Метод геймификации в отношении менструального и генитального гигиенического поведения студенток
Влияние обучения, проводимого с использованием метода геймификации, на менструальное и гигиеническое поведение в области половых органов у студенток
Обзор исследования
Статус
Условия
Вмешательство/лечение
Подробное описание
Данное исследование было разработано как квазиэкспериментальное исследование с предварительным и последующим тестированием в одной группе для оценки влияния образовательного вмешательства на основе геймификации на поведение, связанное с менструацией и гигиеной половых органов, среди учениц. Исследование проводилось с участием 77 учениц в возрасте 10-15 лет, которые посещали государственную среднюю школу в Анкаре, Турция, в течение 2023-2024 учебного года. Участники были набраны на добровольной основе, а письменное информированное согласие было получено от их родителей до участия.
Вмешательство состояло из веб-образовательной программы с элементами геймификации, разработанной исследователями с использованием инструментов Web 2.0. Содержание было структурировано на основе модели проектирования геймификации D6 (Обнаружить, Определить, Спроектировать, Разработать, Внедрить, Определить). Образовательный материал был представлен в четырех интерактивных онлайн-сессиях, каждая из которых длилась примерно 20 минут. Сессии включали визуальные материалы, короткие видеоролики, викторины, значки, уровни и виртуальные награды для повышения мотивации и вовлеченности. Образовательные модули охватывали репродуктивную анатомию, важность гигиены рук и личной гигиены, гигиену промежности, использование средств гигиены при менструации и управление отходами.
Данные собирались с использованием Формы поведения в области менструальной гигиены и Шкалы поведения в области гигиены половых органов (GHBS), которая оценивает три аспекта: общая гигиена, менструальная гигиена и осведомленность о патологических проявлениях. Измерения проводились до и через месяц после вмешательства.
Статистический анализ проводился с использованием SPSS версии 27. Для сравнения результатов предварительного и последующего тестирования использовались парные t-критерии Стьюдента и критерий Уилкоксона. После программы обучения с элементами геймификации было отмечено статистически значимое улучшение показателей учениц по общей гигиене, менструальной гигиене и осведомленности о патологических проявлениях (p < 0,05).
Исследование получило этическое одобрение от Этического комитета по неинтервенционным исследованиям Университета Локман Хеким (Протокол №: 2023/01-45; Дата: 28 февраля 2023 г.). Также было получено разрешение учреждения от Провинциального управления Министерства национального образования Анкары.
В целом, результаты позволяют предположить, что онлайн-обучение с элементами геймификации может эффективно улучшить поведение, связанное с менструальной и генитальной гигиеной, среди девочек-подростков. Интеграция подходов на основе геймификации в программы школьного санитарного просвещения может способствовать формированию устойчивых гигиенических привычек и укреплению здоровья подростков.
Тип исследования
Регистрация (Действительный)
Фаза
- Непригодный
Контакты и местонахождение
Места учебы
-
-
-
Ankara, Турция (Туркие)
- Lokman Hekim University Etlik Hospital
-
-
Критерии участия
Критерии приемлемости
Возраст, подходящий для обучения
- Ребенок
Принимает здоровых добровольцев
Описание
Критерии включения:
- Учащиеся женского пола, зачисленные в государственную среднюю школу в Анкаре
- Возраст от 10 до 15 лет
- Имеющие опыт менархе (менструирующие)
- Способные читать и понимать турецкий язык
- Имеющие доступ в интернет для прохождения онлайн-обучения
- Готовые добровольно участвовать в исследовании
- Предоставлено письменное согласие родителей
Критерии исключения:
- Учащиеся, у которых еще не было менархе
- Незаполненная анкета или отсутствующие данные
- Отсутствие согласия родителей
- Учащиеся, которые не завершили все четыре игровых образовательных сессии
- Учащиеся с любыми состояниями, ограничивающими участие в онлайн-обучающих мероприятиях
Учебный план
Как устроено исследование?
Детали дизайна
- Основная цель: Поддерживающая терапия
- Распределение: Н/Д
- Интервенционная модель: Одногрупповое задание
- Маскировка: Нет (открытая этикетка)
Оружие и интервенции
Группа участников / Армия |
Вмешательство/лечение |
|---|---|
|
Экспериментальный: Группа с игровым обучением
Все участники получили доступ к веб-основанной геймифицированной образовательной программе, разработанной для улучшения поведения в отношении менструальной и генитальной гигиены.
Программа включала четыре интерактивных онлайн-сессии продолжительностью примерно по 20 минут каждая, с элементами геймификации, такими как аватары, значки, уровни и виртуальные награды, для повышения вовлеченности.
Для оценки изменений в гигиеническом поведении проводились предварительные и последующие тестовые оценки.
|
Вмешательство состояло из веб-образовательной программы с элементами геймификации, разработанной с использованием инструментов Web 2.0.
Программа включала четыре интерактивных онлайн-сессии, каждая продолжительностью около 20 минут, и была направлена на улучшение поведения, связанного с менструальной и генитальной гигиеной, среди студенток.
Элементы геймификации, такие как аватары, значки, уровни и виртуальные награды, были интегрированы в соответствии с моделью дизайна D6 (Discover, Define, Design, Develop, Deploy, Determine).
Обучение сочеталось с визуальными материалами, видео и викторинами для повышения вовлеченности и мотивации.
Оценка после вмешательства проводилась через месяц после завершения всех сессий для оценки поведенческих результатов.
|
Что измеряет исследование?
Первичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Изменение общего балла по Шкале гигиенического поведения в области гениталий (GHBS)
Временное ограничение: С момента начала исследования (предварительное тестирование) до 1 месяца после завершения геймифицированной образовательной программы
|
Шкала поведения в области гигиены половых органов (GHBS) представляет собой 23-пунктовый инструмент типа Лайкерта, предназначенный для оценки поведения в области гигиены половых органов по трем поддоменам: общая гигиена, менструальная гигиена и осведомленность о патологических находках в области половых органов.
Каждый пункт оценивается по 5-балльной шкале Лайкерта, что дает общий балл в диапазоне от 23 до 115, причем более высокие баллы указывают на лучшее поведение в области гигиены половых органов.
|
С момента начала исследования (предварительное тестирование) до 1 месяца после завершения геймифицированной образовательной программы
|
Вторичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Изменение показателя подшкалы общей гигиены (GHBS)
Временное ограничение: От исходного уровня до 1 месяца после вмешательства
|
Оценивает основные гигиенические практики, такие как мытьё рук, очищение промежности и привычки сушки.
Подшкала общей гигиены состоит из 12 пунктов, оцениваемых по 5-балльной шкале Лайкерта. Баллы подшкалы варьируются от 12 до 60, причём более высокие баллы указывают на лучшие общие гигиенические привычки в области гениталий. |
От исходного уровня до 1 месяца после вмешательства
|
|
Изменение балла по субшкале менструальной гигиены (GHBS)
Временное ограничение: От исходного уровня до 1 месяца после вмешательства
|
Оценивает практики управления менструальной гигиеной, такие как использование продуктов, очистка и утилизация отходов.
Подшкала менструальной гигиены состоит из 8 пунктов, оцениваемых по 5-балльной шкале Лайкерта.
Баллы подшкалы варьируются от 8 до 40, причём более высокие баллы указывают на лучшие практики менструальной гигиены.
|
От исходного уровня до 1 месяца после вмешательства
|
|
Изменение показателя по подшкале осведомленности о патологических находках (GHBS)
Временное ограничение: Базовый уровень до 1 месяца после вмешательства
|
Оценивает осведомлённость студентов о симптомах, указывающих на возможную инфекцию или аномальные состояния половых органов.
Подшкала «Осведомлённость об аномальных находках» состоит из 3 пунктов, оцениваемых по 5-балльной шкале Лайкерта.
Баллы подшкалы варьируются от 3 до 15, причём более высокие баллы указывают на большую осведомлённость об аномальных находках половых органов.
|
Базовый уровень до 1 месяца после вмешательства
|
|
Изменение балла по форме оценки гигиенического поведения во время менструации
Временное ограничение: От исходного уровня до 1 месяца после вмешательства
|
Анкета поведения в области менструальной гигиены: Она была разработана исследователями на основе литературы и состоит из 4 категориальных пунктов, оценивающих стиль купания, метод очистки, направление очищения половых органов и практики сушки во время менструации.
Пункты оцениваются индивидуально, и общий балл не рассчитывается.
|
От исходного уровня до 1 месяца после вмешательства
|
Соавторы и исследователи
Спонсор
Следователи
- Учебный стул: Ozlem Ulku Bulut, Assistant Professor, Lokman Hekim University
Публикации и полезные ссылки
Даты записи исследования
Изучение основных дат
Начало исследования (Действительный)
Первичное завершение (Действительный)
Завершение исследования (Действительный)
Даты регистрации исследования
Первый отправленный
Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества
Первый опубликованный (Действительный)
Обновления учебных записей
Последнее опубликованное обновление (Действительный)
Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества
Последняя проверка
Дополнительная информация
Термины, связанные с этим исследованием
Ключевые слова
Дополнительные соответствующие термины MeSH
Другие идентификационные номера исследования
- genital hijyen
Планирование данных отдельных участников (IPD)
Планируете делиться данными об отдельных участниках (IPD)?
Описание плана IPD
Информация о лекарствах и устройствах, исследовательские документы
Изучает лекарственный продукт, регулируемый FDA США.
Изучает продукт устройства, регулируемый Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.
Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .