Gagne Leermodel in de Verpleegkundeopleiding
2 februari 2026 bijgewerkt door: Dilek Erden, Namik Kemal University
HET EFFECT VAN BORSTKANKEREDUCATIE UITGEVOERD MET HET GAGNE-LEERMODEL OP KENNIS, HOUDINGEN TEN AANZIEN VAN LEREN EN KRITISCH DENKVAARDIGHEDEN VAN VERPLEEGKUNDESTUDENTEN
Dit onderzoek heeft tot doel het effect van borstkankereducatie, uitgevoerd met behulp van het Gagne-leermodel, op de kennis, leerhouding en kritische denkvaardigheden van verpleegkundestudenten te onderzoeken.
Studie Overzicht
Toestand
Aanmelden op uitnodiging
Interventie / Behandeling
Gedetailleerde beschrijving
Het onderzoek is een gerandomiseerde gecontroleerde studie met experimentele en controlegroepen.
Het onderzoek implementeert een educatief programma gebaseerd op Gagne's leermodel en een traditioneel leermodel.
Gegevens worden verzameld met behulp van een uitgebreide borstkanker kennistest, een attitudeschaal ten opzichte van leren, een vragenlijst over kritisch denkvaardigheden en een formulier voor zelfonderzoek van de borsten.
Studietype
Ingrijpend
Inschrijving (Geschat)
68
Fase
- Niet toepasbaar
Contacten en locaties
In dit gedeelte vindt u de contactgegevens van degenen die het onderzoek uitvoeren en informatie over waar dit onderzoek wordt uitgevoerd.
Studie Locaties
-
-
Namık Kemal Street
-
Tekirdağ, Namık Kemal Street, Turkije (Türkiye), 59030
- Tekirdag Namık Kemal University
-
-
Deelname Criteria
Onderzoekers zoeken naar mensen die aan een bepaalde beschrijving voldoen, de zogenaamde geschiktheidscriteria. Enkele voorbeelden van deze criteria zijn iemands algemene gezondheidstoestand of eerdere behandelingen.
Geschiktheidscriteria
Leeftijden die in aanmerking komen voor studie
- Volwassen
Accepteert gezonde vrijwilligers
Ja
Beschrijving
Inclusiecriteria:
- Derdejaarsstudenten die vakken in basisverpleegkunde, interne geneeskunde verpleegkunde, fysiologie, pathologie en informatica hadden gevolgd, maar die oncologieverpleegkunde niet hadden gevolgd, werden als vrijwilligers in de studie opgenomen.
Exclusiecriteria:
- Studenten die niet in hun derde studiejaar zaten, niet één van de volgende vakken hadden gevolgd: basisverpleegkunde, interne geneeskunde verpleegkunde, fysiologie, pathologie, informatica, degenen die het oncologieverpleegkunde vak hadden gevolgd, en degenen die niet vrijwillig deelnamen aan het onderzoek werden uitgesloten.
Studie plan
Dit gedeelte bevat details van het studieplan, inclusief hoe de studie is opgezet en wat de studie meet.
Hoe is de studie opgezet?
Ontwerpdetails
- Primair doel: Onderzoek naar gezondheidsdiensten
- Toewijzing: Gerandomiseerd
- Interventioneel model: Parallelle opdracht
- Masker: Dubbele
Wapens en interventies
Deelnemersgroep / Arm |
Interventie / Behandeling |
|---|---|
|
Experimenteel: Interventiegroep - Gagne Leermodel
Groep die training ontvangt met het Gagne-leermodel
|
Groep die training krijgt met het Gagne-leermodel
|
|
Placebo-vergelijker: Controlegroep - Traditioneel Leermodel
Groepen die onderwijs ontvangen via het traditionele leermodel
|
Groepen die onderwijs krijgen via het traditionele leerproces
|
Wat meet het onderzoek?
Primaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
Uitgebreide Borstkanker Kennistest
Tijdsspanne: 4 weken
|
De uitgebreide kennis test over borstkanker bestaat uit 20 algemene kennis vragen.
De schaal wordt beantwoord met een Waar-Onwaar formaat.
Er zijn 8 ware en 12 onware beweringen.
De uitgebreide borstkanker kennis test omvat twee dimensies: algemene kennis en behandelbaarheid.
Vragen 1 tot en met 12 gaan over algemene kennis over borstkanker, terwijl vragen 13 tot en met 20 gaan over de behandelbaarheid van borstkanker.
|
4 weken
|
Secundaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
Attitudes Towards Learning Scale
Tijdsspanne: 4 weken
|
De houding ten aanzien van leren schaal bestaat uit in totaal 34 items.
De schaal omvat subdimensies van inspanning voor leren, waardering van leren en vermijding van leren.
Van deze items zijn er 25 positief en 9 negatief.
De schaal wordt beoordeeld op een 5-punts Likertschaal, met de opties "Sterk mee eens", "Grotendeels mee eens", "Gedeeltelijk mee eens", "Niet mee eens" en "Sterk niet mee eens".
De hoogst mogelijke houdingsscore is 170 en de laagste is 34.
|
4 weken
|
Andere uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
Vragenlijst Kritisch Denken
Tijdsspanne: 4 weken
|
De schaal is de "Critical Thinking Skills Questionnaire".
Bestaat uit 22 items op een 5-punts Likert-schaal, de Critical Thinking Skills Questionnaire kent scores toe aan deelnemers voor elke vraag op een schaal van 1 (Helemaal niet mee eens), 2 (Niet mee eens), 3 (Neutraal), 4 (Mee eens) en 5 (Helemaal mee eens).
|
4 weken
|
|
Formulier voor het aanleren van zelfonderzoek van de borsten
Tijdsspanne: 4 weken
|
De "Zelfonderzoek van de borst Onderwijsvorm," is opgenomen in de Geboorte- en Vrouwengezondheid Praktijkgids voor Verpleegkundigen en Verloskundigen.
Deze vorm, die gebruik maakt van een 3-punts likertschaal, bestaat uit 22 vaardigheidsfasen.
De vorm bevat toepassingskolommen (1, 2, 3) afhankelijk van of het succesvolle gedrag wordt gedemonstreerd.
De vorm bestaat uit twee delen: proces en product.
In het evaluatieproces krijgt elk item één punt, waarbij de procesdimensie in totaal 22 punten ontvangt en de productdimensie 5 punten, voor een totaal van 27 punten.
|
4 weken
|
Medewerkers en onderzoekers
Hier vindt u mensen en organisaties die betrokken zijn bij dit onderzoek.
Sponsor
Onderzoekers
- Hoofdonderzoeker: DİLEK ERDEN, Namik Kemal University
Publicaties en nuttige links
De persoon die verantwoordelijk is voor het invoeren van informatie over het onderzoek stelt deze publicaties vrijwillig ter beschikking. Dit kan gaan over alles wat met het onderzoek te maken heeft.
Algemene publicaties
- Tang, W. L., Tsai, J. T., & Huang, C. Y. (2020). Inheritance coding with Gagné-based learning hierarchy approach to developing mathematics skills assessment systems. Applied Sciences, 10(4), 1465.
Studie record data
Deze datums volgen de voortgang van het onderzoeksdossier en de samenvatting van de ingediende resultaten bij ClinicalTrials.gov. Studieverslagen en gerapporteerde resultaten worden beoordeeld door de National Library of Medicine (NLM) om er zeker van te zijn dat ze voldoen aan specifieke kwaliteitscontrolenormen voordat ze op de openbare website worden geplaatst.
Bestudeer belangrijke data
Studie start (Werkelijk)
1 december 2025
Primaire voltooiing (Geschat)
15 februari 2026
Studie voltooiing (Geschat)
28 februari 2026
Studieregistratiedata
Eerst ingediend
22 december 2025
Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria
12 januari 2026
Eerst geplaatst (Werkelijk)
16 januari 2026
Updates van studierecords
Laatste update geplaatst (Werkelijk)
3 februari 2026
Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria
2 februari 2026
Laatst geverifieerd
1 februari 2026
Meer informatie
Termen gerelateerd aan deze studie
Trefwoorden
Andere studie-ID-nummers
- DERDEN-3
Plan Individuele Deelnemersgegevens (IPD)
Bent u van plan om gegevens van individuele deelnemers (IPD) te delen?
NEE
Beschrijving IPD-plan
Ik kan het delen met onderzoekers die het om redelijke redenen aanvragen.
Informatie over medicijnen en apparaten, studiedocumenten
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd geneesmiddel
Nee
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd apparaatproduct
Nee
Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .