Att främja positiva känslor hos ungdomar med positiv händelseträning: En indikerad metod (iPET)
3 december 2025 uppdaterad av: Filip Raes, KU Leuven
Att främja positiva känslor hos ungdomar genom träning i positiva händelser: En indikerad metod (iPET)
Forskning visar att hög positiv emotionellitet är en väsentlig ingrediens i att bygga motståndskraft hos unga, särskilt de med en sårbarhet för att utveckla depressiv symtomatologi.
Det kan stärka dem mot faktisk depression och dess olika långsiktiga negativa konsekvenser.
Ett sätt att uppnå positiva känslor är via återkallandet och förväntan av specifika positiva händelser.
Därför utvecklades ett användarvänligt gruppträningsprogram, översatt från grundforskning, för att odla positiva känslor hos unga: Positive Event Training (PET).
Genom PET lär sig tonåringar att befästa positiva minnen och positiva planer för framtiden.
I detta projekt genomförs en omfattande utvärdering av PET:s effektivitet med en robust metodologi med sårbara ungdomar.
Studieöversikt
Status
Har inte rekryterat ännu
Betingelser
Intervention / Behandling
Studietyp
Interventionell
Inskrivning (Beräknad)
36
Fas
- Inte tillämpbar
Kontakter och platser
Det här avsnittet innehåller kontaktuppgifter för dem som genomför studien och information om var denna studie genomförs.
Studiekontakt
- Namn: Filip Raes
- Telefonnummer: +32 16 32 58 92
- E-post: filip.raes@kuleuven.be
Studera Kontakt Backup
- Namn: Liesbeth Bogaert
- E-post: liesbeth.bogaert@kuleuven.be
Deltagandekriterier
Forskare letar efter personer som passar en viss beskrivning, så kallade behörighetskriterier. Några exempel på dessa kriterier är en persons allmänna hälsotillstånd eller tidigare behandlingar.
Urvalskriterier
Åldrar som är berättigade till studier
- Barn
Tar emot friska volontärer
Nej
Beskrivning
Inklusionskriterier:
- 12–16 år (ålder)
- måttlig nivå av baslinjedepressiva symtom Exklusionskriterier: /
Studieplan
Det här avsnittet ger detaljer om studieplanen, inklusive hur studien är utformad och vad studien mäter.
Hur är studien utformad?
Designdetaljer
- Primärt syfte: Förebyggande
- Tilldelning: N/A
- Interventionsmodell: Enskild gruppuppgift
- Maskning: Ingen (Open Label)
Vapen och interventioner
Deltagargrupp / Arm |
Intervention / Behandling |
|---|---|
|
Experimentell: Positiva Händelser Träning (PET)
|
Positiv Händelseträning eller PET är ett gruppbaserat träningsprogram som kombinerar Minnesspecifik Träning (MEST; Raes, 2007) och Framtida Händelsespecifik Träning (FEST; holländska versionen av Hallford et al. (2020): Changing the Future: An initial test of Future Specificity Training).
|
Vad mäter studien?
Primära resultatmått
Resultatmått |
Åtgärdsbeskrivning |
Tidsram |
|---|---|---|
|
Dagliga positiva känslor mättes via dagliga dagboksuppgifter efter träningen (anpassat från Kirtley et al., 2022)
Tidsram: Mätt via nio dagars dagböcker (2x/dag) omedelbart efter träningen (dvs. fyra veckor efter baslinjebedömningen)
|
Medelvärdet av fyra dagliga dagboksuppgifter (dvs. "Hur avslappnad, tillfreds, entusiastisk, bra känner du dig?"), betygsatta på en skala från 0 ("inte alls") till 100 ("väldigt mycket"). Högre värden representerar högre nivåer av positiva känslor (min = 0, max = 100).
|
Mätt via nio dagars dagböcker (2x/dag) omedelbart efter träningen (dvs. fyra veckor efter baslinjebedömningen)
|
|
Positiva känslor i vardagen mätta via dagboksanteckningar vid uppföljning (anpassat från Kirtley et al., 2022)
Tidsram: Mätt via nio dagars dagböcker (2x/dag) efter två/tre månaders uppföljning efter träningsutvärderingen
|
Medelvärdet av fyra dagboksanteckningar (dvs. "Hur avslappnad, tillfreds, entusiastisk, bra känner du dig?"), bedömd på en skala från 0 ("inte alls") till 100 ("väldigt mycket"). Högre värden representerar högre nivåer av positiva känslor (min = 0, max = 100).
|
Mätt via nio dagars dagböcker (2x/dag) efter två/tre månaders uppföljning efter träningsutvärderingen
|
|
Dagliglivets anhedoni mätt via dagboksuppgifter efter träning (anpassat från Bogaert et al., 2023)
Tidsram: Mätt via nio dagars dagböcker (2x/dag) direkt efter slutet av träningen (dvs. fyra veckor efter baslinjebedömningen)
|
Medelvärde av tre dagliga dagboksuppgifter som mäter svårigheter med att uppleva njutning vid utförande, förväntad njutning och motivationssvårigheter med hjälp av en 0-100 Likert-skala (0 = "inte alls", 100 = "väldigt mycket"; uppgifter: "I vilken utsträckning hade du svårt att njuta?"
"I vilken utsträckning såg du fram emot att göra roliga saker?"
(omvänt poängsatt), "Villkorlig: om 0-50 ("inte alls - neutral"): Berodde detta på att det verkligen inte fanns några roliga saker att se fram emot, eller för att de fanns där men du inte kunde se fram emot dem?; "Hur glad kände du dig?" (omvänt poängsatt)).
Högre poäng återspeglar högre nivåer av anhedoni (min = 0, max = 100).
|
Mätt via nio dagars dagböcker (2x/dag) direkt efter slutet av träningen (dvs. fyra veckor efter baslinjebedömningen)
|
|
Anhedoni i vardagen mätt via dagboksanteckningar vid uppföljning (anpassat från Bogaert et al., 2023)
Tidsram: Mätt via nio dagars dagböcker (2x/dag) efter två/tre månaders uppföljning efter utvärderingen efter träningen
|
Medelvärde av tre dagliga dagboksuppgifter som mäter svårigheter med att uppleva konsummatorisk njutning, förväntansfull njutning och motivationssvårigheter på en 0-100 Likert-skala (0 = "inte alls", 100 = "väldigt mycket"; uppgifter: "I vilken utsträckning hade du svårt att njuta av saker?"; "I vilken utsträckning såg du fram emot att göra roliga saker?" (omvänt poängsatt), "Villkorlig: om 0-50 ("inte alls - neutral"): Berodde detta på att det verkligen inte fanns några roliga saker att se fram emot, eller att de fanns men du inte kunde se fram emot dem?; "Hur glad kände du dig?" (omvänt poängsatt)). Högre poäng återspeglar högre nivåer av anhedoni (min = 0, max = 100).
|
Mätt via nio dagars dagböcker (2x/dag) efter två/tre månaders uppföljning efter utvärderingen efter träningen
|
|
Dagliglivsdämpning mätt via dagboksuppgifter efter träningen (anpassat från Gérardy et al., under utarbetande; förenklat för att bättre passa målgruppen ungdomar)
Tidsram: Mätt via nio dagars dagböcker (2x/dag) omedelbart efter avslutad träning (dvs. fyra veckor efter baslinjebedömningen)
|
Medelvärde av fyra dagliga livsitems för att mäta mentala strategier för att minska intensiteten och/eller frekvensen av positiva känslor, med hjälp av en 0-100 Likert-skala (0 = "inte alls", 100 = "mycket"; items: "I vilken utsträckning tänkte du, 'Den här trevliga känslan kommer inte att vara bestående'?"; "I vilken utsträckning tänkte du, 'Jag förtjänar inte att må bra'?"; I vilken utsträckning tänkte du, 'Något kan gå fel som kommer att få min goda/trevliga känsla att försvinna'?; "I vilken utsträckning tänkte du på hur svårt det skulle vara om din goda/trevliga känsla plötsligt försvann?"). Högre poäng återspeglar högre nivåer av dämpning (min = 0, max = 100).
|
Mätt via nio dagars dagböcker (2x/dag) omedelbart efter avslutad träning (dvs. fyra veckor efter baslinjebedömningen)
|
|
Daglig-livsdämpning mätt via dagboksanteckningar vid uppföljning (anpassat från Gérardy et al., under utarbetande; förenklat för att bättre passa målgruppen ungdomar)
Tidsram: Mätt via nio dagar av dagböcker (2x/dag) efter två/tre månaders uppföljning efter utvärderingen efter träningen
|
Medelvärde av fyra dagliga livsföreteelser för att mäta mentala strategier för att minska intensiteten och/eller frekvensen av positiva känslor, med hjälp av en 0-100 Likert-skala (0 = "inte alls", 100 = "mycket"; företeelser: "I vilken utsträckning tänkte du, 'Den här trevliga känslan kommer inte att vara bestående'?"; "I vilken utsträckning tänkte du, 'Jag förtjänar inte att må bra'?"; "I vilken utsträckning tänkte du, 'Något kan gå fel som kommer att få min goda/trevliga känsla att försvinna'?"; "I vilken utsträckning tänkte du på hur svårt det skulle vara om din goda/trevliga känsla plötsligt försvann?"). Högre poäng återspeglar högre nivåer av dämpning (min = 0, max = 100).
|
Mätt via nio dagar av dagböcker (2x/dag) efter två/tre månaders uppföljning efter utvärderingen efter träningen
|
|
Vardaglig njutning mätt via dagboksanteckningar efter utbildningen (anpassad från Gérardy et al., under utarbetande; förenklad för att bättre passa målgruppen ungdomar)
Tidsram: Mätt via nio dagar av dagböcker (2x/dag) omedelbart efter avslutad träning (dvs. fyra veckor efter baslinjebedömningen)
|
Medelvärde av två dagliga livsaktiviteter som mäter engagemanget i att uppmärksamma, uppskatta och förbättra positiva upplevelser, med en 0-100 Likert-skala (0 = "inte alls", 100 = "mycket"; frågor: "I vilken utsträckning lät du den goda/trevliga känslan vara där och helt enkelt lät den vara?"; "I vilken utsträckning försökte du verkligen fokusera din uppmärksamhet på den goda/trevliga känslan för att fullt ut uppleva den och verkligen njuta av den?").
Högre poäng återspeglar en högre benägenhet att njuta (min = 0, max = 100).
|
Mätt via nio dagar av dagböcker (2x/dag) omedelbart efter avslutad träning (dvs. fyra veckor efter baslinjebedömningen)
|
|
Daglig livsglädje mätt via dagboksanteckningar vid uppföljning (anpassat från Gérardy et al., under utarbetande; förenklat för att bättre passa målgruppen ungdomar)
Tidsram: Mättes via nio dagar med dagböcker (2x/dag) efter två/tre månaders uppföljning efter utvärderingen efter träningen
|
Medelvärde av två dagliga dagboksuppgifter som mäter engagemanget i att uppmärksamma, uppskatta och förstärka positiva upplevelser, med en 0–100 Likert-skala (0 = "inte alls", 100 = "mycket"; uppgifter: "I vilken utsträckning lät du den goda/trevliga känslan vara där och helt enkelt lät den vara?", "I vilken utsträckning försökte du verkligen fokusera din uppmärksamhet på den goda/trevliga känslan för att fullt ut uppleva den och verkligen njuta av den?").
Högre poäng återspeglar en starkare benägenhet att njuta (min = 0, max = 100).
|
Mättes via nio dagar med dagböcker (2x/dag) efter två/tre månaders uppföljning efter utvärderingen efter träningen
|
|
Dagliglivets emotionella distress mätt via dagboksanteckningar efter träningen (hämtat från Bogaert et al., 2023)
Tidsram: Mätt via nio dagar med dagböcker (2x/dag) omedelbart efter avslutad träning (dvs. fyra veckor efter baslinjebedömningen)
|
Medelvärdet av tre dagboksuppgifter för att mäta ångest, stress och depressiva känslor, med hjälp av en 0–100 Likert-skala (0 = "inte alls", 100 = "väldigt mycket"; uppgifter: "Hur ångestfylld kände du dig?"; "Hur deprimerad (nedstämd) kände du dig?"; "Hur stressad kände du dig?").
Ett högre värde återspeglar högre nivåer av emotionell ångest (min = 0, max = 100).
|
Mätt via nio dagar med dagböcker (2x/dag) omedelbart efter avslutad träning (dvs. fyra veckor efter baslinjebedömningen)
|
|
Daglig emotionell stress mätt via dagboksanteckningar vid uppföljning (härlett från Bogaert et al., 2023)
Tidsram: Mättes via nio dagar av dagliga dagböcker (2x/dag) efter två/tre månaders uppföljning efter utvärderingen efter träningen
|
Medelvärde av tre dagliga dagboksuppgifter för att mäta ångest, stress och nedstämdhet, med hjälp av en 0–100 Likert-skala (0 = "inte alls", 100 = "väldigt mycket"; uppgifter: "Hur ångestfylld kände du dig?"; "Hur nedstämd (nere) kände du dig?"; "Hur stressad kände du dig?").
Ett högre värde återspeglar högre nivåer av emotionell stress (min = 0, max = 100).
|
Mättes via nio dagar av dagliga dagböcker (2x/dag) efter två/tre månaders uppföljning efter utvärderingen efter träningen
|
Sekundära resultatmått
Resultatmått |
Åtgärdsbeskrivning |
Tidsram |
|---|---|---|
|
Episodisk framtidstänkande mätt via Episodisk Framtidstänkande Test (EFT-T; Hallford et al., 2019), och enkla skattningsskalor per genererad händelse efter träningen
Tidsram: Mätt omedelbart efter avslutad träning (dvs. fyra veckor efter baslinjebedömningen)
|
8 ledord som svar på vilka en positiv framtida händelse genereras, åtföljd av enstaka bedömningsskalor som sträcker sig från 1 (inte alls) till 9 (mycket).
I enlighet med Hallford, Yeow, et al. (2020), deltagarna bedömer detaljgrad (IoD), mental bild (MI), förväntad (AdP) och förväntningsglädje (AyP), samt upplevd kontroll (PC) och upplevd sannolikhet för inträffande (PLO) kopplade till de genererade framtida händelserna på EFT-T.
Högre poäng återspeglar högre nivåer av intressefunktionen (min = 8; max = 72).
|
Mätt omedelbart efter avslutad träning (dvs. fyra veckor efter baslinjebedömningen)
|
|
Episodiska framtidsföreställningar mättes via Episodic Future Thinking Test (EFT-T; Hallford et al., 2019), och enkla bedömningsskalor per genererat händelse vid uppföljning
Tidsram: Mätt efter två/tre månaders uppföljning efter post-träningsutvärderingen
|
8 ledord som respons på vilka en positiv framtida händelse genereras, åtföljd av enkelskalor från 1 (inte alls) till 9 (väldigt mycket).
I linje med Hallford, Yeow, et al. (2020) studier, deltagarna bedömer detaljindex (IoD), mental bild (MI), förväntad (AdP) och förväntad njutning (AyP), samt upplevd kontroll (PC) och upplevd sannolikhet för inträffande (PLO) associerade med de genererade framtida händelserna på EFT-T.
Högre poäng återspeglar högre nivåer av den intressanta funktionen (min = 8; max = 72).
|
Mätt efter två/tre månaders uppföljning efter post-träningsutvärderingen
|
|
Autobiografiska minnesfunktioner mätta via Autobiografiska minnestestet (AMT; Raes, Williams & Hermans, 2009) och enkelskala-bedömningar per genererat händelse efter träning
Tidsram: Mäts via självrapporteringsskalor omedelbart efter avslutad träning (dvs. fyra veckor efter baslinjebedömningen)
|
8 ledord som utlöser återkallande av ett positivt tidigare händelse, åtföljt av enkla betygsskalor från 1 (inte alls) till 9 (väldigt mycket).
Deltagarna bedömer detaljrikedomsindex (IoD), mental bildframställning (MI), upplevd och ihågkommen njutning (FP och RP) i samband med de återkallade tidigare händelserna på AMT.
Högre poäng återspeglar högre nivåer av den intressanta egenskapen (min = 8; max = 72).
|
Mäts via självrapporteringsskalor omedelbart efter avslutad träning (dvs. fyra veckor efter baslinjebedömningen)
|
|
Autobiografiska minnesfunktioner mätta via Autobiografiska minnestestet (AMT; Raes, Williams, & Hermans, 2009) och enkla skattningsskalor per genererat evenemang vid uppföljning
Tidsram: Mätt efter två/tre månaders uppföljning efter utvärderingen efter utbildningen
|
8 ledord som svar på vilka ett positivt tidigare händelse återkallas, åtföljt av enskilda bedömningsskalor som sträcker sig från 1 (inte alls) till 9 (mycket).
Deltagarna bedömer detaljindex (IoD), mental bild (MI), känd och ihågkommen glädje (FP och RP), associerad med de återkallade tidigare händelserna på AMT.
Högre poäng återspeglar högre nivåer av den intressanta egenskapen (min = 8; max = 72).
|
Mätt efter två/tre månaders uppföljning efter utvärderingen efter utbildningen
|
|
Positiva affektsubskalan av Positive and Negative Affect Schedule Scales (PANAS; Watson et al., 1988) efter utbildningen
Tidsram: Mätt omedelbart efter avslutad träning (dvs. fyra veckor efter baslinjebedömningen)
|
Positiv påverkan kommer att bedömas via Positive Affect-delskalan av Positive and Negative Affect Schedule Scales (PANAS; Engelen et al., 2006; Watson et al., 1988).
I vilken utsträckning 10 positiva känslor (t.ex. "entusiastisk") upplevdes, betygsätts på en 5-gradig skala från 1 (sällan) till 5 (väldigt ofta), där högre poäng återspeglar högre positiv påverkan (min = 10, max = 50).
|
Mätt omedelbart efter avslutad träning (dvs. fyra veckor efter baslinjebedömningen)
|
|
Positiva affekt-subskalan av Positive and Negative Affect Schedule Scales (PANAS; Watson et al., 1988) vid uppföljning
Tidsram: Mätt via självrapporteringsskalor efter två/tre månaders uppföljning efter utvärderingen efter träningen
|
Positiv påverkan kommer att bedömas via positiv påverkans subskala av Positiv och Negativ Påverkan Schemat Skalor (PANAS; Engelen et al., 2006; Watson et al., 1988).
I vilken utsträckning 10 positiva känslor (t.ex., "entusiastisk") upplevdes betygsätts på en 5-gradig skala från 1 (sällan) till 5 (väldigt ofta), där högre poäng återspeglar högre positiv påverkan (min = 10, max = 50).
|
Mätt via självrapporteringsskalor efter två/tre månaders uppföljning efter utvärderingen efter träningen
|
|
Leuven Anhedonia-skalan (LASS, 2:a versionen; Nelis et al., 2018) efter utbildningen
Tidsram: Mätt omedelbart efter avslutad träning (dvs. fyra veckor efter baslinjebedömningen)
|
12 frågor som bedöms på en Likert-skala från 1 till 5 (1 = "Detta är helt felaktigt för mig.", 5 = "Detta är helt korrekt för mig").
Ett högre totalskår återspeglar högre nivåer av anhedoni (min = 12, max = 60).
|
Mätt omedelbart efter avslutad träning (dvs. fyra veckor efter baslinjebedömningen)
|
|
Leuven Anhedonia Scale (LASS, 2:a versionen; Nelis et al., 2018) vid uppföljning
Tidsram: Mätt via självrapporteringsskalor efter två/tre månaders uppföljning efter utvärderingen efter utbildningen
|
12 objekt bedömda på en Likert-skala från 1 till 5 (1 = "Det här är helt felaktigt för mig.", 5 = "Det här är helt korrekt för mig").
Ett högre totalsumma återspeglar högre nivåer av anhedoni (min = 12, max = 60). |
Mätt via självrapporteringsskalor efter två/tre månaders uppföljning efter utvärderingen efter utbildningen
|
|
Dämpning mätt via Leuven Exeter Dampening Scale (LEDS, Bogaert et al., 2025) efter träning
Tidsram: Mätt omedelbart efter avslutad träning (dvs. fyra veckor efter baslinjebedömningen)
|
Leuven Exeter Dampningsskalan (LEDS, Bogaert et al., 2025) består av 13 frågor som bedöms på en 5-gradig skala från 1 (inte alls) till 5 (väldigt ofta).
Ett högre poäng återspeglar en högre tendens till dampning (min = 13, max = 65).
|
Mätt omedelbart efter avslutad träning (dvs. fyra veckor efter baslinjebedömningen)
|
|
Dämpning mätt via Leuven Exeter Dampening Scale (LEDS, Bogaert et al., 2025) vid uppföljning
Tidsram: Mätt efter två/tre månaders uppföljning efter utvärderingen efter utbildningen
|
Leuven Exeter Dampening Scale (LEDS, Bogaert et al., 2025) består av 13 frågor som bedöms på en 5-gradig skala från 1 (inte alls) till 5 (väldigt ofta).
Ett högre poäng återspeglar en högre dämpningstendens (min = 13, max = 65).
|
Mätt efter två/tre månaders uppföljning efter utvärderingen efter utbildningen
|
|
Njutning mätt via Njutningsdelskalan i Fyrafaktormodellen av den förkortade Checklistan för Sätt att Njutningsfullt Uppleva (WOSC) som Svar på Vardagshändelser (Original skala Bryant och Vernoff, 2007; Fyrafaktormodell Chadwick, 2012) vid post-träning
Tidsram: Mätt omedelbart efter avslutad träning (d.v.s. fyra veckor efter baslinjebedömningen)
|
De 10 föremålen på den förkortade versionen av Ways of Savoring Checklist för ungdomar (ännu inte validerad på nederländska) berör olika njutningsstrategier (WOSC; Chadwick, 2012).
Föremålen (t.ex. "Jag letade efter andra människor att dela det med") bedöms på en 7-gradig skala från 1 (instämmer inte alls) till 7 (instämmer helt).
Högre poäng återspeglar högre nivåer av engagemang i respektive känsloregleringsstrategi (min = 10, max = 70).
|
Mätt omedelbart efter avslutad träning (d.v.s. fyra veckor efter baslinjebedömningen)
|
|
Att njuta mätt via Njuta-delskalan i Fyrafaktormodellen av den förkortade Checklistan för Sätt att Njut (WOSC) som Svar på Vardagshändelser (Original skala Bryant och Vernoff, 2007; Fyrafaktormodell Chadwick, 2012) vid uppföljning
Tidsram: Mätt efter två/tre månaders uppföljning efter utvärderingen efter utbildningen
|
De 10 savoring-punkterna i den förkortade Ways of Savoring Checklist for Adolescents (ännu inte validerad på nederländska) omfattar olika savoring-strategier (WOSC; Chadwick, 2012).
Punkterna (t.ex. "Jag letade efter andra människor att dela det med") bedöms på en 7-gradig skala från 1 (helt oenig) till 7 (helt enig).
Högre poäng återspeglar högre nivåer av engagemang i respektive känsloregleringsstrategi (min = 10, max = 70).
|
Mätt efter två/tre månaders uppföljning efter utvärderingen efter utbildningen
|
|
Depression, Anxiety, and Stress Scale (DASS-21; Lovibond & Lovibond, 1995) efter träning
Tidsram: Mätt omedelbart efter avslutad träning (dvs. fyra veckor efter baslinjebedömningen)
|
21 frågor, graderade på en 0-3 Likert-skala (0 = "Inte alls tillämpligt", 3 = "Nästan alltid tillämpligt"). Högre totalpoäng (delskala) återspeglar högre nivåer av emotionell stress (depressiva symptom, ångestsymptom och stress; min = 0, max = 63).
|
Mätt omedelbart efter avslutad träning (dvs. fyra veckor efter baslinjebedömningen)
|
|
Depressions-, ångest- och stressskala (DASS-21; Lovibond & Lovibond, 1995) vid uppföljning
Tidsram: Mätt via självrapporteringsskalor efter två/tre månaders uppföljning efter utvärderingen efter utbildningen
|
21 frågor, bedömda på en 0-3 Likert-skala (0 = "Inte alls tillämpligt", 3 = "Nästan alltid tillämpligt").
Högre totala (subskala) poäng återspeglar högre nivåer av emotionell ångest (depressiva symptom, ångestsymptom och stress; min = 0, max = 63).
|
Mätt via självrapporteringsskalor efter två/tre månaders uppföljning efter utvärderingen efter utbildningen
|
|
Resiliens bedömd via den korta versionen av Connor-Davidson Resilience Scale (CD-RISC; Campbell-Sills & Stein, 2007; Connor & Davidson, 2003; översatt till nederländska av Danhof-Pont & Schrier, 2006, 2010) efter utbildningen
Tidsram: Mätt omedelbart efter avslutad träning (dvs. fyra veckor efter baslinjebedömningen)
|
Påståendena i Connor-Davidson Resilience Scale (10 punkter; t.ex. "Jag kan anpassa mig till förändringar") bedöms på en 5-gradig skala från 1 (inte alls) till 5 (väldigt ofta), där högre poäng återspeglar högre grad av resiliens (min = 10, max = 50).
|
Mätt omedelbart efter avslutad träning (dvs. fyra veckor efter baslinjebedömningen)
|
|
Dagligt-livsresiliens (allmän) mätt via daglig dagboksanteckning efter utbildningen
Tidsram: Mätt omedelbart efter avslutad träning (dvs. fyra veckor efter baslinjebedömningen)
|
Daglig dagboksuppgift bedömd på en 0-100 Likert-skala (0 = inte alls; 100 = mycket), där högre poäng återspeglar högre daglig livshållbarhet (uppgift: "I vilken utsträckning kände du att du kunde hantera många saker samtidigt?",
anpassad från Martinez-Corts et al., 2015).
|
Mätt omedelbart efter avslutad träning (dvs. fyra veckor efter baslinjebedömningen)
|
|
Daglig livshärdighet (som svar på stress) mätt via daglig dagboksfråga efter träningen
Tidsram: Mätt omedelbart efter slutet av träningen (dvs. fyra veckor efter baslinjebedömningen)
|
Daglig dagboksuppgift bedömd på en 0-100 Likert-skala (0 = inte alls; 100 = mycket), där högre poäng återspeglar högre vardagsresiliens (uppgift: "I vilken utsträckning kunde du hantera dessa känslor av stress lätt?"; anpassad från Brogly et al., 2024).
|
Mätt omedelbart efter slutet av träningen (dvs. fyra veckor efter baslinjebedömningen)
|
|
Dagliglivsresiliens (som svar på stress, med hjälp av positiva känslor) mätt via dagboksinlägg efter träning
Tidsram: Mätt omedelbart efter avslutad träning (dvs. fyra veckor efter baslinjebedömningen)
|
Daglig dagbokspost bedömd på en 0-100 Likert-skala (0 = inte alls; 100 = mycket), där högre poäng återspeglar högre daglig livsresiliens (post: "I vilken utsträckning försökte du tänka på något trevligt från det förflutna eller framtiden för att hantera den stressen?",
ny post).
|
Mätt omedelbart efter avslutad träning (dvs. fyra veckor efter baslinjebedömningen)
|
|
Resiliens bedömd via den korta versionen av Connor-Davidson Resilience Scale (CD-RISC; Campbell-Sills & Stein, 2007; Connor & Davidson, 2003; översatt till nederländska av Danhof-Pont & Schrier, 2006, 2010) vid uppföljningen
Tidsram: Mätt efter två/tre månaders uppföljning efter utvärderingen efter utbildningen
|
Påståendena i Connor-Davidson Resilience Scale (10 punkter; t.ex. "Jag kan anpassa mig till förändring") bedöms på en 5-gradig skala från 1 (inte alls) till 5 (väldigt ofta), där högre poäng återspeglar högre nivåer av motståndskraft (min = 10, max = 50).
|
Mätt efter två/tre månaders uppföljning efter utvärderingen efter utbildningen
|
|
Daglig-livets motståndskraft (allmänt) mätt via daglig dagboksuppgift vid uppföljning
Tidsram: Mätt efter två/tre månaders uppföljning efter utvärderingen efter träningen
|
Daglig dagbokspost bedömd på en 0-100 Likert-skala (0 = inte alls; 100 = väldigt mycket), där högre poäng återspeglar högre daglig livshållbarhet (post: "I vilken utsträckning kände du att du kunde hantera många saker samtidigt?", anpassad från Martinez-Corts et al., 2015).
|
Mätt efter två/tre månaders uppföljning efter utvärderingen efter träningen
|
|
Dagliglivets motståndskraft (som svar på stress) mätt via daglig dagboksfråga vid uppföljning
Tidsram: Mätt efter två/tre månaders uppföljning efter utvärderingen efter utbildningen
|
Daglig dagbokspost bedömd på en 0-100 Likert-skala (0 = inte alls; 100 = väldigt mycket), där högre poäng återspeglar högre daglig livshållbarhet (fråga: "I vilken utsträckning kunde du hantera de där känslorna av stress lätt?"; anpassad från Brogly et al., 2024).
|
Mätt efter två/tre månaders uppföljning efter utvärderingen efter utbildningen
|
|
Daglig livshanteringsförmåga (som svar på stress, genom användning av positiva känslor) mätt via daglig dagboksfråga vid uppföljning
Tidsram: Mätt efter två/tre månaders uppföljning efter utvärderingen efter utbildningen
|
Daglig dagboksuppgift bedömd på en 0-100 Likert-skala (0 = inte alls; 100 = mycket), där högre poäng återspeglar högre vardagsresiliens (uppgift: "I vilken utsträckning försökte du tänka på något trevligt från det förflutna eller framtiden för att hantera den stressen?",
ny uppgift).
|
Mätt efter två/tre månaders uppföljning efter utvärderingen efter utbildningen
|
|
Mentalt välbefinnande mätt via Short Warwick-Edinburgh Mental Wellbeing Scale (SWEMWBS; Ikink et al., 2012; Stewart-Brown et al., 2009) efter utbildningen
Tidsram: Mätt omedelbart efter slutet av träningen (d.v.s. fyra veckor efter baslinjebedömningen)
|
Denna självrapporteringsskala omfattar 7 påståenden (t.ex., "Jag har känt mig avslappnad") som bedöms på en 5-gradig skala från 1 (aldrig) till 5 (alltid).
Högre poäng indikerar högre självrapporterad välbefinnande (min = 7, max = 35).
|
Mätt omedelbart efter slutet av träningen (d.v.s. fyra veckor efter baslinjebedömningen)
|
|
Mental välbefinnande mätt via Short Warwick-Edinburgh Mental Wellbeing Scale (SWEMWBS; Ikink et al., 2012; Stewart-Brown et al., 2009) vid uppföljning
Tidsram: Mätt efter två/tre månaders uppföljning efter utvärderingen efter utbildningen
|
Denna självrapporteringsskala består av 7 påståenden (t.ex. "Jag har känt mig avslappnad") som betygsätts på en 5-gradig skala från 1 (aldrig) till 5 (alltid).
Högre poäng indikerar högre självrapporterad välbefinnande (min = 7, max = 35).
|
Mätt efter två/tre månaders uppföljning efter utvärderingen efter utbildningen
|
|
Varaktiga negativa tankar mätta via Persistent and Intrusive Negative Thoughts Scale (PINTS; Magson et al., 2019; 5 frågor) efter utbildningen
Tidsram: Mätt omedelbart efter avslutad träning (dvs. fyra veckor efter baslinjebedömningen)
|
Detta är en 5-punkts skala som mäter kärnegenskaperna hos repetitiv negativ tänkning (Magson et al., 2019).
Punkterna besvaras på en 5-gradig frekvensskala från aldrig (1) till nästan alltid (5).
Ett högre resultat återspeglar högre nivåer av ihållande negativ tänkning (min = 5, max = 25).
|
Mätt omedelbart efter avslutad träning (dvs. fyra veckor efter baslinjebedömningen)
|
|
Persistent negativt tänkande mätt via Persistent and Intrusive Negative Thoughts Scale (PINTS; Magson et al., 2019; 5 items) vid uppföljning
Tidsram: Mätt efter två/tre månaders uppföljning efter utvärderingen efter utbildningen
|
Detta är en 5-punkts skala som mäter kärnegenskaperna hos repetitiv negativ tanke (Magson et al., 2019).
Punkterna besvaras på en 5-gradig frekvensskala som sträcker sig från aldrig (1) till nästan alltid (5).
Ett högre resultat återspeglar högre nivåer av ihållande negativ tanke (min = 5, max = 25).
|
Mätt efter två/tre månaders uppföljning efter utvärderingen efter utbildningen
|
|
Gemenskap mätt via skalan "Samen mens zijn" (Raes & Bogaert, 2025; opublicerad) efter utbildningen
Tidsram: Mätt omedelbart efter avslutad träning (d.v.s. fyra veckor efter avslutad baslinjebedömning)
|
Självrapporteringsskala bestående av 5 punkter (t.ex., "När jag går igenom svåra saker, inser jag att andra också upplever tuffa stunder ibland, precis som jag gör."), betygsatt på en Likertskala från 1 (aldrig eller nästan aldrig) till 5 (nästan alltid). Ett högre resultat återspeglar högre nivåer av gemensam mänsklighet (min = 5, max = 25).
|
Mätt omedelbart efter avslutad träning (d.v.s. fyra veckor efter avslutad baslinjebedömning)
|
|
Gemenskap mätt via skalan "Samen mens zijn" (Raes & Bogaert, 2025; opublicerad) vid uppföljningen
Tidsram: Mätt efter två/tre månaders uppföljning efter utvärderingen efter utbildningen
|
Självrapporteringsskala bestående av 5 punkter (t.ex., "När jag går igenom svåra saker, inser jag att andra också upplever tuffa stunder ibland, precis som jag gör."),
bedömd på en Likertskala från 1 (aldrig eller nästan aldrig) till 5 (nästan alltid).
Ett högre resultat återspeglar högre nivåer av gemensam mänsklighet (min = 5, max = 25).
|
Mätt efter två/tre månaders uppföljning efter utvärderingen efter utbildningen
|
Andra resultatmått
Resultatmått |
Tidsram |
|---|---|
|
Öppna frågor som mäter engagemanget i utbildningsmaterialet, implementeringen i vardagen och allmänna erfarenheter relaterade till utbildningen
Tidsram: Mätt efter träningen (dvs. 4 veckor efter slutbedömningen) och vid uppföljning (dvs. två/tre månader efter post-träningsbedömningen)
|
Mätt efter träningen (dvs. 4 veckor efter slutbedömningen) och vid uppföljning (dvs. två/tre månader efter post-träningsbedömningen)
|
Samarbetspartners och utredare
Det är här du hittar personer och organisationer som är involverade i denna studie.
Sponsor
Samarbetspartners
Utredare
- Huvudutredare: Filip Raes, KU Leuven
Studieavstämningsdatum
Dessa datum spårar framstegen för inlämningar av studieposter och sammanfattande resultat till ClinicalTrials.gov. Studieposter och rapporterade resultat granskas av National Library of Medicine (NLM) för att säkerställa att de uppfyller specifika kvalitetskontrollstandarder innan de publiceras på den offentliga webbplatsen.
Studera stora datum
Studiestart (Beräknad)
1 december 2025
Primärt slutförande (Beräknad)
1 januari 2027
Avslutad studie (Beräknad)
1 januari 2027
Studieregistreringsdatum
Först inskickad
21 november 2025
Först inskickad som uppfyllde QC-kriterierna
3 december 2025
Första postat (Faktisk)
17 december 2025
Uppdateringar av studier
Senaste uppdatering publicerad (Faktisk)
17 december 2025
Senaste inskickade uppdateringen som uppfyllde QC-kriterierna
3 december 2025
Senast verifierad
1 december 2025
Mer information
Termer relaterade till denna studie
Nyckelord
Ytterligare relevanta MeSH-villkor
Andra studie-ID-nummer
- G051625N (Annat bidrag/finansieringsnummer: FWO)
Plan för individuella deltagardata (IPD)
Planerar du att dela individuella deltagardata (IPD)?
NEJ
IPD-planbeskrivning
Data kan endast nås av de inblandade forskarna.
Anonymiserade data kan göras tillgängliga i slutet av studien, i enlighet med datahanteringsplanen och med hänsyn till fakulteternas krav och etiska principer.
Läkemedels- och apparatinformation, studiedokument
Studerar en amerikansk FDA-reglerad läkemedelsprodukt
Nej
Studerar en amerikansk FDA-reglerad produktprodukt
Nej
Denna information hämtades direkt från webbplatsen clinicaltrials.gov utan några ändringar. Om du har några önskemål om att ändra, ta bort eller uppdatera dina studieuppgifter, vänligen kontakta register@clinicaltrials.gov. Så snart en ändring har implementerats på clinicaltrials.gov, kommer denna att uppdateras automatiskt även på vår webbplats .