Dramatikus játék és zaklató magatartásformák óvodáskorú gyermekeknél (DRAMA-BULLY)

Kísérleti: drámai játék alkalmazás

Ebben a csoportban drámajátékos tevékenységeket hajtanak végre az óvodások számára, amelyek célja a zaklató viselkedések csökkentése.

Viselkedési: drámajáték intervenció

A drámai játékprogram célja a bántalmazó magatartás csökkentése az óvodás gyermekek körében. A beavatkozás strukturált drámajátékokból áll, amelyek a társas interakció, az empátia és a problémamegoldó készségek fejlesztését célozzák meg, és 10 hetes időszakon keresztül valósul meg.

Azonosítási Adatlap

Az űrlapot a kutatók korábbi tapasztalatai és a szakirodalom alapján készítették el annak meghatározására, hogy a tanulmány mintáját alkotó gyermekek demográfiai jellemzői milyenek. Az űrlap összesen 11 elemet tartalmaz, amelyek a gyermek életkorára, nemére, szülői státuszára, családi szerkezetére, testvérek számára, szülői végzettségre és apa foglalkozására, valamint az óvodai nevelés időtartamára vonatkozó információk meghatározására szolgálnak.

Óvodai kortárs zaklatás skála tanári változata

A skála, amelyet Besnili (2019) készített a diákok körében előforduló társbántalmazási viselkedések vizsgálatára, egy 14 tételes, 5 fokozatú Likert-skála. Ezt a skálát az osztályfőnök tölti ki, figyelembe véve az osztály összes tanulóját. Az eredetileg 28 tétellel elkészített tervezet a vizsgálatok eredményeként 14 tételre csökkent. A skála kidolgozása feltáró és megerősítő faktoranalízisek segítségével történt. A feltáró faktoranalízishez adatokat 279 óvodapedagógustól gyűjtöttek. A feltáró faktoranalízisben a Cronbach-féle Alfa belső konzisztencia együtthatókat a fizikai/relációs bántalmazási dimenzióra .85-nek, a verbális bántalmazási dimenzióra .79-nek, a teljes skálára pedig .88-nak számították. A megerősítő faktoranalízisben, a skála fejlesztési tanulmány másik szakaszában, adatokat 247 különböző óvodapedagógustól gyűjtöttek, és ebben az elemzésben a Cronbach-féle Alfa belső konzisztencia együtthatókat a fizikai/relációs bántalmazási dimenzióra .83-nak számították.

Zsaroló és Áldozat Gyermek Viselkedés Értékelő Űrlap

A skála egy mérőeszköz, amelyet Özyürek és Kurnaz (2019) fejlesztett ki a gyermekkorban, a tanárok gyermekekkel kapcsolatos megfigyelései alapján, a zaklatás, az áldozatá válás és a passzív zaklatási viselkedések azonosítására. A skála összesen 32 tételből áll, 3 különálló dimenzióval, és minden dimenzióban 13, 14 és 15 tétel szerepel. Minden tétel esetében a tanárnak meg kell jelölnie az egyik „igen” és „nem” opciót, amely a legjobban illeszkedik a megfigyelt gyermekhez. A válaszokat (1) pontszámként értékelik az igen, és (0) a nem esetén. A skála három al-dimenzióból áll: a zaklató gyermek viselkedése, az áldozatá váló gyermek viselkedése és a passzív zaklató gyermek viselkedése. A skála belső konzisztencia együtthatói 0,86 a zaklató gyermek viselkedése, 0,88 az áldozatá váló gyermek viselkedése és 0,71 a passzív zaklató gyermek viselkedése esetén (Özyürek és Kurnaz, 2019). Az al-dimenziók az eredmények részben Zaklató Gyermek (BCC), Áldozat Gyermek (VC) és Passzív Zaklató Gyermek (PCC) Viselkedésekként jelennek meg.

Óvodai kortárs zaklatás skála tanári űrlap

A skála, amelyet Besnili (2019) készített a tanulók körében előforduló társbántalmazási viselkedések vizsgálatára, egy 14 tételből álló, 5 fokozatú Likert-skála. Ezt a skálát az osztályfőnök tölti ki, figyelembe véve az osztály összes tanulóját. A kezdetben 28 tétellel elkészített tervezet végül 14 tételre csökkent az elemzések eredményeként. A skála kidolgozása feltáró és megerősítő faktorelemzések segítségével történt. A feltáró faktorelemzéshez adatokat 279 óvodapedagógustól gyűjtöttek össze. A feltáró faktorelemzésben a Cronbach-Alfa belső konzisztencia együtthatókat a fizikai/relációs bántalmazás dimenzióra .85-nek, a verbális bántalmazás dimenzióra .79-nek, és a teljes skálára .88-nak számították ki. A megerősítő faktorelemzésben, amely a skála kidolgozásának másik szakasza volt, adatokat 247 különböző óvodapedagógustól gyűjtöttek össze, és ebben az elemzésben a Cronbach-Alfa belső konzisztencia együtthatókat a fizikai/relációs bántalmazás dimenzióra .83-nak számították ki.

Bántalmazó és Áldozat Gyermek Viselkedésértékelő űrlap

A skála egy Özyürek és Kurnaz (2019) által kifejlesztett mérőeszköz, amely a tanárok gyermekmegfigyelései alapján azonosítja a zaklatást, az áldozattá válást és a passzív zaklató viselkedéseket a kisgyermekkorban. A skála összesen 32 tételből áll, 3 különálló dimenzióval, mindegyik dimenzióban 13, 14 és 15 tétellel. Minden tétel esetében a tanárnak meg kell jelölnie az "igen" és a "nem" opciók közül azt, amelyik legjobban megfelel a megfigyelt gyermeknek. A válaszokat (1) ponttal értékelik az igen, és (0) ponttal a nem esetében. A skála három aldimenzión áll: zaklató gyermek viselkedése, áldozattá váló gyermek viselkedése és passzív zaklató gyermek viselkedése. A skála belső konzisztencia együtthatói: 0,86 a zaklató gyermek viselkedésére, 0,88 az áldozattá váló gyermek viselkedésére, és 0,71 a passzív zaklató gyermek viselkedésére (Özyürek és Kurnaz, 2019). Az aldimenziókat az eredmények szakaszban Zaklató Gyermek (BCC), Áldozat Gyermek (VC) és Passzív Zaklató Gyermek (PCC) Viselkedéseként fejezik ki.