Modelo de Aprendizagem de Gagne na Educação em Enfermagem
2 de fevereiro de 2026 atualizado por: Dilek Erden, Namik Kemal University
O EFEITO DA EDUCAÇÃO SOBRE O CANCRO DA MAMA REALIZADA COM O MODELO DE APRENDIZAGEM DE GAGNE NO CONHECIMENTO, ATITUDES EM RELAÇÃO À APRENDIZAGEM E CAPACIDADES DE PENSAMENTO CRÍTICO DE ESTUDANTES DE ENFERMAGEM
Este estudo visa examinar o efeito da educação sobre o cancro da mama, realizada utilizando o modelo de aprendizagem de Gagné, nos conhecimentos, nas atitudes face à aprendizagem e nas competências de pensamento crítico dos estudantes de enfermagem.
Visão geral do estudo
Status
Inscrevendo-se por convite
Condições
Intervenção / Tratamento
Descrição detalhada
O estudo é um ensaio controlado randomizado com grupos experimentais e de controlo.
O estudo implementa um programa educativo baseado no modelo de aprendizagem de Gagne e num modelo de aprendizagem tradicional.
Os dados são recolhidos através de um teste abrangente de conhecimentos sobre cancro da mama, uma escala de atitudes face à aprendizagem, um questionário de competências de pensamento crítico e um formulário de competências de ensino do autoexame da mama.
Tipo de estudo
Intervencional
Inscrição (Estimado)
68
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Esta seção fornece os detalhes de contato para aqueles que conduzem o estudo e informações sobre onde este estudo está sendo realizado.
Locais de estudo
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Namık Kemal Street
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Tekirdağ, Namık Kemal Street, Turquia (Türkiye), 59030
- Tekirdağ Namık Kemal University
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Critérios de participação
Os pesquisadores procuram pessoas que se encaixem em uma determinada descrição, chamada de critérios de elegibilidade. Alguns exemplos desses critérios são a condição geral de saúde de uma pessoa ou tratamentos anteriores.
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
- Adulto
Aceita Voluntários Saudáveis
Sim
Descrição
Critérios de Inclusão:
- Alunos do terceiro ano que frequentaram disciplinas de fundamentos de enfermagem, enfermagem de medicina interna, fisiologia, patologia e informática, mas não frequentaram a disciplina de enfermagem oncológica, foram incluídos no estudo como voluntários.
Critérios de Exclusão:
- Foram excluídos alunos que não estavam no terceiro ano de estudos, não frequentaram uma das seguintes disciplinas: fundamentos de enfermagem, enfermagem de medicina interna, fisiologia, patologia, informática, aqueles que frequentaram a disciplina de enfermagem oncológica e aqueles que não se voluntariaram para participar na investigação.
Plano de estudo
Esta seção fornece detalhes do plano de estudo, incluindo como o estudo é projetado e o que o estudo está medindo.
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Pesquisa de serviços de saúde
- Alocação: Randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
- Mascaramento: Dobro
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
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Experimental: Grupo de intervenção - Modelo de Aprendizagem Gagne
Grupo que recebe formação com o modelo de aprendizagem de Gagne
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Grupo que recebe formação com o modelo de aprendizagem de Gagné
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Comparador de Placebo: Grupo de Controlo - Modelo de Aprendizagem Tradicional
Grupos que recebem educação através do modelo de aprendizagem tradicional
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Grupos que recebem educação através do modelo de aprendizagem tradicional
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Teste de Conhecimento Abrangente sobre Cancro da Mama
Prazo: 4 semanas
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O teste abrangente de conhecimentos sobre o cancro da mama consiste em 20 perguntas de cultura geral.
A escala é respondida através de um formato Verdadeiro-Falso. Existem 8 afirmações verdadeiras e 12 falsas. O teste abrangente de conhecimentos sobre o cancro da mama compreende duas dimensões: conhecimentos gerais e tratabilidade. As questões 1 a 12 abrangem conhecimentos gerais sobre o cancro da mama, enquanto as questões 13 a 20 dizem respeito à tratabilidade do cancro da mama. |
4 semanas
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Medidas de resultados secundários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Escala de Atitudes em Relação à Aprendizagem
Prazo: 4 semanas
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A escala de atitude face à aprendizagem consiste num total de 34 itens.
A escala compreende subdimensões de esforço para a aprendizagem, valorização da aprendizagem e evitamento da aprendizagem.
Destes itens, 25 são positivos e 9 são negativos.
A escala é classificada numa escala de Likert de 5 pontos, com as opções "Concordo Totalmente", "Concordo Maioritariamente", "Concordo Parcialmente", "Discordo" e "Discordo Totalmente".
A pontuação máxima possível na atitude é 170 e a mínima é 34.
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4 semanas
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Outras medidas de resultado
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Questionário de Competências de Pensamento Crítico
Prazo: 4 semanas
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A escala é o "Questionário de Habilidades de Pensamento Crítico".
Composto por 22 itens numa escala de Likert de 5 pontos, o questionário de habilidades de pensamento crítico atribui pontuações aos participantes para cada pergunta numa escala de 1 (Discordo Totalmente), 2 (Discordo), 3 (Indeciso), 4 (Concordo) e 5 (Concordo Totalmente).
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4 semanas
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Formulário de Competência no Ensino do Autoexame da Mama
Prazo: 4 semanas
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O "Formulário de Competências de Ensino do Autoexame da Mama" está incluído no Guia de Prática de Parto e Saúde da Mulher para Enfermeiras e Parteiras.
O formulário, que utiliza uma escala de Likert de 3 pontos, consiste em 22 etapas de competência.
O formulário inclui colunas de aplicação (1, 2, 3) dependendo se o comportamento bem-sucedido é demonstrado ou não.
O formulário consiste em duas partes: processo e produto.
No processo de avaliação, cada item recebe um ponto, com a dimensão do processo recebendo um total de 22 pontos e a dimensão do produto recebendo 5 pontos, totalizando 27 pontos.
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4 semanas
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Colaboradores e Investigadores
É aqui que você encontrará pessoas e organizações envolvidas com este estudo.
Patrocinador
Investigadores
- Investigador principal: DİLEK ERDEN, Namik Kemal University
Publicações e links úteis
A pessoa responsável por inserir informações sobre o estudo fornece voluntariamente essas publicações. Estes podem ser sobre qualquer coisa relacionada ao estudo.
Publicações Gerais
- Tang, W. L., Tsai, J. T., & Huang, C. Y. (2020). Inheritance coding with Gagné-based learning hierarchy approach to developing mathematics skills assessment systems. Applied Sciences, 10(4), 1465.
Datas de registro do estudo
Essas datas acompanham o progresso do registro do estudo e os envios de resumo dos resultados para ClinicalTrials.gov. Os registros do estudo e os resultados relatados são revisados pela National Library of Medicine (NLM) para garantir que atendam aos padrões específicos de controle de qualidade antes de serem publicados no site público.
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
1 de dezembro de 2025
Conclusão Primária (Estimado)
15 de fevereiro de 2026
Conclusão do estudo (Estimado)
28 de fevereiro de 2026
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
22 de dezembro de 2025
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
12 de janeiro de 2026
Primeira postagem (Real)
16 de janeiro de 2026
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
3 de fevereiro de 2026
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
2 de fevereiro de 2026
Última verificação
1 de fevereiro de 2026
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Palavras-chave
Outros números de identificação do estudo
- DERDEN-3
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
NÃO
Descrição do plano IPD
Posso partilhá-lo com investigadores que o solicitem por motivos razoáveis.
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Não
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
Não
Essas informações foram obtidas diretamente do site clinicaltrials.gov sem nenhuma alteração. Se você tiver alguma solicitação para alterar, remover ou atualizar os detalhes do seu estudo, entre em contato com register@clinicaltrials.gov. Assim que uma alteração for implementada em clinicaltrials.gov, ela também será atualizada automaticamente em nosso site .