간호 교육에서의 Gagne 학습 모델
2026년 2월 2일 업데이트: Dilek Erden, Namik Kemal University
가네 학습 모델로 수행된 유방암 교육이 간호 학생들의 지식, 학습 태도 및 비판적 사고 능력에 미치는 효과
본 연구는 Gagne 학습 모델을 사용하여 수행된 유방암 교육이 간호대학생의 지식, 학습 태도 및 비판적 사고 능력에 미치는 영향을 조사하는 것을 목표로 합니다.
연구 개요
상세 설명
본 연구는 실험군과 대조군을 포함한 무작위 대조 시험입니다.
본 연구는 Gagne의 학습 모델을 기반으로 한 교육 프로그램과 전통적인 학습 모델을 적용합니다.
데이터는 포괄적인 유방암 지식 테스트, 학습에 대한 태도 척도, 비판적 사고 기술 설문지, 그리고 자가 유방 검진 교육 기술 양식을 사용하여 수집됩니다.
연구 유형
중재적
등록 (추정된)
68
단계
- 해당 없음
연락처 및 위치
이 섹션에서는 연구를 수행하는 사람들의 연락처 정보와 이 연구가 수행되는 장소에 대한 정보를 제공합니다.
연구 장소
-
-
Namık Kemal Street
-
Tekirdağ, Namık Kemal Street, 터키 (Türkiye), 59030
- Tekirdag Namık Kemal University
-
-
참여기준
연구원은 적격성 기준이라는 특정 설명에 맞는 사람을 찾습니다. 이러한 기준의 몇 가지 예는 개인의 일반적인 건강 상태 또는 이전 치료입니다.
자격 기준
공부할 수 있는 나이
- 성인
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
예
설명
포함 기준:
- 기초간호학, 내과간호학, 생리학, 병리학, 컴퓨터과학 과목을 수강했지만 종양간호학을 수강하지 않은 3학년 학생들이 연구에 자원자로 포함되었습니다.
제외 기준:
- 3학년이 아니거나, 기초간호학, 내과간호학, 생리학, 병리학, 컴퓨터과학 중 한 과목이라도 수강하지 않았거나, 종양간호학 과목을 수강했거나, 연구 참여에 자원하지 않은 학생들은 제외되었습니다.
공부 계획
이 섹션에서는 연구 설계 방법과 연구가 측정하는 내용을 포함하여 연구 계획에 대한 세부 정보를 제공합니다.
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
- 주 목적: 건강 서비스 연구
- 할당: 무작위
- 중재 모델: 병렬 할당
- 마스킹: 더블
무기와 개입
참가자 그룹 / 팔 |
개입 / 치료 |
|---|---|
|
실험적: 중재 그룹- Gagne 학습 모델
Gagne 학습 모델로 교육을 받는 그룹
|
Gagne 학습 모델로 훈련을 받는 그룹
|
|
위약 비교기: 통제 그룹 - 전통적인 학습 모델
전통적인 학습 모델을 통해 교육을 받는 그룹
|
전통적 학습 모델을 통해 교육을 받는 그룹
|
연구는 무엇을 측정합니까?
주요 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
|---|---|---|
|
포괄적인 유방암 지식 테스트
기간: 4주
|
포괄적인 유방암 지식 테스트는 20개의 일반 상식 문제로 구성되어 있습니다.
참/거짓 형식으로 답변합니다.
참 문장이 8개, 거짓 문장이 12개 있습니다.
포괄적인 유방암 지식 테스트는 일반 지식과 치료 가능성이라는 두 가지 차원으로 구성됩니다.
1번부터 12번 문제는 유방암에 대한 일반 지식을 다루며, 13번부터 20번 문제는 유방암의 치료 가능성에 관한 것입니다.
|
4주
|
2차 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
|---|---|---|
|
학습 태도 척도
기간: 4주
|
학습 태도 척도는 총 34개의 문항으로 구성됩니다.
이 척도는 학습에 대한 노력, 학습의 가치 인식, 학습 회피의 하위 차원을 포함합니다.
이 중 25개는 긍정적 문항이고 9개는 부정적 문항입니다.
이 척도는 5점 리커트 척도로 평가되며, "전적으로 동의함", "대체로 동의함", "부분적으로 동의함", "동의하지 않음", "전혀 동의하지 않음"의 옵션이 있습니다.
가능한 최고 학습 태도 점수는 170점이고 최저 점수는 34점입니다.
|
4주
|
기타 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
|---|---|---|
|
비판적 사고 능력 설문지
기간: 4주
|
이 척도는 "비판적 사고 기술 설문지"입니다.
5점 리커트 척도의 22개 문항으로 구성된 비판적 사고 기술 설문지는 각 질문에 대해 1(매우 동의하지 않음), 2(동의하지 않음), 3(중립), 4(동의함), 5(매우 동의함)의 점수를 참가자에게 부여합니다.
|
4주
|
|
자가 유방 검진 교육 기술 양식
기간: 4주
|
"자가 유방 검진 교수 기술 양식"은 간호사와 조산사를 위한 출산 및 여성 건강 실습 가이드에 포함되어 있습니다.
이 양식은 3점 리커트 척도를 사용하며, 22개의 기술 단계로 구성되어 있습니다.
양식에는 성공적인 행동이 시연되었는지 여부에 따라 적용 칸(1, 2, 3)이 포함되어 있습니다.
양식은 과정과 결과의 두 부분으로 구성되어 있습니다.
평가 과정에서 각 항목은 1점씩 부여되며, 과정 차원은 총 22점, 결과 차원은 5점으로 총 27점입니다.
|
4주
|
공동 작업자 및 조사자
여기에서 이 연구와 관련된 사람과 조직을 찾을 수 있습니다.
수사관
- 수석 연구원: DİLEK ERDEN, Namik Kemal University
간행물 및 유용한 링크
연구에 대한 정보 입력을 담당하는 사람이 자발적으로 이러한 간행물을 제공합니다. 이것은 연구와 관련된 모든 것에 관한 것일 수 있습니다.
일반 간행물
- Tang, W. L., Tsai, J. T., & Huang, C. Y. (2020). Inheritance coding with Gagné-based learning hierarchy approach to developing mathematics skills assessment systems. Applied Sciences, 10(4), 1465.
연구 기록 날짜
이 날짜는 ClinicalTrials.gov에 대한 연구 기록 및 요약 결과 제출의 진행 상황을 추적합니다. 연구 기록 및 보고된 결과는 공개 웹사이트에 게시되기 전에 특정 품질 관리 기준을 충족하는지 확인하기 위해 국립 의학 도서관(NLM)에서 검토합니다.
연구 주요 날짜
연구 시작 (실제)
2025년 12월 1일
기본 완료 (추정된)
2026년 2월 15일
연구 완료 (추정된)
2026년 2월 28일
연구 등록 날짜
최초 제출
2025년 12월 22일
QC 기준을 충족하는 최초 제출
2026년 1월 12일
처음 게시됨 (실제)
2026년 1월 16일
연구 기록 업데이트
마지막 업데이트 게시됨 (실제)
2026년 2월 3일
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
2026년 2월 2일
마지막으로 확인됨
2026년 2월 1일
추가 정보
이 연구와 관련된 용어
기타 연구 ID 번호
- DERDEN-3
개별 참가자 데이터(IPD) 계획
개별 참가자 데이터(IPD)를 공유할 계획입니까?
아니요
IPD 계획 설명
합리적인 이유로 요청하는 연구자들과 공유할 수 있습니다.
약물 및 장치 정보, 연구 문서
미국 FDA 규제 의약품 연구
아니
미국 FDA 규제 기기 제품 연구
아니
이 정보는 변경 없이 clinicaltrials.gov 웹사이트에서 직접 가져온 것입니다. 귀하의 연구 세부 정보를 변경, 제거 또는 업데이트하도록 요청하는 경우 register@clinicaltrials.gov. 문의하십시오. 변경 사항이 clinicaltrials.gov에 구현되는 즉시 저희 웹사이트에도 자동으로 업데이트됩니다. .
간호교육에 대한 임상 시험
-
Centre Hospitalier Universitaire Dijon완전한
Gagne Learning group에 대한 임상 시험
-
Klein Buendel, Inc.National Institute on Aging (NIA); Penn State University완전한
-
Chang Gung University of Science and Technology아직 모집하지 않음
-
Samsung Medical Center모병
-
Aarhus University HospitalUniversity of Aarhus완전한
-
Queen Mary University of LondonUniversity of Belgrade아직 모집하지 않음