A babamasszázs képzés hatása a szülésznő hallgatók tudásszintjére (BaMaMiS)

Részletes leírás

Háttér és indoklás A tapintás az egyik legkorábban kifejlődő érzék, amely támogatja a kötődést, a szabályozást és a növekedést csecsemőknél. A csecsemőmasszázs egy tapintáson alapuló gondozási gyakorlat, amelyet általában bábák és ápolók tanítanak. Bár előnyei a csecsemők és szülők számára jól leírtak, korlátozott bizonyíték áll rendelkezésre a strukturált csecsemőmasszázs-oktatásra vonatkozóan a bábaszakos hallgatók számára. Ezt a tanulmányt azért tervezték, hogy teszteljék, hogy egy rövid, strukturált babamasszázs-képzés javítja-e a bábaszakos hallgatók tudását a csecsemőmasszázs előkészítéséről, biztonságos alkalmazásáról és az alkalmazás utáni lépéseiről.

Célok Elsődleges cél: Meghatározni egy strukturált babamasszázs-képzési program hatását a bábaszakos hallgatók csecsemőmasszázs-tudására, amelyet a képzés után azonnal mértek.

Hipotézis: A képzést kapó hallgatók magasabb utóteszt-tudásszinttel rendelkeznek, mint azok a hallgatók, akik nem kapják meg a képzést.

Tanulmányterv Randomizált, párhuzamos csoportos, oktatási beavatkozási vizsgálat 1:1 allokációs aránnyal. Rétegezett randomizálás évfolyam szerint (3. vs 4. év) véletlenszám-tábla használatával. Nyílt címkézés; a kimenetértékelők írott űrlapokat és ellenőrzőlista-válaszokat pontoztak.

Helyszín és dátumok Az Atatürk Egyetem Egészségtudományi Karának Bábaszak Tanszéke (Erzurum, Törökország). A toborzás és a képzés 2024 április-májusában történt, megfelelő világítással, ülésekkel és magánélettel felszerelt tanteremben.

Résztvevők Célpopuláció: bábaszakos alapképzési hallgatók, akik elvégezték a Gyermekegészségügyi és Újszülött kurzusokat.

Bevonási kritériumok: 3. vagy 4. éves bábaszakos hallgató; elvégezte a vonatkozó kurzusokat; írni-olvasni tud törökül; tájékoztatott beleegyezést adott.

Kizárási kritériumok: visszalépés a képzés alatt; hiányzó elő- vagy utóteszt adatok.

Mintanagyság és erő Előzetes erőanalízis (közepes hatásnagyság d=0,50, 95% konfidencia, 80% erő) ≥27 résztvevőt jelez minden csoportban. A kiesés figyelembevételével 32 főt vettek fel csoportonként (összesen N=64).

Toborzás és allokáció

Egy meghívót és tanulmányi információt küldtek el WhatsApp-on keresztül ~240 jogosult hallgatónak. Hatvannégy önkéntes adott beleegyezést, és egy független kutató randomizálta őket két rétegbe (3. és 4. évfolyam), majd beosztotta őket:

Kísérleti csoport (n=32)

Kontroll csoport (n=32) A résztvevők adatvédelmét négyjegyű kódokkal biztosították az elő-/utótesztek párosításához.

Beavatkozás (Kísérleti Csoport)</p

Egy három ülésből álló strukturált oktatási program csecsemőmasszázsról, amelyet egy tapasztalt oktató tartott, aki rendelkezik szoptatási tanácsadási (200 óra) és PIOMI tanúsítványokkal. Az ülések 30-45 percig tartottak egyenként, 15-20 perces szünetekkel, és tartalmazták:</p

Tájékoztatás és előteszt: tanulmány áttekintése, beleegyezés, alapvonal-űrlapok kitöltése.</p

Oktatási ülés: tartalom aktuális szakirodalomból és felnőttoktatási elvekből készítve; videóbemutató a masszázs szakaszait (előkészítés, technika, biztonság, kommunikáció) bemutatva.</p

Felügyelt gyakorlás és utóteszt: irányított gyakorlás bábán visszajelzéssel; utóteszt kitöltése.</p

A gyakorlati készségeket egy egyszerű ellenőrzőlistával figyelték, hogy biztosítsák a helyes sorrendet és biztonságot (pontozás nem jelent meg kimenetként).</p

Összehasonlító (Kontroll Csoport) Nem kapott csecsemőmasszázs-képzést a tanulmány időtartama alatt. A kontroll résztvevők ugyanazokat az alapvonal- és utóteszt tudásértékeléseket töltötték ki ugyanabban az időkeretben.</p

Kimenetek és mérések</p

Elsődleges kimenet: Csecsemőmasszázs Tudás pontszám, amelyet az alapvonallal és a beavatkozás után azonnal mértek a 15 tételes Babamasszázs Tudás Űrlap (igen/nem formátum) segítségével, három aldomainnel:</p

Masszázs előtti előkészítés (5 tétel)</p

Masszázs közbeni gyakorlatok (6 tétel)</p

Masszázs utáni gyakorlatok (4 tétel) Magasabb összpontszám nagyobb tudást jelez.</p

Adatgyűjtés és -kezelés Az űrlapokat papíron vagy biztonságos digitális formában adminisztrálták, és résztvevői kódokkal kapcsolták össze. Az adatokat a bevitele előtt teljességük ellenőrizték. Csak a kutatócsoport férhetett hozzá az azonosítatlan adathalmazhoz.</p

Statisztikai elemzés Az elemzéseket az SPSS v26-ban végezték. Leíró statisztikák összefoglalták a demográfiát (átlagok, szórások, gyakoriságok). A csoportok egyenértékűségét az alapvonallal khi-négyzet tesztekkel vizsgálták kategorikus változókra, és megfelelő parametrikus/nem-parametrikus tesztekkel folytonos változókra. Az elsődleges elemzés összehasonlította az utóteszt tudást a csoportok között (független minták t-próba vagy szükség szerint nem-parametrikus megfelelő). A csoporton belüli elő/utó változást páros t-próbákkal (vagy nem-parametrikus megfelelővel) értékelték. Kétoldalú α = 0,05 határozta meg a statisztikai szignifikanciát.</p

Eredmények (befejezett tanulmányként) A csoportok összehasonlíthatók voltak az alapvonallal életkor, jövedelmi szint, lakhely típusa, család típusa, korábbi tudatosság a csecsemőmasszázsról és információforrások tekintetében. Az előteszt pontszámok nem tértek el szignifikánsan a csoportok között. Az utóteszt pontszámok szignifikánsan magasabbak voltak a kísérleti csoportban, mint a kontroll csoportban, és a kísérleti csoport szignifikáns elő/utó növekedést mutatott; a kontroll csoport csak kis, nem szignifikáns változást mutatott. Ezek az eredmények alátámasztják a rövid strukturált képzés hatékonyságát a csecsemőmasszázs-tudás javításában a bábaszakos hallgatók körében.</p

Etikai megfontolások Etikai engedélyt adott az Atatürk Egyetem Nem Beavatkozó Klinikai Kutatás Etikai Bizottsága (Jóváhagyási szám: B.30.2.ATA.0.01.00/45, Dátum: 2024. június 7.). A részvétel önkéntes volt, és írásbeli vagy szóbeli tájékoztatott beleegyezést kértek. A tanulmány minimális kockázatot jelentett, és az adatvédelmet kódolt adatokkal biztosították. Nem volt szükség Adatfigyelő Bizottságra a tanulmány rövid időtartama és alacsony kockázati természete miatt.</p

Adatfigyelés és káros események Nem használtak vizsgálati gyógyszereket vagy eszközöket. Nem várhatóak vagy észleltek káros események. A résztvevők által felvetett aggályokat dokumentálták volna és jelentették volna az etikai bizottságnak intézményi politika szerint.</p

Protokoll eltérések Nem rögzítettek olyanokat, amelyek befolyásolták volna az elsődleges kimenet gyűjtését vagy elemzését.</p

Terjesztés Az aggregált eredményeket tudományos publikációkon és előadásokon keresztül osztják meg. Egyéni résztvevői adatok nyilvános megosztására nincs terv.</p

Jelentőség és implikációk Egy rövid, strukturált tantermi program, amely videóbemutatót és felügyelt bábagyakorlatot kombinál, jelentős tudásnövekedést eredményezett. Az ilyen modulok beépítése a bábaszakos tantervekbe erősítheti az újszülött-gondozási kompetenciákat és támogathatja a következetes, biztonságos szülői oktatást a csecsemőmasszázsról.</p

Korlátozások Egyszeri intézményi minta korlátozhatja az általánosíthatóságot; a kimenetek a tudásra fókuszáltak, nem a hosszú távú készségmegőrzésre vagy klinikai viselkedésekre; az azonnali utóteszt időzítése megakadályozza a tanulás tartósságára vonatkozó következtetéseket. A jövőbeli tanulmányoknak többhelyes kohorszokat, hosszabb követést és készségek megfigyelési értékelését kellene tartalmazniuk klinikai környezetben.</p

Jelen tanulmány állapota A toborzás és adatgyűjtés befejeződött; az elemzések véglegesítve vannak. Összességében a toborzás állapota: Befejezett. Tanulmány kezdete: 2024 április (Tényleges). Elsődleges befejezés: 2024 május (Tényleges). Tanulmány befejezése: 2024 június (Tényleges).