- ICH GCP
- 미국 임상 시험 레지스트리
- 임상시험 NCT07370259
여학생의 생리 및 생식기 위생 행동에 대한 게이미피케이션 방법
게이미피케이션 방법을 통해 제공된 교육이 여학생의 월경 및 생식기 위생 행동에 미치는 영향
연구 개요
상세 설명
이 연구는 여학생들의 월경 및 생식기 위생 행동에 대한 게임화 기반 교육 중재의 효과를 평가하기 위해 단일 집단 사전-사후 검사 준실험 연구로 설계되었습니다. 연구는 2023-2024 학년도 동안 터키 앙카라에 위치한 공립 중학교에 재학 중인 10-15세 여학생 77명을 대상으로 수행되었습니다. 참가자는 자발적으로 모집되었으며, 참여 전 부모로부터 서면 동의를 받았습니다.
중재는 연구자들이 Web 2.0 도구를 사용하여 개발한 웹 기반 게임화 교육 프로그램으로 구성되었습니다. 내용은 D6 게임화 디자인 모델(Discover, Define, Design, Develop, Deploy, Determine)을 기반으로 구성되었습니다. 교육 자료는 각각 약 20분 동안 진행되는 네 차례의 대화형 온라인 세션을 통해 제공되었습니다. 세션에는 동기 부여와 참여도를 높이기 위한 시각 자료, 짧은 비디오, 퀴즈, 배지, 레벨 및 가상 보상이 포함되었습니다. 교육 모듈은 생식기 해부학, 손 및 개인 위생의 중요성, 회음부 위생, 월경 위생 용품 사용, 폐기물 관리 등을 다루었습니다.
데이터는 월경 위생 행동 양식과 일반 위생, 월경 위생, 비정상 발견 인식의 세 가지 차원을 평가하는 생식기 위생 행동 척도(GHBS)를 사용하여 수집되었습니다. 측정은 중재 전과 중재 후 1개월에 수행되었습니다.
통계 분석은 SPSS 버전 27을 사용하여 수행되었습니다. 사전 검사와 사후 검사 결과를 비교하기 위해 대응표본 t-검정과 윌콕슨 검정이 사용되었습니다. 게임화 교육 프로그램 후 학생들의 일반 위생, 월경 위생, 비정상 발견 인식 점수에서 통계적으로 유의미한 향상이 관찰되었습니다(p < 0.05).
본 연구는 Lokman Hekim University 비중재 연구 윤리위원회(승인번호: 2023/01-45; 승인일: 2023년 2월 28일)의 윤리적 승인을 받았습니다. 또한 교육부 앙카라 지방 교육청으로부터 기관 승인을 받았습니다.
전반적으로, 연구 결과는 게임화된 온라인 교육이 청소년 여학생들의 월경 및 생식기 위생 행동을 효과적으로 개선할 수 있음을 시사합니다. 게임화 기반 접근법을 학교 보건 교육 프로그램에 통합하는 것은 지속 가능한 위생 행동에 기여하고 청소년 건강을 증진하는 데 도움이 될 수 있습니다.
연구 유형
등록 (실제)
단계
- 해당 없음
연락처 및 위치
연구 장소
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Ankara, 터키 (Türkiye)
- Lokman Hekim University Etlik Hospital
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참여기준
자격 기준
공부할 수 있는 나이
- 어린이
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
설명
포함 기준:
- 앙카라 공립 중등학교에 재학 중인 여학생
- 10세에서 15세 사이
- 초경을 경험한 자(월경 중인 자)
- 터키어를 읽고 이해할 수 있는 자
- 온라인 교육을 완료할 인터넷 접속이 가능한 자
- 연구에 자발적으로 참여할 의사가 있는 자
- 부모의 서면 동의서가 제공된 자
제외 기준:
- 아직 초경을 경험하지 않은 학생
- 불완전한 설문지 또는 누락된 데이터
- 부모 동의서 미비
- 4회의 게이미피케이션 교육 세션을 모두 완료하지 못한 학생
- 온라인 학습 활동 참여를 제한하는 어떠한 상태도 없는 학생
공부 계획
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
- 주 목적: 지지 요법
- 할당: 해당 없음
- 중재 모델: 단일 그룹 할당
- 마스킹: 없음(오픈 라벨)
무기와 개입
참가자 그룹 / 팔 |
개입 / 치료 |
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실험적: 게임화 훈련 그룹
모든 참가자는 월경 및 생식기 위생 행동 개선을 위해 설계된 웹 기반 게이미피케이션 교육 프로그램을 받았습니다.
이 프로그램에는 각각 약 20분씩 진행되는 4개의 인터랙티브 온라인 세션이 포함되어 있으며, 아바타, 배지, 레벨, 가상 보상과 같은 게이미피케이션 요소를 활용하여 참여도를 높였습니다.
위생 행동 변화를 평가하기 위해 사전 및 사후 평가가 실시되었습니다.
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이 중재는 웹 2.0 도구를 사용하여 개발된 웹 기반 게이미피케이션 교육 프로그램으로 구성되었습니다.
이 프로그램은 여학생들의 월경 및 생식기 위생 행동을 개선하기 위해 각 약 20분씩 진행되는 4개의 대화형 온라인 세션을 포함했습니다.
아바타, 배지, 레벨, 가상 보상과 같은 게이미피케이션 요소는 D6 설계 모델(Discover, Define, Design, Develop, Deploy, Determine)에 따라 통합되었습니다.
교육은 참여도와 동기 부여를 높이기 위해 시각 자료, 동영상, 퀴즈를 결합했습니다.
행동 결과를 평가하기 위해 모든 세션 완료 한 달 후 사후 중재 평가가 수행되었습니다.
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연구는 무엇을 측정합니까?
주요 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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생식기 위생 행동 척도(GHBS) 총 점수 변화
기간: 기준선(사전 검사)부터 게임화된 교육 프로그램 완료 후 1개월까지
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Genital Hygiene Behavior Scale(GHBS)는 23개 문항의 리커트 척도 도구로, 일반 위생, 월경 위생, 비정상적인 생식기 발견에 대한 인식이라는 세 가지 하위 영역에서 생식기 위생 행동을 평가하도록 설계되었습니다.
각 문항은 5점 리커트 척도로 점수가 매겨지며, 총점은 23점에서 115점 사이로, 점수가 높을수록 더 나은 생식기 위생 행동을 나타냅니다.
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기준선(사전 검사)부터 게임화된 교육 프로그램 완료 후 1개월까지
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2차 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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일반 위생 하위 척도 점수(GHBS) 변화
기간: 중재 전부터 중재 후 1개월까지
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손 씻기, 회음부 청결, 건조 습관과 같은 기본 위생 관행을 평가합니다.
일반 위생 하위 척도는 5점 리커트 척도로 채점되는 12개 항목으로 구성됩니다.
하위 척도 점수는 12점에서 60점 사이이며, 점수가 높을수록 더 나은 일반 생식기 위생 행동을 나타냅니다.
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중재 전부터 중재 후 1개월까지
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생리 위생 하위척도 점수 변화 (GHBS)
기간: 개입 전 기저선부터 개입 후 1개월까지
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생리 위생 관리 관행(예: 생리용품 사용, 청결, 폐기물 처리)을 평가합니다.
생리 위생 하위 척도는 5점 리커트 척도로 채점되는 8개 항목으로 구성됩니다.
하위 척도 점수 범위는 8점에서 40점이며, 높은 점수는 더 나은 생리 위생 행동을 나타냅니다.
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개입 전 기저선부터 개입 후 1개월까지
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이상 소견 인식도 하위척도 점수(GHBS) 변화
기간: 기준 시점부터 중재 후 1개월
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학생들의 가능한 감염 또는 비정상적인 생식기 상태를 나타내는 증상에 대한 인식을 측정합니다.
비정상적 발견에 대한 인식 하위척도는 5점 리커트 척도로 채점된 3개 항목으로 구성됩니다.
하위척도 점수는 3점에서 15점 사이이며, 점수가 높을수록 비정상적인 생식기 발견에 대한 인식이 더 높음을 나타냅니다.
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기준 시점부터 중재 후 1개월
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월경 위생 행동 양식 점수 변화
기간: 기준선부터 중재 후 1개월까지
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월경 위생 행동 양식: 문헌을 바탕으로 연구자들이 개발한 것으로, 월경 중 목욕 스타일, 청소 방법, 생식기 세척 방향 및 건조 관행을 평가하는 4개의 범주 항목으로 구성됩니다.
항목은 개별적으로 평가되며 총 점수는 계산되지 않습니다.
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기준선부터 중재 후 1개월까지
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공동 작업자 및 조사자
수사관
- 연구 의자: Ozlem Ulku Bulut, Assistant Professor, Lokman Hekim University
간행물 및 유용한 링크
연구 기록 날짜
연구 주요 날짜
연구 시작 (실제)
기본 완료 (실제)
연구 완료 (실제)
연구 등록 날짜
최초 제출
QC 기준을 충족하는 최초 제출
처음 게시됨 (실제)
연구 기록 업데이트
마지막 업데이트 게시됨 (실제)
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
마지막으로 확인됨
추가 정보
이 연구와 관련된 용어
추가 관련 MeSH 약관
기타 연구 ID 번호
- genital hijyen
개별 참가자 데이터(IPD) 계획
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IPD 계획 설명
약물 및 장치 정보, 연구 문서
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