산파 학생들의 지식 수준에 대한 아기 마사지 훈련의 효과 (BaMaMiS)

상세 설명

배경 및 근거 촉각은 가장 먼저 발달하는 감각 중 하나로 영아의 애착, 조절 및 성장을 지원합니다. 영아 마사지는 주로 조산사와 간호사가 가르치는 촉각 기반 양육 실천법입니다. 영아와 부모에게 미치는 이점은 잘 알려져 있지만, 조산학 학부생을 위한 체계적인 영아 마사지 교육에 대한 근거는 제한적입니다. 이 연구는 간결하고 체계적인 아기 마사지 교육이 조산학 학생들의 영아 마사지 준비, 안전한 적용 및 적용 후 단계에 대한 지식을 향상시키는지 검증하기 위해 설계되었습니다.

목표 주요 목표: 체계적인 아기 마사지 교육 프로그램이 조산학 학생들의 영아 마사지 지식에 미치는 효과를 교육 직후 측정하여 확인합니다.

가설: 교육을 받은 학생들은 교육을 받지 않은 학생들보다 사후 검사 지식 점수가 더 높을 것입니다.

연구 설계 무작위, 병렬군, 교육적 중재 시험으로 1:1 할당 비율을 적용했습니다. 학년(3학년 대 4학년)별로 무작위 숫자표를 사용한 층화 무작위 배정. 개방적 표지; 결과 평가자는 서면 양식과 체크리스트 응답을 채점했습니다.

연구 장소 및 기간 아타튀르크 대학교 보건과학대학 조산학과(터키 에르주룸). 모집 및 교육은 2024년 4월부터 5월까지 적절한 조명, 좌석 및 사생활 보호가 갖춰진 교실에서 진행되었습니다.

참가자 목표 모집단: 아동 건강 및 신생아 과정을 이수한 조산학 학부생.

포함 기준: 3학년 또는 4학년 조산학 학생; 관련 과정 이수; 터키어 구사 가능; 사전 동의서 제공.

제외 기준: 교육 중 탈락; 사전 또는 사후 검사 데이터 누락.

표본 크기 및 검정력 사전 검정력 분석(중간 효과 크기 d=0.50, 95% 신뢰수준, 80% 검정력)은 각 군당 ≥27명의 참가자가 필요함을 나타냈습니다. 탈락을 고려하여 각 군당 32명을 등록했습니다(총 N=64).

모집 및 배정

약 240명의 적격 학생에게 WhatsApp을 통해 초대 및 연구 정보를 전달했습니다. 64명의 자원자가 동의하고 독립 연구자에 의해 두 층(3학년 및 4학년)으로 무작위 배정된 후 다음에 할당되었습니다:

실험군 (n=32)

대조군 (n=32) 참가자 기밀성은 사전/사후 검사를 연결하는 네 자리 코드를 사용하여 유지되었습니다.

중재 (실험군)

수유 상담(200시간) 및 PIOMI 자격증을 보유한 경험 있는 강사가 진행하는 영아 마사지에 대한 세 차례의 체계적 교육 프로그램. 각 차시는 30-45분 동안 진행되었으며 15-20분의 휴식 시간을 포함하고 다음을 다루었습니다:

오리엔테이션 및 사전 검사: 연구 개요, 동의, 기초 양식 작성.

교육 차시: 최신 문헌과 성인 학습 원칙에 기반한 내용; 마사지 단계(준비, 기술, 안전, 의사소통)를 다루는 비디오 시연.

지도 실습 및 사후 검사: 마네킹을 이용한 피드백이 포함된 지도 실습; 사후 검사 완료.

실제 기술은 올바른 순서와 안전성을 확인하기 위한 간단한 체크리스트로 관찰되었습니다(결과로 보고되는 점수는 없음).

비교군 (대조군) 연구 기간 동안 영아 마사지 교육을 받지 않았습니다. 대조군 참가자들은 동일한 기간 동안 동일한 기초 및 사후 검사 지식 평가를 완료했습니다.

결과 및 측정

주요 결과: 영아 마사지 지식 점수, 기초선 및 중재 직후에 15문항의 아기 마사지 지식 양식(예/아니오 형식)을 사용하여 측정했으며 세 가지 하위 영역으로 구성됩니다:

마사지 전 준비 (5문항)

마사지 중 실천 (6문항)

마사지 후 실천 (4문항) 총점이 높을수록 더 큰 지식을 나타냅니다.

자료 수집 및 관리 양지는 종이 또는 보안 디지털 형식으로 관리되었으며 참가자 코드를 사용하여 연결되었습니다. 자료는 입력 전 완전성을 확인했습니다. 연구팀만 비식별화된 데이터세트에 접근할 수 있었습니다.

통계 분석 분석은 SPSS v26에서 수행되었습니다. 기술 통계는 인구통계학적 특성(평균, 표준편차, 빈도)을 요약했습니다. 기초선에서 군 동등성은 범주형 변수에 대해 카이제곱 검정, 연속 변수에 대해 적절한 모수/비모수 검정으로 검토되었습니다. 주요 분석은 군 간 사후 검사 지식을 비교했습니다(독립 표본 t-검정 또는 필요한 경우 비모수 동등 검정). 군 내 사전/사후 변화는 대응 표본 t-검정(또는 비모수 동등 검정)으로 평가되었습니다. 양측 α = 0.05로 통계적 유의성을 정의했습니다.

결과 (완료된 연구로) 군은 기초선에서 연령, 소득 수준, 거주 유형, 가족 유형, 영아 마사지에 대한 사전 인식 및 정보 출처에서 유사했습니다. 사전 검사 점수는 군 간 유의한 차이가 없었습니다. 사후 검사 점수는 실험군이 대조군보다 유의하게 높았으며, 실험군은 사전/사후 유의한 증가를 보였습니다; 대조군은 작고 비유의한 변화만 보였습니다. 이러한 결과는 간결하고 체계적인 교육이 조산학 학생들의 영아 마사지 지식을 향상시키는 효과를 뒷받침합니다.

윤리적 고려사항 아타튀르크 대학교 비중재 임상연구 윤리위원회의 윤리 승인을 받았습니다(승인 번호 B.30.2.ATA.0.01.00/45, 날짜: 2024년 6월 7일). 참여는 자발적이었으며 서면 또는 구두 사전 동의를 얻었습니다. 연구는 최소한의 위험을 수반했으며 코드화된 데이터를 통해 기밀성이 유지되었습니다. 연구 기간이 짧고 위험이 낮아 데이터 모니터링 위원회는 필요하지 않았습니다.

데이터 모니터링 및 위해 연구용 약물 또는 기기를 사용하지 않았습니다. 예상되거나 관찰된 부작용은 없었습니다. 참가자가 제기한 모든 우려사항은 기관 정책에 따라 윤리위원회에 문서화 및 보고되었을 것입니다.

프로토콜 이탈 주요 결과 수집 또는 분석에 영향을 미치는 이탈은 기록되지 않았습니다.

결과 공개 집계 결과는 학술 출판물 및 발표를 통해 공유될 예정입니다. 개별 참가자 데이터는 공개 공유 계획이 없습니다.

의의 및 함의 비디오 시연과 지도 마네킹 실습을 결합한 짧고 체계적인 교실 프로그램이 지식의 의미 있는 향상을 가져왔습니다. 이러한 모듈을 조산학 교육과정에 통합하면 신생아 돌봄 역량을 강화하고 영아 마사지에 대한 일관되고 안전한 부모 교육을 지원할 수 있습니다.

제한점 단일 기관 표본은 일반화 가능성을 제한할 수 있음; 결과는 지식에 초점을 맞추어 장기적 기술 유지나 임상 행동을 다루지 않음; 즉시 사후 검사 시점은 학습의 지속성에 대한 결론을 내리지 못하게 함. 향후 연구는 다기관 코호트, 더 긴 추적 관찰, 임상 환경에서의 기술 관찰 평가를 포함해야 합니다.

현재 연구 상태 모집 및 자료 수집 완료; 분석 완료. 전체 모집 상태: 완료. 연구 시작: 2024년 4월 (실제). 주요 완료: 2024년 5월 (실제). 연구 완료: 2024년 6월 (실제).