Gagnén oppimismalli sairaanhoitajakoulutuksessa
maanantai 2. helmikuuta 2026 päivittänyt: Dilek Erden, Namik Kemal University
RINTASYÖPÄKASVATUKSEN VAIKUTUS SAIRAANHOITAJAN OPISKELIJATIEN TIETOIHIN, OPPIMISASENTEISIIN JA KRIITTISIIN AJATTELUTAITOIHIN GAGNÉN OPPIMISMALLILLA TOIMITETTUNA
Tämän tutkimuksen tavoitteena on tarkastella rintasyövän opetuksen vaikutusta sairaanhoitajaopiskelijoiden tietoon, asenteisiin oppimista kohtaan ja kriittiseen ajattelukykyyn, kun opetusta toteutetaan Gagnén oppimismallilla.
Tutkimuksen yleiskatsaus
Tila
Ilmoittautuminen kutsusta
Interventio / Hoito
Yksityiskohtainen kuvaus
Tutkimus on satunnaistettu kontrolloitu koe, jossa on kokeellinen ja kontrolliryhmät.
Tutkimus toteuttaa koulutusohjelman, joka perustuu Gagnén oppimismalliin ja perinteiseen oppimismalliin.
Aineisto kerätään käyttämällä kattavaa rintasyövän tietotestia, asenteiden asteikkoa oppimista kohtaan, kriittisen ajattelun taitojen kyselylomaketta sekä itse rintojen tutkimisen opetusosaamisen lomaketta.
Opintotyyppi
Interventio
Ilmoittautuminen (Arvioitu)
68
Vaihe
- Ei sovellettavissa
Yhteystiedot ja paikat
Tässä osiossa on tutkimuksen suorittajien yhteystiedot ja tiedot siitä, missä tämä tutkimus suoritetaan.
Opiskelupaikat
-
-
Namık Kemal Street
-
Tekirdağ, Namık Kemal Street, Turkki (Türkiye), 59030
- Tekirdag Namık Kemal University
-
-
Osallistumiskriteerit
Tutkijat etsivät ihmisiä, jotka sopivat tiettyyn kuvaukseen, jota kutsutaan kelpoisuuskriteereiksi. Joitakin esimerkkejä näistä kriteereistä ovat henkilön yleinen terveydentila tai aiemmat hoidot.
Kelpoisuusvaatimukset
Opintokelpoiset iät
- Aikuinen
Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia
Joo
Kuvaus
Osallistumiskriteerit:
- Kolmannen vuoden opiskelijat, jotka olivat suorittaneet perushoitotyön, sisätautien hoitotyön, fysiologian, patologian ja tietojenkäsittelyn kursseja, mutta eivät olleet suorittaneet syöpähoitotyön kurssia, otettiin mukaan tutkimukseen vapaaehtoisina.
Poissulkemiskriteerit:
- Opiskelijat, jotka eivät olleet kolmannella opiskeluvuodella, eivät olleet suorittaneet jotakin seuraavista kursseista: perushoitotyö, sisätautien hoitotyö, fysiologia, patologia, tietojenkäsittely, ne jotka olivat suorittaneet syöpähoitotyön kurssin, sekä ne jotka eivät olleet vapaaehtoisia osallistumaan tutkimukseen, suljettiin pois.
Opintosuunnitelma
Tässä osiossa on tietoja tutkimussuunnitelmasta, mukaan lukien kuinka tutkimus on suunniteltu ja mitä tutkimuksella mitataan.
Miten tutkimus on suunniteltu?
Suunnittelun yksityiskohdat
- Ensisijainen käyttötarkoitus: Terveyspalvelututkimus
- Jako: Satunnaistettu
- Inventiomalli: Rinnakkaistehtävä
- Naamiointi: Kaksinkertainen
Aseet ja interventiot
Osallistujaryhmä / Arm |
Interventio / Hoito |
|---|---|
|
Kokeellinen: Interventioryhmä - Gagnén oppimismalli
Ryhmä, joka saa koulutusta Gagnén oppimismallilla
|
Ryhmä, joka saa koulutusta Gagnén oppimismallilla
|
|
Placebo Comparator: Kontrolliryhmä - Perinteinen oppimismalli
Ryhmät, jotka saavat koulutusta perinteisen oppimismallin kautta
|
Perinteistä oppimismallia käyttävät koulutusryhmät
|
Mitä tutkimuksessa mitataan?
Ensisijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Kattava rintasyöpätietotesti
Aikaikkuna: 4 viikkoa
|
Kattava nisäkkäiden syöpätietämystesti koostuu 20 yleistä tietämyskysymyksestä.
Asteikko vastataan käyttämällä tosi-väärä -muotoa.
On 8 tosi- ja 12 vääräväitettä.
Kattava rintasyöpätietämystesti koostuu kahdesta ulottuvuudesta: yleinen tietämys ja hoidettavuus.
Kysymykset 1–12 kattavat yleistä tietämystä rintasyövästä, kun taas kysymykset 13–20 koskevat rintasyövän hoidettavuutta.
|
4 viikkoa
|
Toissijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Oppimiseen liittyvät asenteet -asteikko
Aikaikkuna: 4 viikkoa
|
Oppimiskäsityksen mittari koostuu yhteensä 34 osasta.
Mittari kattaa ala-alueet oppimiseen suunnattu ponnistelu, oppimisen arvostaminen ja oppimisen välttely.
Näistä osista 25 on positiivisia ja 9 negatiivisia.
Mittari arvioidaan 5-portaisella Likert-asteikolla, jossa vaihtoehdot ovat "Täysin samaa mieltä", "Enimmäkseen samaa mieltä", "Osittain samaa mieltä", "Eri mieltä" ja "Täysin eri mieltä".
Korkein mahdollinen käsityspistemäärä on 170 ja alin on 34.
|
4 viikkoa
|
Muut tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Kriittisen ajattelun taitojen kyselylomake
Aikaikkuna: 4 viikkoa
|
Asteikko on "Kriittisen ajattelun taitojen kyselylomake".
Koostuen 22 kysymyksestä viiden pisteen Likert-asteikolla, kriittisen ajattelun taitojen kyselylomake antaa osallistujille pisteet jokaisesta kysymyksestä asteikolla 1 (Täysin eri mieltä), 2 (Eri mieltä), 3 (En osaa sanoa), 4 (Samaa mieltä) ja 5 (Täysin samaa mieltä).
|
4 viikkoa
|
|
Itsetyypityksen opetustaidon arviointilomake
Aikaikkuna: 4 viikkoa
|
"Omakuvausopetustaidon arviointilomake" sisältyy Kätilöiden ja sairaanhoitajien synnytys- ja naistenterveysharjoitusoppaaseen.
Lomake, joka käyttää 3-pisteen Likert-asteikkoa, koostuu 22 taitovaiheesta.
Lomake sisältää sovellussarakkeet (1, 2, 3) riippuen siitä, esitetäänkö onnistunut käyttäytyminen vai ei.
Lomake koostuu kahdesta osasta: prosessi ja tuote.
Arviointiprosessissa jokaiselle kohteelle annetaan yksi piste, jolloin prosessidimensio saa yhteensä 22 pistettä ja tuotedimensio 5 pistettä, yhteensä 27 pistettä.
|
4 viikkoa
|
Yhteistyökumppanit ja tutkijat
Täältä löydät tähän tutkimukseen osallistuvat ihmiset ja organisaatiot.
Sponsori
Tutkijat
- Päätutkija: DİLEK ERDEN, Namik Kemal University
Julkaisuja ja hyödyllisiä linkkejä
Tutkimusta koskevien tietojen syöttämisestä vastaava henkilö toimittaa nämä julkaisut vapaaehtoisesti. Nämä voivat koskea mitä tahansa tutkimukseen liittyvää.
Yleiset julkaisut
- Tang, W. L., Tsai, J. T., & Huang, C. Y. (2020). Inheritance coding with Gagné-based learning hierarchy approach to developing mathematics skills assessment systems. Applied Sciences, 10(4), 1465.
Opintojen ennätyspäivät
Nämä päivämäärät seuraavat ClinicalTrials.gov-sivustolle lähetettyjen tutkimustietueiden ja yhteenvetojen edistymistä. National Library of Medicine (NLM) tarkistaa tutkimustiedot ja raportoidut tulokset varmistaakseen, että ne täyttävät tietyt laadunvalvontastandardit, ennen kuin ne julkaistaan julkisella verkkosivustolla.
Opi tärkeimmät päivämäärät
Opiskelun aloitus (Todellinen)
Maanantai 1. joulukuuta 2025
Ensisijainen valmistuminen (Arvioitu)
Sunnuntai 15. helmikuuta 2026
Opintojen valmistuminen (Arvioitu)
Lauantai 28. helmikuuta 2026
Opintoihin ilmoittautumispäivät
Ensimmäinen lähetetty
Maanantai 22. joulukuuta 2025
Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit
Maanantai 12. tammikuuta 2026
Ensimmäinen Lähetetty (Todellinen)
Perjantai 16. tammikuuta 2026
Tutkimustietojen päivitykset
Viimeisin päivitys julkaistu (Todellinen)
Tiistai 3. helmikuuta 2026
Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit
Maanantai 2. helmikuuta 2026
Viimeksi vahvistettu
Sunnuntai 1. helmikuuta 2026
Lisää tietoa
Tähän tutkimukseen liittyvät termit
Avainsanat
Muut tutkimustunnusnumerot
- DERDEN-3
Yksittäisten osallistujien tietojen suunnitelma (IPD)
Aiotko jakaa yksittäisten osallistujien tietoja (IPD)?
EI
IPD-suunnitelman kuvaus
Voin jakaa sen tutkijoille, jotka pyytävät sitä perustellusta syystä.
Lääke- ja laitetiedot, tutkimusasiakirjat
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää lääkevalmistetta
Ei
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää laitetuotetta
Ei
Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .