal"): Was dit omdat er echt geen leuke dingen waren om naar uit te kijken, of omdat ze er wel waren maar je er niet echt naar kon uitkijken?; "Hoe gelukkig voelde je je?" (omgekeerd gescoord)).
Een hogere score weerspiegelt hogere niveaus van anhedonie (min = 0, max = 100).
|
Gemeten via negen dagen dagboeken (2x/dag) direct na afloop van de training (d.w.z. vier weken na de nulmeting)
|
|
Anhedonie in het dagelijks leven gemeten via dagboekitems bij follow-up (aangepast van Bogaert et al., 2023)
Tijdsspanne: Gemeten via negen dagen dagboeken (2x/dag) na twee/drie maanden follow-up na de post-trainingsevaluatie
|
Gemiddelde waarde van drie dagelijkse dagboekitems die peilen naar moeilijkheden bij het ervaren van consummatorisch plezier, anticiperend plezier en motivatieproblemen op een Likert-schaal van 0-100 (0 = "helemaal niet", 100 = "heel veel"; items: "In hoeverre vond je het moeilijk om van jezelf te genieten?"; "In hoeverre keek je uit naar leuke dingen doen?
(omgekeerd gescoord), "Voorwaardelijk: als 0-50 ("helemaal niet - neutraal"): Was dit omdat er echt geen leuke dingen waren om naar uit te kijken, of omdat ze er wel waren maar je er niet echt naar kon uitkijken?; "Hoe gelukkig voelde je je?" (omgekeerd gescoord)).
Een hogere score weerspiegelt hogere niveaus van anhedonie (min = 0, max = 100).
|
Gemeten via negen dagen dagboeken (2x/dag) na twee/drie maanden follow-up na de post-trainingsevaluatie
|
|
Dagelijks leven dempend gemeten via dagboekitems na de training (geadapteerd van Gérardy et al., in voorbereiding; vereenvoudigd om beter te passen bij de doelgroep adolescenten)
Tijdsspanne: Gemeten via negen dagen dagboeken (2x/dag) direct na afloop van de training (d.w.z. vier weken na de baseline-meting)
|
Gemiddelde waarde van vier dagelijkse levensitems om mentale strategieën te meten om de intensiteit en/of frequentie van positieve emoties te verminderen, gebruikmakend van een 0-100 Likert-schaal (0 = "helemaal niet", 100 = "veel"; items: "In hoeverre dacht je, 'Dit prettige gevoel zal niet lang duren'?"; "In hoeverre dacht je, 'Ik verdien het niet om me goed te voelen'?"; In hoeverre dacht je, 'Er kan iets misgaan waardoor mijn goede/plezierige gevoel verdwijnt'?; "In hoeverre dacht je na over hoe moeilijk het zou zijn als je goede/plezierige gevoel plotseling zou verdwijnen?"). Hogere score weerspiegelt hogere niveaus van demping (min = 0, max = 100).
|
Gemeten via negen dagen dagboeken (2x/dag) direct na afloop van de training (d.w.z. vier weken na de baseline-meting)
|
|
Dagelijks leven demping gemeten via dagboekitems tijdens follow-up (aangepast van Gérardy et al., in voorbereiding; vereenvoudigd om beter te passen bij de doelgroep adolescenten)
Tijdsspanne: Gemeten via negen dagen dagboekregistraties (2x/dag) na twee/drie maanden follow-up na de post-trainingsevaluatie
|
Gemiddelde waarde van vier dagelijkse leven-items om mentale strategieën te meten om de intensiteit en/of frequentie van positieve emoties te verminderen, gebruikmakend van een Likert-schaal van 0-100 (0 = "helemaal niet", 100 = "heel erg"; items: "In hoeverre dacht u, 'Dit aangename gevoel zal niet lang duren'?"; "In hoeverre dacht u, 'Ik verdien het niet om me goed te voelen'?"; In hoeverre dacht u, 'Er kan iets misgaan waardoor mijn goede/aangename gevoel verdwijnt'?; "In hoeverre dacht u na over hoe moeilijk het zou zijn als uw goede/aangename gevoel plotseling verdween?"). Hogere score weerspiegelt hogere niveaus van demping (min = 0, max = 100).
|
Gemeten via negen dagen dagboekregistraties (2x/dag) na twee/drie maanden follow-up na de post-trainingsevaluatie
|
|
Dagelijks genieten gemeten via dagboekitems na de training (aangepast van Gérardy et al., in voorbereiding; vereenvoudigd om beter aan te sluiten bij de doelgroep adolescenten)
Tijdsspanne: Gemeten via negen dagen van dagelijkse dagboeken (2x/dag) direct na afloop van de training (d.w.z. vier weken na de baseline beoordeling)
|
Gemiddelde waarde van twee dagelijkse levensitems die peilen naar de betrokkenheid bij het aandacht schenken aan, waarderen en versterken van positieve ervaringen, gebruikmakend van een 0-100 Likert-schaal (0 = "helemaal niet", 100 = "heel veel"; items: "In hoeverre liet u het goede/aangename gevoel er zijn en liet u het eenvoudigweg zijn?", "In hoeverre probeerde u uw aandacht echt te richten op het goede/aangename gevoel om het volledig te ervaren en er echt van te genieten?").
Hogere scores weerspiegelen een grotere neiging tot genieten (min = 0, max = 100).
|
Gemeten via negen dagen van dagelijkse dagboeken (2x/dag) direct na afloop van de training (d.w.z. vier weken na de baseline beoordeling)
|
|
Dagelijks leven genieten gemeten via dagboekitems bij follow-up (aangepast van Gérardy et al., in voorbereiding; vereenvoudigd om beter te passen bij de doelgroep adolescenten)
Tijdsspanne: Gemeten via negen dagen dagboeken (2x/dag) na twee/drie maanden follow-up na de post-trainingsevaluatie
|
Gemiddelde waarde van twee dagboekitems die het engagement met betrekking tot het aandacht geven aan, waarderen en versterken van positieve ervaringen meten, gebruikmakend van een Likertschaal van 0-100 (0 = "helemaal niet", 100 = "heel veel"; items: "In welke mate liet je het goede/aangename gevoel er zijn en liet je het simpelweg zijn?", "In welke mate probeerde je je aandacht echt te richten op het goede/aangename gevoel om het volledig te ervaren en er echt van te genieten?").
Hogere scores weerspiegelen een grotere neiging tot savoureren (min = 0, max = 100).
|
Gemeten via negen dagen dagboeken (2x/dag) na twee/drie maanden follow-up na de post-trainingsevaluatie
|
|
Dagelijks emotioneel leed gemeten via dagboekitems na de training (afgeleid van Bogaert et al., 2023)
Tijdsspanne: Gemeten via negen dagen dagboeken (2x/dag) direct na afloop van de training (d.w.z. vier weken na de baseline-beoordeling)
|
Gemiddelde waarde van drie dagboekitems om angst, stress en depressieve gevoelens te meten, gebruikmakend van een 0-100 Likert-schaal (0 = "helemaal niet", 100 = "heel erg"; items: "Hoe angstig voelde je je?"; "Hoe depressief (neerslachtig) voelde je je?"; "Hoe gestrest voelde je je?").
Een hogere score weerspiegelt hogere niveaus van emotionele distress (min = 0, max = 100).
|
Gemeten via negen dagen dagboeken (2x/dag) direct na afloop van de training (d.w.z. vier weken na de baseline-beoordeling)
|
|
Emotionele distress in het dagelijks leven gemeten via dagboekitems bij follow-up (afgeleid van Bogaert et al., 2023)
Tijdsspanne: Gemeten via negen dagen dagboeken (2x/dag) na twee/drie maanden follow-up na de post-trainingsevaluatie
|
Gemiddelde waarde van drie dagboekitems om angst, stress en depressieve gevoelens te meten, gebruikmakend van een 0-100 Likertschaal (0 = "helemaal niet", 100 = "heel veel"; items: "Hoe angstig voelde je je?"; "Hoe depressief (neerslachtig) voelde je je?"; "Hoe gestrest voelde je je?").
Een hogere score weerspiegelt hogere niveaus van emotionele nood (min = 0, max = 100).
|
Gemeten via negen dagen dagboeken (2x/dag) na twee/drie maanden follow-up na de post-trainingsevaluatie
|
Secundaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
Kenmerken van episodisch toekomstdenken gemeten via de Episodisch Toekomstdenken Test (EFT-T; Hallford et al., 2019), en enkele-item beoordelingsschalen per gegenereerde gebeurtenis na de training
Tijdsspanne: Gemeten direct na afloop van de training (d.w.z. vier weken na de baseline-beoordeling)
|
8 cue-woorden waarop een positieve toekomstige gebeurtenis wordt gegenereerd, vergezeld van enkelvoudige beoordelingsschalen variërend van 1 (helemaal niet) tot 9 (zeer veel).
In lijn met de studie van Hallford, Yeow, et al. (2020) beoordelen deelnemers op de EFT-T de index van detail (IoD), mentale beeldvorming (MI), verwachte (AdP) en anticiperende plezier (AyP), en waargenomen controle (PC) en waargenomen waarschijnlijkheid van optreden (PLO) die geassocieerd zijn met de gegenereerde toekomstige gebeurtenissen.
Hogere scores weerspiegelen hogere niveaus van de kenmerk van interesse (min = 8; max = 72).
|
Gemeten direct na afloop van de training (d.w.z. vier weken na de baseline-beoordeling)
|
|
Episodisch toekomstdenken gemeten via de Episodische Toekomst Denken Test (EFT-T; Hallford et al., 2019), en enkelvoudige item beoordelingsschalen per gegenereerde gebeurtenis bij follow-up
Tijdsspanne: Gemeten na twee/drie maanden follow-up na de post-training beoordeling
|
8 cue-woorden waarop een positieve toekomstige gebeurtenis wordt gegenereerd, vergezeld van enkelvoudige beoordelingsschalen variërend van 1 (helemaal niet) tot 9 (zeer veel).
In overeenstemming met de studie van Hallford, Yeow, et al. (2020), beoordelen deelnemers de detailindex (IoD), mentale beeldvorming (MI), verwachte (AdP) en anticiperende plezier (AyP), en waargenomen controle (PC) en waargenomen waarschijnlijkheid van optreden (PLO) geassocieerd met de gegenereerde toekomstige gebeurtenissen op de EFT-T.
Hogere scores weerspiegelen hogere niveaus van het kenmerk van interesse (min = 8; max = 72).
|
Gemeten na twee/drie maanden follow-up na de post-training beoordeling
|
|
Autobiografische geheugenkenmerken gemeten via de Autobiografische Geheugen (AM) Test (AMT; Raes, Williams, & Hermans, 2009) en enkele-item beoordelingsschalen per gegenereerde gebeurtenis na de training
Tijdsspanne: Gemeten via zelfrapportage-schalen direct na afloop van de training (d.w.z. vier weken na de baseline-beoordeling)
|
8 cue-woorden waarop een positieve gebeurtenis uit het verleden wordt opgeroepen, vergezeld van schalen met één item variërend van 1 (helemaal niet) tot 9 (zeer veel).
Deelnemers beoordelen de index van detail (IoD), mentale beeldvorming (MI), ervaren en herinnerde plezier (FP en RP) die geassocieerd zijn met de opgeroepen gebeurtenissen uit het verleden op de AMT.
Hogere scores weerspiegelen hogere niveaus van het kenmerk van belang (min = 8; max = 72).
|
Gemeten via zelfrapportage-schalen direct na afloop van de training (d.w.z. vier weken na de baseline-beoordeling)
|
|
Autobiografische geheugenkenmerken gemeten via de Autobiografische Geheugen (AM) Test (AMT; Raes, Williams, & Hermans, 2009) en enkele-item beoordelingsschalen per gegenereerde gebeurtenis bij follow-up
Tijdsspanne: Gemeten na twee/drie maanden follow-up na de post-trainingsevaluatie
|
8 cue-woorden waarop een positief gebeurtenis uit het verleden wordt herinnerd, vergezeld van enkelvoudige beoordelingsschalen variërend van 1 (helemaal niet) tot 9 (heel erg).
Deelnemers beoordelen de detailindex (IoD), mentale beeldvorming (MI), gevoelde en herinnerde plezier (FP en RP), geassocieerd met de herinnerde gebeurtenissen uit het verleden op de AMT.
Hogere scores weerspiegelen hogere niveaus van de kenmerk van interesse (min = 8; max = 72).
|
Gemeten na twee/drie maanden follow-up na de post-trainingsevaluatie
|
|
Positief Affect subschaal van de Positive and Negative Affect Schedule Scales (PANAS; Watson et al., 1988) na de training
Tijdsspanne: Gemeten direct na afloop van de training (d.w.z. vier weken na de baselinebeoordeling)
|
Positief affect wordt beoordeeld via de Positief Affect subschaal van de Positive and Negative Affect Schedule Scales (PANAS; Engelen et al., 2006; Watson et al., 1988).
De mate waarin 10 positieve gevoelens (bijvoorbeeld "enthousiast") werden ervaren, wordt beoordeeld op een 5-puntsschaal variërend van 1 (zelden) tot 5 (heel vaak), waarbij hogere scores een hoger positief affect weerspiegelen (min = 10, max = 50).
|
Gemeten direct na afloop van de training (d.w.z. vier weken na de baselinebeoordeling)
|
|
Positieve Affect subschaal van de Positieve en Negatieve Affect Schaal (PANAS; Watson et al., 1988) bij follow-up
Tijdsspanne: Gemeten via zelfrapportage-schalen na twee/drie maanden follow-up na de post-trainingsevaluatie
|
Positief affect wordt beoordeeld via de Positief Affect subschaal van de Positive and Negative Affect Schedule Scales (PANAS; Engelen et al., 2006; Watson et al., 1988).
De mate waarin 10 positieve gevoelens (bijvoorbeeld "enthousiast") werden ervaren, wordt beoordeeld op een 5-puntsschaal van 1 (zelden) tot 5 (heel vaak), waarbij hogere scores een hoger positief affect weerspiegelen (min = 10, max = 50).
|
Gemeten via zelfrapportage-schalen na twee/drie maanden follow-up na de post-trainingsevaluatie
|
|
Leuven Anhedonia Scale (LASS, 2de versie; Nelis et al., 2018) na de training
Tijdsspanne: Gemeten direct na afloop van de training (d.w.z. vier weken na de baseline-beoordeling)
|
12 items beoordeeld op een 1-5 Likert-schaal (1 = "Dit is volkomen onjuist voor mij.", 5 = "Dit is volkomen juist voor mij").
Een hogere totaalscore weerspiegelt hogere niveaus van anhedonie (min = 12, max = 60).
|
Gemeten direct na afloop van de training (d.w.z. vier weken na de baseline-beoordeling)
|
|
Leuven Anhedonia Scale (LASS, 2e versie; Nelis et al., 2018) bij follow-up
Tijdsspanne: Gemeten via zelfrapportageschalen na twee/drie maanden follow-up na de post-trainingsevaluatie
|
12 items beoordeeld op een Likertschaal van 1-5 (1 = "Dit is volledig onjuist voor mij.", 5 = "Dit is volledig juist voor mij").
Een hogere totaalscore weerspiegelt hogere niveaus van anhedonie (min = 12, max = 60).
|
Gemeten via zelfrapportageschalen na twee/drie maanden follow-up na de post-trainingsevaluatie
|
|
Demping gemeten via de Leuven Exeter Dempingsschaal (LEDS, Bogaert et al., 2025) na de training
Tijdsspanne: Gemeten direct na afloop van de training (d.w.z. vier weken na de baselinebeoordeling)
|
De Leuven Exeter Dampening Scale (LEDS, Bogaert et al., 2025) bestaat uit 13 items die worden beoordeeld op een 5-puntsschaal van 1 (helemaal niet) tot 5 (zeer vaak).
Een hogere score weerspiegelt een grotere neiging tot demping (min = 13, max = 65).
|
Gemeten direct na afloop van de training (d.w.z. vier weken na de baselinebeoordeling)
|
|
Dempering gemeten via de Leuven Exeter Demperingsschaal (LEDS, Bogaert et al., 2025) bij follow-up
Tijdsspanne: Gemeten na twee/drie maanden follow-up na de post-trainingsevaluatie
|
De Leuven Exeter Dampening Scale (LEDS, Bogaert et al., 2025) bestaat uit 13 items die worden beoordeeld op een 5-puntsschaal variërend van 1 (helemaal niet) tot 5 (heel vaak).
Een hogere score weerspiegelt een hogere dempingstendens (min = 13, max = 65).
|
Gemeten na twee/drie maanden follow-up na de post-trainingsevaluatie
|
|
Savoring gemeten via de Savoring Subscale van het Four-Factor Model van de verkorte Ways Of Savoring Checklist (WOSC) in Reactie op Alledaagse Gebeurtenissen (Originele schaal Bryant en Vernoff, 2007; Four-Factor Model Chadwick, 2012) na de training
Tijdsspanne: Gemeten direct na afloop van de training (d.w.z. vier weken na de baselinebeoordeling)
|
De 10 geniet-items van de verkorte Ways of Savoring Checklist for Adolescents (nog niet gevalideerd in het Nederlands) tappen in op diverse genietstrategieën (WOSC; Chadwick, 2012).
Items (bijv. "Ik zocht andere mensen om het mee te delen") worden beoordeeld op een 7-puntsschaal variërend van 1 (helemaal oneens) tot 7 (helemaal eens).
Hogere scores weerspiegelen hogere niveaus van betrokkenheid bij de respectievelijke emotieregulatiestrategie (min = 10, max = 70).
|
Gemeten direct na afloop van de training (d.w.z. vier weken na de baselinebeoordeling)
|
|
Genieten gemeten via de Geniet-subschaal van het Vier-Factorenmodel van de Beknopte Checklist Manieren van Genieten (WOSC) in Reactie op Alledaagse Gebeurtenissen (Originele schaal Bryant en Vernoff, 2007; Vier-Factorenmodel Chadwick, 2012) bij follow-up
Tijdsspanne: Gemeten na twee/drie maanden follow-up na de post-trainingsevaluatie
|
De 10 geniet-items van de ingekorte Ways of Savoring Checklist voor Adolescenten (nog niet gevalideerd in het Nederlands) peilen naar diverse genietstrategieën (WOSC; Chadwick, 2012).
Items (bijv. "Ik zocht andere mensen om het mee te delen") worden beoordeeld op een 7-puntsschaal variërend van 1 (helemaal oneens) tot 7 (helemaal eens).
Hogere scores weerspiegelen hogere niveaus van betrokkenheid bij de respectievelijke emotieregulatiestrategie (min = 10, max = 70).
|
Gemeten na twee/drie maanden follow-up na de post-trainingsevaluatie
|
|
Depressie, Angst en Stress Schaal (DASS-21; Lovibond & Lovibond, 1995) na de training
Tijdsspanne: Gemeten direct na afloop van de training (d.w.z. vier weken na de baselinebeoordeling)
|
21 items, beoordeeld op een Likertschaal van 0-3 (0 = "Helemaal niet van toepassing", 3 = "Bijna altijd van toepassing").
Hogere totaal(subschaal)scores duiden op hogere niveaus van emotionele distress (depressieve symptomen, angstige symptomen en stress; min = 0, max = 63).
|
Gemeten direct na afloop van de training (d.w.z. vier weken na de baselinebeoordeling)
|
|
Depressie-, Angst- en Stressschaal (DASS-21; Lovibond & Lovibond, 1995) bij follow-up
Tijdsspanne: Gemeten via zelfrapportage-schalen na twee/drie maanden follow-up na de post-trainingsevaluatie
|
21 items, beoordeeld op een Likertschaal van 0-3 (0 = "Helemaal niet van toepassing", 3 = "Bijna altijd van toepassing"). Hogere totaal- (subschaal)scores weerspiegelen hogere niveaus van emotionele distress (depressieve symptomen, angstsymptomen en stress; min = 0, max = 63).
|
Gemeten via zelfrapportage-schalen na twee/drie maanden follow-up na de post-trainingsevaluatie
|
|
Veerkracht beoordeeld via de verkorte versie van de Connor-Davidson Resilience Scale (CD-RISC; Campbell-Sills & Stein, 2007; Connor & Davidson, 2003; vertaald naar het Nederlands door Danhof-Pont & Schrier, 2006, 2010) na de training
Tijdsspanne: Gemeten direct na afloop van de training (d.w.z. vier weken na de baselinebeoordeling)
|
De stellingen van de Connor-Davidson Resilience Scale (10 items; bv., "Ik kan me aanpassen aan verandering") worden beoordeeld op een 5-puntsschaal variërend van 1 (helemaal niet) tot 5 (heel vaak), waarbij hogere scores hogere niveaus van veerkracht weerspiegelen (min = 10, max = 50).
|
Gemeten direct na afloop van de training (d.w.z. vier weken na de baselinebeoordeling)
|
|
Dagelijks-levens veerkracht (algemeen) gemeten via dagboekitem na training
Tijdsspanne: Gemeten direct na afloop van de training (d.w.z. vier weken na de baselinebeoordeling)
|
Dagboekitem beoordeeld op een Likertschaal van 0-100 (0 = helemaal niet; 100 = heel erg), waarbij hogere scores een hogere veerkracht in het dagelijks leven weerspiegelen (item: "In hoeverre had je het gevoel dat je veel dingen tegelijkertijd aankon?", aangepast van Martínez-Corts et al., 2015).
|
Gemeten direct na afloop van de training (d.w.z. vier weken na de baselinebeoordeling)
|
|
Dagelijks levensherstelvermogen (als reactie op stress) gemeten via dagboekitem na de training
Tijdsspanne: Gemeten direct na afloop van de training (d.w.z. vier weken na de baselinebeoordeling)
|
Dagboekitem beoordeeld op een 0-100 Likertschaal (0 = helemaal niet; 100 = heel erg), waarbij hogere scores een hogere veerkracht in het dagelijks leven weerspiegelen (item: "In hoeverre was je in staat om gemakkelijk om te gaan met die gevoelens van stress?", aangepast van Brogly et al., 2024).
|
Gemeten direct na afloop van de training (d.w.z. vier weken na de baselinebeoordeling)
|
|
Dagelijks veerkracht (in reactie op stress, gebruikmakend van positieve emoties) gemeten via dagboekitem na de training
Tijdsspanne: Gemeten direct na afloop van de training (d.w.z. vier weken na de baselinebeoordeling)
|
Dagboekitem beoordeeld op een Likertschaal van 0-100 (0 = helemaal niet; 100 = heel erg), waarbij hogere scores een hogere veerkracht in het dagelijks leven weerspiegelen (item: "In hoeverre probeerde u aan iets prettigs uit het verleden of de toekomst te denken om met die stress om te gaan?", nieuw item).
|
Gemeten direct na afloop van de training (d.w.z. vier weken na de baselinebeoordeling)
|
|
Veerkracht beoordeeld via de korte versie van de Connor-Davidson Resilience Scale (CD-RISC; Campbell-Sills & Stein, 2007; Connor & Davidson, 2003; vertaald naar het Nederlands door Danhof-Pont & Schrier, 2006, 2010) bij follow-up
Tijdsspanne: Gemeten na twee/drie maanden follow-up na de post-trainingsevaluatie
|
De stellingen van de Connor-Davidson Resilience Scale (10 items; bijvoorbeeld, "Ik ben in staat mij aan te passen aan verandering") worden beoordeeld op een 5-puntsschaal variërend van 1 (helemaal niet) tot 5 (heel vaak), waarbij hogere scores hogere niveaus van veerkracht weerspiegelen (min = 10, max = 50).
|
Gemeten na twee/drie maanden follow-up na de post-trainingsevaluatie
|
|
Dagelijks leven veerkracht (algemeen) gemeten via dagboekitem bij follow-up
Tijdsspanne: Gemeten na twee/drie maanden follow-up na de post-trainingsevaluatie
|
Dagelijkse dagboekitem beoordeeld op een 0-100 Likert-schaal (0 = helemaal niet; 100 = heel erg), waarbij hogere scores een hogere dagelijkse veerkracht weerspiegelen (item: "In hoeverre had je het gevoel dat je veel dingen tegelijkertijd aankon?", aangepast van Martinez-Corts et al., 2015).
|
Gemeten na twee/drie maanden follow-up na de post-trainingsevaluatie
|
|
Dagelijks levensveerkracht (in reactie op stress) gemeten via dagboekitem bij follow-up
Tijdsspanne: Gemeten na twee/drie maanden follow-up na de post-trainingsevaluatie
|
Dagboekitem beoordeeld op een 0-100 Likertschaal (0 = helemaal niet; 100 = heel erg), waarbij hogere scores een grotere veerkracht in het dagelijks leven weerspiegelen (item: "In hoeverre kon je gemakkelijk omgaan met die gevoelens van stress?", aangepast uit Brogly et al., 2024).
|
Gemeten na twee/drie maanden follow-up na de post-trainingsevaluatie
|
|
Dagelijks-levens veerkracht (in reactie op stress, gebruikmakend van positieve emoties) gemeten via dagboekitem bij follow-up
Tijdsspanne: Gemeten na twee/drie maanden follow-up na de post-trainingsevaluatie
|
Dagboekitem beoordeeld op een 0-100 Likertschaal (0 = helemaal niet; 100 = heel erg), waarbij hogere scores een hogere veerkracht in het dagelijks leven weerspiegelen (item: "In hoeverre probeerde je aan iets prettigs uit het verleden of de toekomst te denken om met die stress om te gaan?", nieuw item).
|
Gemeten na twee/drie maanden follow-up na de post-trainingsevaluatie
|
|
Mentaal welzijn gemeten via de Short Warwick-Edinburgh Mental Wellbeing Scale (SWEMWBS; Ikink et al., 2012; Stewart-Brown et al., 2009) na de training
Tijdsspanne: Gemeten direct na afloop van de training (d.w.z. vier weken na de basislijnbeoordeling)
|
Deze zelfrapportageschaal bestaat uit 7 stellingen (bijvoorbeeld: "Ik heb me ontspannen gevoeld") die worden beoordeeld op een 5-puntsschaal van 1 (nooit) tot 5 (altijd).
Hogere scores wijzen op een hogere zelfgerapporteerde welzijn (min = 7, max = 35).
|
Gemeten direct na afloop van de training (d.w.z. vier weken na de basislijnbeoordeling)
|
|
Mentaal welzijn gemeten via de Short Warwick-Edinburgh Mental Wellbeing Scale (SWEMWBS; Ikink et al., 2012; Stewart-Brown et al., 2009) bij follow-up
Tijdsspanne: Gemeten na twee/drie maanden follow-up na de post-trainingsevaluatie
|
Deze zelfrapportageschaal bestaat uit 7 stellingen (bijv. "Ik heb me ontspannen gevoeld") die worden beoordeeld op een 5-puntsschaal variërend van 1 (nooit) tot 5 (altijd).
Hogere scores wijzen op een hoger zelfgerapporteerd welzijn (min = 7, max = 35).
|
Gemeten na twee/drie maanden follow-up na de post-trainingsevaluatie
|
|
Aanhoudend negatief denken gemeten via de Persistent and Intrusive Negative Thoughts Scale (PINTS; Magson et al., 2019; 5 items) na de training
Tijdsspanne: Gemeten direct na afloop van de training (d.w.z. vier weken na de baselinebeoordeling)
|
Dit is een schaal met 5 items die de kernkenmerken van repetitief negatief denken meet (Magson et al., 2019).
De items worden beantwoord op een 5-punts frequentieschaal, variërend van nooit (1) tot bijna altijd (5).
Een hogere score weerspiegelt hogere niveaus van aanhoudend negatief denken (min = 5, max = 25).
|
Gemeten direct na afloop van de training (d.w.z. vier weken na de baselinebeoordeling)
|
|
Aanhoudend negatief denken gemeten via de Persistent and Intrusive Negative Thoughts Scale (PINTS; Magson et al., 2019; 5 items) bij follow-up
Tijdsspanne: Gemeten na twee/drie maanden follow-up na de post-trainingsevaluatie
|
Dit is een 5-item schaal die de kernkenmerken van repetitief negatief denken meet (Magson et al., 2019).
De items worden beantwoord op een 5-punts frequentieschaal variërend van nooit (1) tot bijna altijd (5).
Een hogere score weerspiegelt hogere niveaus van aanhoudend negatief denken (min = 5, max = 25).
|
Gemeten na twee/drie maanden follow-up na de post-trainingsevaluatie
|
|
Gemeenschappelijke menselijkheid gemeten via de "Samen mens zijn" schaal (Raes & Bogaert, 2025; ongepubliceerd) na de training
Tijdsspanne: Gemeten direct na afloop van de training (d.w.z. vier weken na afloop van de baseline-beoordeling)
|
Zelfrapportageschaal bestaande uit 5 items (bijv., "Als ik moeilijke dingen meemaak, realiseer ik me dat anderen soms ook moeilijke momenten ervaren, net als ik."), beoordeeld op een Likertschaal van 1 (nooit of bijna nooit) tot 5 (bijna altijd). Een hogere score weerspiegelt hogere niveaus van gemeenschappelijke menselijkheid (min = 5, max = 25).
|
Gemeten direct na afloop van de training (d.w.z. vier weken na afloop van de baseline-beoordeling)
|
|
Gemeenschappelijke menselijkheid gemeten via de "Samen mens zijn"-schaal (Raes & Bogaert, 2025; ongepubliceerd) tijdens follow-up
Tijdsspanne: Gemeten na twee/drie maanden opvolging na de post-trainingsevaluatie
|
Zelfrapportageschaal bestaande uit 5 items (bijv., "Als ik moeilijke dingen meemaak, besef ik dat anderen soms ook moeilijke momenten doormaken, net als ik."), beoordeeld op een Likertschaal van 1 (nooit of bijna nooit) tot 5 (bijna altijd). Een hogere score weerspiegelt hogere niveaus van gedeelde menselijkheid (min = 5, max = 25).
|
Gemeten na twee/drie maanden opvolging na de post-trainingsevaluatie
|
Andere uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Tijdsspanne |
|---|---|
|
Open vragen die de betrokkenheid bij het trainingsmateriaal, de implementatie in het dagelijks leven en algemene ervaringen met de training meten
Tijdsspanne: Gemeten na de training (d.w.z. 4 weken na het einde van de basislijnbeoordeling) en bij follow-up (d.w.z. twee/drie maanden na de post-training beoordeling)
|
Gemeten na de training (d.w.z. 4 weken na het einde van de basislijnbeoordeling) en bij follow-up (d.w.z. twee/drie maanden na de post-training beoordeling)
|
Medewerkers en onderzoekers
Hier vindt u mensen en organisaties die betrokken zijn bij dit onderzoek.
Sponsor
Onderzoekers
- Hoofdonderzoeker: Filip Raes, KU Leuven
Studie record data
Deze datums volgen de voortgang van het onderzoeksdossier en de samenvatting van de ingediende resultaten bij ClinicalTrials.gov. Studieverslagen en gerapporteerde resultaten worden beoordeeld door de National Library of Medicine (NLM) om er zeker van te zijn dat ze voldoen aan specifieke kwaliteitscontrolenormen voordat ze op de openbare website worden geplaatst.
Bestudeer belangrijke data
Studie start (Geschat)
1 december 2025
Primaire voltooiing (Geschat)
1 januari 2027
Studie voltooiing (Geschat)
1 januari 2027
Studieregistratiedata
Eerst ingediend
21 november 2025
Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria
3 december 2025
Eerst geplaatst (Werkelijk)
17 december 2025
Updates van studierecords
Laatste update geplaatst (Werkelijk)
17 december 2025
Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria
3 december 2025
Laatst geverifieerd
1 december 2025
Meer informatie
Termen gerelateerd aan deze studie
Trefwoorden
Aanvullende relevante MeSH-voorwaarden
Andere studie-ID-nummers
- G051625N
Plan Individuele Deelnemersgegevens (IPD)
Bent u van plan om gegevens van individuele deelnemers (IPD) te delen?
NEE
Beschrijving IPD-plan
Data kan alleen worden geraadpleegd door de betrokken onderzoekers.
Geanonimiseerde data kan aan het einde van de studie beschikbaar worden gesteld, in overeenstemming met het data managementplan en rekening houdend met de eisen van de faculteiten en ethische principes.
Informatie over medicijnen en apparaten, studiedocumenten
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd geneesmiddel
Nee
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd apparaatproduct
Nee
Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .