Gagne Learning Model i sykepleierutdanning
2. februar 2026 oppdatert av: Dilek Erden, Namik Kemal University
EFFEKTEN AV BRYSTKREFTUNDERVISNING GJENNOMFØRT MED GAGNE-S LÆRINGSMODELL PÅ KUNNSKAP, HOLDNINGER TIL LÆRING OG KRITISKE TENKEEVNER HOS SYKEPLEIERSTUDENTER
Denne studien har som mål å undersøke effekten av brystkreftundervisning, gjennomført ved bruk av Gagnes læringsmodell, på sykepleierstudenters kunnskap, holdninger til læring og kritiske tenkeevner.
Studieoversikt
Status
Påmelding etter invitasjon
Intervensjon / Behandling
Detaljert beskrivelse
Studien er en randomisert kontrollert studie med eksperimentelle og kontrollgrupper.
Studien implementerer et utdanningsprogram basert på Gagnes læringsmodell og en tradisjonell læringsmodell.
Data samles inn ved hjelp av en omfattende brystkreftkunnskapstest, en holdningsskala overfor læring, et spørreskjema for kritiske tenkeevner og et skjema for undervisningsevner i selvundersøkelse av bryst.
Studietype
Intervensjonell
Registrering (Antatt)
68
Fase
- Ikke aktuelt
Kontakter og plasseringer
Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.
Studiesteder
-
-
Namık Kemal Street
-
Tekirdağ, Namık Kemal Street, Tyrkia (Türkiye), 59030
- Tekirdag Namık Kemal University
-
-
Deltakelseskriterier
Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.
Kvalifikasjonskriterier
Alder som er kvalifisert for studier
- Voksen
Tar imot friske frivillige
Ja
Beskrivelse
Inklusjonskriterier:
- Tredjeårsstudenter som hadde tatt kurs i grunnleggende sykepleie, indremedisinsk sykepleie, fysiologi, patologi og informatikk, men som ikke hadde tatt onkologisk sykepleie, ble inkludert i studien som frivillige.
Eksklusjonskriterier:
- Studenter som ikke var i sitt tredje studieår, ikke hadde tatt ett av følgende kurs: grunnleggende sykepleie, indremedisinsk sykepleie, fysiologi, patologi, informatikk, de som hadde tatt onkologisk sykepleiekurs, og de som ikke frivillig deltok i forskningen, ble ekskludert.
Studieplan
Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.
Hvordan er studiet utformet?
Designdetaljer
- Primært formål: Helsetjenesteforskning
- Tildeling: Randomisert
- Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
- Masking: Dobbelt
Våpen og intervensjoner
Deltakergruppe / Arm |
Intervensjon / Behandling |
|---|---|
|
Eksperimentell: Intervensjonsgruppe - Gagne Learning Model
Gruppe som mottar opplæring med Gagnes læringsmodell
|
Gruppe som mottar opplæring med Gagnes læringsmodell
|
|
Placebo komparator: Kontrollgruppe - Tradisjonell læringsmodell
Grupper som mottar opplæring gjennom den tradisjonelle læringsmodellen
|
Grupper som mottar opplæring gjennom den tradisjonelle læringsmodellen
|
Hva måler studien?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Omfattende kunnskapstest for brystkreft
Tidsramme: 4 uker
|
Den omfattende testen for kunnskap om brystkreft består av 20 generelle kunnskapsspørsmål.
Skalaen besvares ved hjelp av et Sant-Falsk-format.
Det er 8 sanne og 12 falske utsagn.
Den omfattende testen for kunnskap om brystkreft omfatter to dimensjoner: generell kunnskap og behandlingsmuligheter.
Spørsmål 1 til 12 dekker generell kunnskap om brystkreft, mens spørsmål 13 til 20 angår behandlingsmulighetene for brystkreft.
|
4 uker
|
Sekundære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Holdninger til læringsskalaen
Tidsramme: 4 uker
|
Holdningen til læringsskalaen består av totalt 34 punkter.
Skalaen omfatter underdimensjonene innsats for læring, verdsetting av læring og unngåelse av læring.
Av disse punktene er 25 positive og 9 negative.
Skalaen vurderes på en 5-punkts Likert-skala, med alternativene "Helt enig", "Stort sett enig", "Delvis enig", "Uenig" og "Helt uenig".
Den høyest mulige holdningspoengsummen er 170 og den laveste er 34.
|
4 uker
|
Andre resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Spørreskjema for kritisk tenkning
Tidsramme: 4 uker
|
Skalaen er "Critical Thinking Skills Questionnaire".
Den består av 22 spørsmål på en 5-punkts Likert-skala, og den kritiske tenkning-ferdighetsskjemaet tildeler poeng til deltakere for hvert spørsmål på en skala fra 1 (Sterkt uenig), 2 (Uenig), 3 (Nøytral), 4 (Enig), til 5 (Sterkt enig).
|
4 uker
|
|
Form for undervisning i selvundersøkelse av bryst
Tidsramme: 4 uker
|
"Selvundersøkelse av brystene undervisningsferdighetsskjemaet" er inkludert i Fødsels- og kvinnesunnhetsveilederen for sykepleiere og jordmødre.
Skjemaet, som bruker en 3-punkts Likert-skala, består av 22 ferdighetstrinn.
Skjemaet inkluderer anvendelseskolonner (1, 2, 3) avhengig av om den vellykkede atferden demonstreres eller ikke.
Skjemaet består av to deler: prosess og produkt.
I evalueringsprosessen gis hvert element ett poeng, hvor prosessdimensjonen mottar totalt 22 poeng og produktdimensjonen mottar 5 poeng, for totalt 27 poeng.
|
4 uker
|
Samarbeidspartnere og etterforskere
Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.
Sponsor
Etterforskere
- Hovedetterforsker: DİLEK ERDEN, Namik Kemal University
Publikasjoner og nyttige lenker
Den som er ansvarlig for å legge inn informasjon om studien leverer frivillig disse publikasjonene. Disse kan handle om alt relatert til studiet.
Generelle publikasjoner
- Tang, W. L., Tsai, J. T., & Huang, C. Y. (2020). Inheritance coding with Gagné-based learning hierarchy approach to developing mathematics skills assessment systems. Applied Sciences, 10(4), 1465.
Studierekorddatoer
Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.
Studer hoveddatoer
Studiestart (Faktiske)
1. desember 2025
Primær fullføring (Antatt)
15. februar 2026
Studiet fullført (Antatt)
28. februar 2026
Datoer for studieregistrering
Først innsendt
22. desember 2025
Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene
12. januar 2026
Først lagt ut (Faktiske)
16. januar 2026
Oppdateringer av studieposter
Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)
3. februar 2026
Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene
2. februar 2026
Sist bekreftet
1. februar 2026
Mer informasjon
Begreper knyttet til denne studien
Nøkkelord
Andre studie-ID-numre
- DERDEN-3
Plan for individuelle deltakerdata (IPD)
Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?
NEI
IPD-planbeskrivelse
Jeg kan dele det med forskere som ber om det av rimelige årsaker.
Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter
Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt
Nei
Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt
Nei
Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .