Модель обучения Ганье в сестринском образовании
2 февраля 2026 г. обновлено: Dilek Erden, Namik Kemal University
ВЛИЯНИЕ ОБУЧЕНИЯ ПО РАКУ МОЛОЧНОЙ ЖЕЛЕЗЫ, ПРОВОДИМОГО ПО МОДЕЛИ ОБУЧЕНИЯ ГАНЬЕ, НА ЗНАНИЯ, ОТНОШЕНИЕ К ОБУЧЕНИЮ И КРИТИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ СТУДЕНТОВ-МЕДСЕСТЁР
Это исследование направлено на изучение влияния обучения по раку молочной железы, проводимого с использованием модели обучения Ганье, на знания студентов-медсестёр, их отношение к обучению и навыки критического мышления.
Обзор исследования
Статус
Запись по приглашению
Вмешательство/лечение
Подробное описание
Исследование представляет собой рандомизированное контролируемое испытание с экспериментальной и контрольной группами.
В исследовании реализуется образовательная программа, основанная на модели обучения Гагне, и традиционная модель обучения.
Данные собираются с помощью комплексного теста знаний о раке молочной железы, шкалы отношения к обучению, опросника навыков критического мышления и формы обучения навыкам самообследования молочных желез.
Тип исследования
Интервенционный
Регистрация (Оцененный)
68
Фаза
- Непригодный
Контакты и местонахождение
В этом разделе приведены контактные данные лиц, проводящих исследование, и информация о том, где проводится это исследование.
Места учебы
-
-
Namık Kemal Street
-
Tekirdağ, Namık Kemal Street, Турция (Туркие), 59030
- Tekirdag Namık Kemal University
-
-
Критерии участия
Исследователи ищут людей, которые соответствуют определенному описанию, называемому критериям приемлемости. Некоторыми примерами этих критериев являются общее состояние здоровья человека или предшествующее лечение.
Критерии приемлемости
Возраст, подходящий для обучения
- Взрослый
Принимает здоровых добровольцев
Да
Описание
Критерии включения:
- В исследование в качестве добровольцев были включены студенты третьего курса, которые прослушали курсы по основам сестринского дела, сестринскому делу во внутренней медицине, физиологии, патологии и информатике, но не проходили курс онкологического сестринского дела.
Критерии исключения:
- Были исключены студенты, не обучающиеся на третьем курсе, не прослушавшие один из следующих курсов: основы сестринского дела, сестринское дело во внутренней медицине, физиология, патология, информатика, те, кто прошел курс онкологического сестринского дела, и те, кто не изъявил желания участвовать в исследовании.
Учебный план
В этом разделе представлена подробная информация о плане исследования, в том числе о том, как планируется исследование и что оно измеряет.
Как устроено исследование?
Детали дизайна
- Основная цель: Исследования в области здравоохранения
- Распределение: Рандомизированный
- Интервенционная модель: Параллельное назначение
- Маскировка: Двойной
Оружие и интервенции
Группа участников / Армия |
Вмешательство/лечение |
|---|---|
|
Экспериментальный: Группа вмешательства - Модель обучения Ганье
Группа, получающая обучение по модели обучения Ганье
|
Группа, получающая обучение по модели обучения Ганье
|
|
Плацебо Компаратор: Контрольная группа - Традиционная модель обучения
Группы, получающие образование по традиционной модели обучения
|
Группы, получающие образование по традиционной модели обучения
|
Что измеряет исследование?
Первичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Комплексный тест на знание о раке молочной железы
Временное ограничение: 4 недели
|
Комплексный тест знаний о раке груди состоит из 20 вопросов общего характера.
Шкала ответов использует формат "Правда-Ложь".
В тесте 8 верных и 12 ложных утверждений.
Комплексный тест знаний о раке груди включает два измерения: общие знания и излечимость.
Вопросы с 1 по 12 касаются общих знаний о раке груди, а вопросы с 13 по 20 касаются излечимости рака груди.
|
4 недели
|
Вторичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Шкала отношения к обучению
Временное ограничение: 4 недели
|
Шкала отношения к обучению состоит из 34 пунктов.
Шкала включает подразмеры усилий в обучении, ценности обучения и избегания обучения.
Из этих пунктов 25 являются положительными, а 9 — отрицательными.
Шкала оценивается по 5-балльной шкале Лайкерта с вариантами ответов: «Полностью согласен», «В основном согласен», «Частично согласен», «Не согласен» и «Категорически не согласен».
Максимально возможный балл отношения составляет 170, а минимальный — 34.
|
4 недели
|
Другие показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Опросник по навыкам критического мышления
Временное ограничение: 4 недели
|
Шкала называется "Опросник навыков критического мышления".
Состоящий из 22 пунктов по 5-балльной шкале Ликерта, опросник навыков критического мышления присваивает участникам баллы за каждый вопрос по шкале от 1 (Категорически не согласен), 2 (Не согласен), 3 (Затрудняюсь ответить), 4 (Согласен) до 5 (Полностью согласен).
|
4 недели
|
|
Форма обучения навыкам самостоятельного обследования молочных желез
Временное ограничение: 4 недели
|
"Форма обучения навыкам самообследования молочных желез" включена в Руководство по акушерской и женской здоровью для медсестер и акушерок.
Форма, использующая 3-балльную шкалу Лайкерта, состоит из 22 этапов навыков.
Форма включает столбцы для оценки (1, 2, 3) в зависимости от того, демонстрируется ли успешное поведение.
Форма состоит из двух частей: процесс и результат.
В процессе оценки каждый пункт получает один балл, при этом измерение процесса получает в общей сложности 22 балла, а измерение результата - 5 баллов, всего 27 баллов.
|
4 недели
|
Соавторы и исследователи
Здесь вы найдете людей и организации, участвующие в этом исследовании.
Спонсор
Следователи
- Главный следователь: DİLEK ERDEN, Namik Kemal University
Публикации и полезные ссылки
Лицо, ответственное за внесение сведений об исследовании, добровольно предоставляет эти публикации. Это может быть что угодно, связанное с исследованием.
Общие публикации
- Tang, W. L., Tsai, J. T., & Huang, C. Y. (2020). Inheritance coding with Gagné-based learning hierarchy approach to developing mathematics skills assessment systems. Applied Sciences, 10(4), 1465.
Даты записи исследования
Эти даты отслеживают ход отправки отчетов об исследованиях и сводных результатов на сайт ClinicalTrials.gov. Записи исследований и сообщаемые результаты проверяются Национальной медицинской библиотекой (NLM), чтобы убедиться, что они соответствуют определенным стандартам контроля качества, прежде чем публиковать их на общедоступном веб-сайте.
Изучение основных дат
Начало исследования (Действительный)
1 декабря 2025 г.
Первичное завершение (Оцененный)
15 февраля 2026 г.
Завершение исследования (Оцененный)
28 февраля 2026 г.
Даты регистрации исследования
Первый отправленный
22 декабря 2025 г.
Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества
12 января 2026 г.
Первый опубликованный (Действительный)
16 января 2026 г.
Обновления учебных записей
Последнее опубликованное обновление (Действительный)
3 февраля 2026 г.
Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества
2 февраля 2026 г.
Последняя проверка
1 февраля 2026 г.
Дополнительная информация
Термины, связанные с этим исследованием
Ключевые слова
Другие идентификационные номера исследования
- DERDEN-3
Планирование данных отдельных участников (IPD)
Планируете делиться данными об отдельных участниках (IPD)?
НЕТ
Описание плана IPD
Я могу поделиться этим с исследователями, которые запрашивают его по разумным причинам.
Информация о лекарствах и устройствах, исследовательские документы
Изучает лекарственный продукт, регулируемый FDA США.
Нет
Изучает продукт устройства, регулируемый Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.
Нет
Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .