유아의 극적 놀이와 집단 따돌림 행동 (DRAMA-BULLY)
2026년 4월 21일 업데이트: Devran ATALAY ÖZKILIÇ, Ataturk University
유아의 괴롭힘 행동에 대한 극적 놀이의 효과
이 연구는 유아의 괴롭힘 행동에 대한 극놀이 활동의 효과를 검토하고, 이러한 활동이 공감 수준과 사회적 상호작용 기술에 미치는 영향을 평가하여, 이러한 관계에서 개인 및 환경적 요인의 조절 역할을 밝히는 것을 목표로 합니다.
연구의 가설은 다음과 같습니다. H1: 극놀이는 유아의 괴롭힘 행동에 영향을 미칩니다.
연구 개요
상세 설명
이 연구는 포함 기준을 충족하는 비틀리스 주 교육청 산하 유치원에 재학 중인 모든 학생(3-6세)을 대상으로 진행됩니다.
연구는 예비 정보를 위한 비디오 애니메이션 발표로 시작되며, 이어서 10주 동안 진행되는 괴롭힘 행동 감소와 공감 및 사회적 상호작용 기술 지원을 목표로 한 극놀이 기반 활동이 이어집니다.
데이터는 "소개 정보 양식", "유아 또래 괴롭힘 척도(교사용)", "가해자 및 피해자 아동 행동 평가 양식"을 사용하여 수집됩니다.
연구 유형
중재적
등록 (실제)
45
단계
- 해당 없음
연락처 및 위치
이 섹션에서는 연구를 수행하는 사람들의 연락처 정보와 이 연구가 수행되는 장소에 대한 정보를 제공합니다.
연구 장소
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Erzurum, 터키 (Türkiye)
- Ataturk University
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참여기준
연구원은 적격성 기준이라는 특정 설명에 맞는 사람을 찾습니다. 이러한 기준의 몇 가지 예는 개인의 일반적인 건강 상태 또는 이전 치료입니다.
자격 기준
공부할 수 있는 나이
- 어린이
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
예
설명
포함 기준:
- 3-6세 연령대에 속함
- 학습 장애 없음
- 의사소통 문제 없음
- 터키어 구사 가능
- 만성 질환 없음
- 그룹 작업에 적합함/참여 의사 있음
제외 기준:
- 만성 질환 진단을 받은 아동
- 학교를 그만두는 아동
- 작업 중단 희망
- 그룹 작업에 적응하지 못하는 아동
공부 계획
이 섹션에서는 연구 설계 방법과 연구가 측정하는 내용을 포함하여 연구 계획에 대한 세부 정보를 제공합니다.
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
- 주 목적: 건강 서비스 연구
- 할당: 해당 없음
- 중재 모델: 단일 그룹 할당
- 마스킹: 없음(오픈 라벨)
무기와 개입
참가자 그룹 / 팔 |
개입 / 치료 |
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실험적: 드라마틱 플레이 애플리케이션
이 그룹에서는 유치원 아동의 괴롭힘 행동을 줄이기 위한 극적 놀이 활동이 시행될 것입니다.
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유아의 괴롭힘 행동을 줄이기 위해 극적인 놀이 프로그램이 시행됩니다.
이 중재는 사회적 상호작용, 공감 능력, 문제 해결 기술을 개발하기 위한 구조화된 극적인 놀이 활동으로 구성되며, 10주 동안 시행됩니다.
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연구는 무엇을 측정합니까?
주요 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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식별 정보 양식
기간: 1주
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이 양식은 연구 표본을 구성하는 아동의 인구 통계학적 특성을 파악하기 위해 연구자들의 이전 경험과 문헌을 바탕으로 작성되었습니다.
이 양식은 아동의 연령, 성별, 부모 상태, 가족 구조, 형제자매 수, 부모의 교육 수준과 아버지의 직업, 그리고 유아 교육 기간과 같은 정보를 파악하기 위해 총 11개의 항목을 포함합니다.
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1주
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유아 또래 괴롭힘 척도 교사용
기간: 1주
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Besnili(2019)가 학생들 사이의 또래 괴롭힘 행동을 조사하기 위해 준비한 이 척도는 14문항, 5점 리커트 척도입니다.
이 척도는 학급의 모든 학생을 고려하여 담임 교사가 작성합니다.
초기에는 28문항으로 준비된 초안 형태는 분석 결과 14문항으로 축소되었습니다.
척도 개발은 탐색적 및 확인적 요인 분석을 사용하여 수행되었습니다.
탐색적 요인 분석을 위해 279명의 유치원 교사로부터 데이터를 수집했습니다.
탐색적 요인 분석에서 신뢰도 계수 Cronbach's Alpha는 신체/관계적 괴롭힘 차원에서 .85, 언어적 괴롭힘 차원에서 .79, 전체 척도에서 .88로 계산되었습니다.
확인적 요인 분석, 즉 척도 개발 연구의 다른 단계에서는 247명의 다른 유치원 교사로부터 데이터를 수집했으며, 이 분석에서 신뢰도 계수 Cronbach's Alpha는 신체/관계적 괴롭힘 차원에서 .83으로 계산되었습니다.
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1주
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괴롭힘과 피해 아동 행동 평가 양식
기간: 1주
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이 척도는 유아기 아동의 괴롭힘, 피해, 수동적 괴롭힘 행동을 교사의 관찰을 기반으로 식별하기 위해 Özyürek와 Kurnaz(2019)가 개발한 측정 도구입니다.
척도는 총 32개 항목으로 구성되어 있으며, 3개의 독립된 차원과 각 차원별로 13, 14, 15개 항목을 포함합니다.
각 항목에 대해 교사는 관찰 중인 아동에 가장 적합한 "예"와 "아니오" 옵션 중 하나를 표시해야 합니다.
응답은 예의 경우 (1), 아니오의 경우 (0)으로 점수가 매겨집니다.
척도는 괴롭힘 아동 행동, 피해 아동 행동, 수동적 괴롭힘 아동 행동의 세 가지 하위 차원으로 구성됩니다.
척도의 내적 일관성 계수는 괴롭힘 아동 행동 0.86, 피해 아동 행동 0.88, 수동적 괴롭힘 아동 행동 0.71입니다(Özyürek와 Kurnaz, 2019).
하위 차원은 결과 섹션에서 괴롭힘 아동(BCC), 피해 아동(VC), 수동적 괴롭힘 아동(PCC) 행동으로 표현됩니다.
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1주
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2차 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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Preschool Peer Bullying Scale Teacher Form
기간: 10주
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Besnili(2019)가 학생들의 또래 괴롭힘 행동을 조사하기 위해 준비한 이 척도는 14문항, 5점 리커트 척도입니다.
이 척도는 학급의 모든 학생을 고려하여 담임교사가 작성합니다.
초기에 28문항으로 준비된 초안은 분석 결과 14문항으로 축소되었습니다.
척도 개발은 탐색적 및 확인적 요인 분석을 사용하여 수행되었습니다.
탐색적 요인 분석을 위해 279명의 유치원 교사로부터 데이터를 수집했습니다.
탐색적 요인 분석에서 Cronbach's Alpha 내적 일관성 계수는 신체/관계적 괴롭힘 차원에서 .85, 언어적 괴롭힘 차원에서 .79, 전체 척도에서 .88로 계산되었습니다.
확인적 요인 분석에서는 척도 개발 연구의 다른 단계로 247명의 다른 유치원 교사로부터 데이터를 수집했으며, 이 분석에서 Cronbach's Alpha 내적 일관성 계수는 신체/관계적 괴롭힘 차원에서 .83으로 계산되었습니다.
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10주
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괴롭힘 및 피해 아동 행동 평가 양식
기간: 10주
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이 척도는 교사들의 아동 관찰을 바탕으로 유아기의 아동들 사이에서 괴롭힘, 피해, 수동적 괴롭힘 행동을 식별하기 위해 Özyürek와 Kurnaz (2019)가 개발한 측정 도구입니다.
이 척도는 총 32개의 문항으로 구성되어 있으며, 3개의 독립된 차원과 각 차원별로 13, 14, 15개의 문항이 있습니다.
각 문항에 대해 교사는 관찰 중인 아동에게 가장 적합한 "예"와 "아니오" 옵션 중 하나를 표시해야 합니다.
답변은 예(1)와 아니오(0)로 점수화됩니다.
이 척도는 괴롭히는 아동 행동, 피해를 입는 아동 행동, 수동적 괴롭힘 아동 행동의 세 가지 하위 차원으로 구성됩니다.
척도의 내적 일관성 계수는 괴롭히는 아동 행동 0.86, 피해를 입는 아동 행동 0.88, 수동적 괴롭힘 아동 행동 0.71입니다 (Özyürek와 Kurnaz, 2019).
하위 차원은 연구 결과 섹션에서 Bully Child (BCC), Victim Child (VC), Passive Bully Child (PCC) Behaviors로 표기됩니다.
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10주
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공동 작업자 및 조사자
여기에서 이 연구와 관련된 사람과 조직을 찾을 수 있습니다.
수사관
- 연구 책임자: fatma güdücü tüfekci, Ataturk University
연구 기록 날짜
이 날짜는 ClinicalTrials.gov에 대한 연구 기록 및 요약 결과 제출의 진행 상황을 추적합니다. 연구 기록 및 보고된 결과는 공개 웹사이트에 게시되기 전에 특정 품질 관리 기준을 충족하는지 확인하기 위해 국립 의학 도서관(NLM)에서 검토합니다.
연구 주요 날짜
연구 시작 (실제)
2025년 10월 20일
기본 완료 (실제)
2025년 12월 29일
연구 완료 (실제)
2026년 3월 31일
연구 등록 날짜
최초 제출
2026년 1월 7일
QC 기준을 충족하는 최초 제출
2026년 1월 27일
처음 게시됨 (실제)
2026년 1월 28일
연구 기록 업데이트
마지막 업데이트 게시됨 (실제)
2026년 4월 23일
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
2026년 4월 21일
마지막으로 확인됨
2026년 4월 1일
추가 정보
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