Gagne Learning Model in Nursing Education
2 februari 2026 uppdaterad av: Dilek Erden, Namik Kemal University
EFFEKTEN AV BRÖSTCANCERUTBILDNING GENOMFÖRD MED GAGNES LÄRMODELL PÅ KUNSKAP, ATTITYDER TILL LÄRANDE OCH KRITISKT TÄNKANDE HOS SJUKSKÖTERSKELEVER
Denna studie syftar till att undersöka effekten av bröstcancerutbildning, som genomförs med hjälp av Gagne-läromodellen, på sjuksköterskestudenters kunskap, attityder till lärande och kritiska tänkande färdigheter.
Studieöversikt
Status
Anmälan via inbjudan
Intervention / Behandling
Detaljerad beskrivning
Studien är en randomiserad kontrollerad studie med experiment- och kontrollgrupper.
Studien implementerar ett utbildningsprogram baserat på Gagnes inlärningsmodell och en traditionell inlärningsmodell.
Data samlas in med hjälp av ett omfattande bröstcancerkunskapstest, en attitydskala mot lärande, ett frågeformulär för kritiskt tänkande och ett formulär för undervisning i självbröstundersökning.
Studietyp
Interventionell
Inskrivning (Beräknad)
68
Fas
- Inte tillämpbar
Kontakter och platser
Det här avsnittet innehåller kontaktuppgifter för dem som genomför studien och information om var denna studie genomförs.
Studieorter
-
-
Namık Kemal Street
-
Tekirdağ, Namık Kemal Street, Turkiet (Türkiye), 59030
- Tekirdag Namık Kemal University
-
-
Deltagandekriterier
Forskare letar efter personer som passar en viss beskrivning, så kallade behörighetskriterier. Några exempel på dessa kriterier är en persons allmänna hälsotillstånd eller tidigare behandlingar.
Urvalskriterier
Åldrar som är berättigade till studier
- Vuxen
Tar emot friska volontärer
Ja
Beskrivning
Inklusionskriterier:
- Tredjeårsstudenter som hade läst kurser i omvårdnadens grunder, internmedicinsk omvårdnad, fysiologi, patologi och datavetenskap, men inte hade läst onkologisk omvårdnad, inkluderades i studien som volontärer.
Exklusionskriterier:
- Studenter som inte var i sitt tredje studieår, inte hade läst någon av följande kurser: omvårdnadens grunder, internmedicinsk omvårdnad, fysiologi, patologi, datavetenskap, de som hade läst onkologisk omvårdnadskurs och de som inte frivilligt deltog i forskningen exkluderades.
Studieplan
Det här avsnittet ger detaljer om studieplanen, inklusive hur studien är utformad och vad studien mäter.
Hur är studien utformad?
Designdetaljer
- Primärt syfte: Hälsovårdsforskning
- Tilldelning: Randomiserad
- Interventionsmodell: Parallellt uppdrag
- Maskning: Dubbel
Vapen och interventioner
Deltagargrupp / Arm |
Intervention / Behandling |
|---|---|
|
Experimentell: Interventionsgrupp - Gagne Learning Model
Grupp som får träning med Gagnes inlärningsmodell
|
Grupp som får utbildning med Gagnes inlärningsmodell
|
|
Placebo-jämförare: Kontrollgrupp - Traditionell inlärningsmodell
Grupper som får utbildning genom den traditionella inlärningsmodellen
|
Grupper som får utbildning genom den traditionella inlärningsmodellen
|
Vad mäter studien?
Primära resultatmått
Resultatmått |
Åtgärdsbeskrivning |
Tidsram |
|---|---|---|
|
Omfattande kunskapstest för bröstcancer
Tidsram: 4 veckor
|
Det omfattande testet för kunskap om bröstcancer består av 20 allmänkunskapsfrågor.
Skalan besvaras med hjälp av ett Sant-Falskt-format.
Det finns 8 sanna och 12 falska påståenden.
Det omfattande testet för kunskap om bröstcancer omfattar två dimensioner: allmänkunskap och behandlingsbarhet.
Frågorna 1 till 12 täcker allmänkunskap om bröstcancer, medan frågorna 13 till 20 handlar om behandlingsbarheten av bröstcancer.
|
4 veckor
|
Sekundära resultatmått
Resultatmått |
Åtgärdsbeskrivning |
Tidsram |
|---|---|---|
|
Attityder till lärande-skalan
Tidsram: 4 veckor
|
Attitydskalan mot lärande består av totalt 34 punkter.
Skalan omfattar underdimensioner av ansträngning mot lärande, värdesättning av lärande och undvikande av lärande.
Av dessa punkter är 25 positiva och 9 negativa.
Skalan bedöms på en 5-gradig Likert-skala, med alternativen "Håller helt med", "Håller till stor del med", "Håller delvis med", "Håller inte med" och "Håller inte alls med".
Det högsta möjliga attitydpoänget är 170 och det lägsta är 34.
|
4 veckor
|
Andra resultatmått
Resultatmått |
Åtgärdsbeskrivning |
Tidsram |
|---|---|---|
|
Kritiskt tänkande färdigheter frågeformulär
Tidsram: 4 veckor
|
Skalan är "Critical Thinking Skills Questionnaire".
Den består av 22 frågor på en 5-gradig Likert-skala. Frågeformuläret för kritiskt tänkande tilldelar poäng till deltagarna för varje fråga på en skala från 1 (Håller inte alls med), 2 (Håller inte med), 3 (Osäker), 4 (Håller med) till 5 (Håller helt med).
|
4 veckor
|
|
Formulär för undervisning i självundersökning av brösten
Tidsram: 4 veckor
|
"Formuläret för undervisning i självbröstundersökning" ingår i Handboken för förlossnings- och kvinnors hälsopraktik för sjuksköterskor och barnmorskor.
Formuläret, som använder en 3-gradig Likertskala, består av 22 färdighetssteg.
Formuläret inkluderar tillämpningskolumner (1, 2, 3) beroende på om det lyckade beteendet demonstreras eller inte.
Formuläret består av två delar: process och produkt.
I utvärderingsprocessen ges varje post en poäng, där processdimensionen får totalt 22 poäng och produktdimensionen får 5 poäng, för totalt 27 poäng.
|
4 veckor
|
Samarbetspartners och utredare
Det är här du hittar personer och organisationer som är involverade i denna studie.
Sponsor
Utredare
- Huvudutredare: DİLEK ERDEN, Namik Kemal University
Publikationer och användbara länkar
Den som ansvarar för att lägga in information om studien tillhandahåller frivilligt dessa publikationer. Dessa kan handla om allt som har med studien att göra.
Allmänna publikationer
- Tang, W. L., Tsai, J. T., & Huang, C. Y. (2020). Inheritance coding with Gagné-based learning hierarchy approach to developing mathematics skills assessment systems. Applied Sciences, 10(4), 1465.
Studieavstämningsdatum
Dessa datum spårar framstegen för inlämningar av studieposter och sammanfattande resultat till ClinicalTrials.gov. Studieposter och rapporterade resultat granskas av National Library of Medicine (NLM) för att säkerställa att de uppfyller specifika kvalitetskontrollstandarder innan de publiceras på den offentliga webbplatsen.
Studera stora datum
Studiestart (Faktisk)
1 december 2025
Primärt slutförande (Beräknad)
15 februari 2026
Avslutad studie (Beräknad)
28 februari 2026
Studieregistreringsdatum
Först inskickad
22 december 2025
Först inskickad som uppfyllde QC-kriterierna
12 januari 2026
Första postat (Faktisk)
16 januari 2026
Uppdateringar av studier
Senaste uppdatering publicerad (Faktisk)
3 februari 2026
Senaste inskickade uppdateringen som uppfyllde QC-kriterierna
2 februari 2026
Senast verifierad
1 februari 2026
Mer information
Termer relaterade till denna studie
Nyckelord
Andra studie-ID-nummer
- DERDEN-3
Plan för individuella deltagardata (IPD)
Planerar du att dela individuella deltagardata (IPD)?
NEJ
IPD-planbeskrivning
Jag kan dela den med forskare som begär den av rimliga skäl.
Läkemedels- och apparatinformation, studiedokument
Studerar en amerikansk FDA-reglerad läkemedelsprodukt
Nej
Studerar en amerikansk FDA-reglerad produktprodukt
Nej
Denna information hämtades direkt från webbplatsen clinicaltrials.gov utan några ändringar. Om du har några önskemål om att ändra, ta bort eller uppdatera dina studieuppgifter, vänligen kontakta register@clinicaltrials.gov. Så snart en ändring har implementerats på clinicaltrials.gov, kommer denna att uppdateras automatiskt även på vår webbplats .