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고충실도 시뮬레이션과 블렌디드 러닝을 통한 파킨슨병 간호 학생들의 공감능력 및 학습 향상

2026년 3월 25일 업데이트: Antonio Jesús Marín Paz, University of Cadiz

고충실도 시뮬레이션과 블렌디드 러닝을 통한 파킨슨병 환자에 대한 간호학생의 공감 및 학습 향상: 무작위 대조 시험

이 무작위 대조 시험의 목표는 3학년 간호학 학부생을 대상으로 다중모드 파킨슨병 중심 중재가 공감 수준과 인식된 이론-실습 학습에 미치는 효과를 평가하는 것입니다.

이 연구가 답하고자 하는 주요 질문은 다음과 같습니다:

  • 다중모드 중재를 받은 학생들이 표준 시뮬레이션 기반 워크숍을 받은 학생들에 비해 임상 공감 수준이 유의미하게 높을 것인가?
  • 중재가 파킨슨병(PD) 삶의 질에 대한 인식과 환자의 경험한 삶의 내재화를 유의미하게 향상시킬 것인가?

연구자들은 혼합 학습과 시뮬레이션 가정 환경을 포함한 다중모드 접근법을 받는 실험군과 생리적 노화에 관한 표준 시뮬레이션 워크숍을 받는 대조군을 비교하여 다중모드 전략이 임상 인식과 공감 발전에서 우수한 결과를 제공하는지 확인할 것입니다.

참가자들은 다음과 같은 활동을 수행합니다:

  • 신경퇴행성 질환과 간호에 관한 2시간의 초기 이론 세션에 참석합니다.
  • PD 병리생리학과 실제 환자 증언을 다루는 디지털 혼합 학습 마이크로캡슐을 완료합니다(실험군만 해당).
  • 재현된 가정 환경이나 표준 교실 환경 내에서 일상생활 활동(예: 옷 입기, 식사하기, 걷기)을 수행하기 위해 GERT® 슈트를 사용한 고충실도 물리적 시뮬레이션에 참여합니다.
  • 파킨슨병 증상의 정서적 및 기능적 영향에 대한 반성적 분석에 초점을 맞춘 구조화된 디브리핑 세션에 참여합니다.
  • 사전 및 사후 검사 단계에서 공감, 만족도 및 학습 인식을 측정하기 위해 검증된 자가 보고 도구를 완료합니다.

연구 개요

상태

완전한

정황

개입 / 치료

상세 설명

이 연구는 파킨슨병(PD)의 세계적 유병률이 계속 증가함에 따라 전문화된 간호 교육의 시급한 필요성을 해결하기 위해 설계된 무작위 대조 시험을 설명합니다. 연구자들은 디지털 학습과 몰입형 시뮬레이션을 결합한 다중 모드 중재가 3학년 간호학생들의 임상적 공감 능력과 이론적-실제적 이해에 어떻게 영향을 미치는지 평가하는 것을 목표로 합니다.

파킨슨병의 도전 과제 파킨슨병은 예측 불가능한 운동 및 비운동 증상의 배열로 특징지어지는 복잡한 신경퇴행성 질환입니다. PD의 세계적 부담이 2040년까지 두 배로 증가할 것으로 예상됨에 따라, 의료 시스템은 기술적 능력뿐만 아니라 환자의 실제 생활 경험에 대한 깊고 인간화된 이해를 갖춘 간호사들을 필요로 합니다. 전통적인 교육 방법은 종종 학생들을 맞춤형 신경퇴행성 돌봄의 특정 도전 과제에 대비시키는 데 있어 공백을 남깁니다.

연구 설계 및 참가자 이 연구에는 스페인 카디스 대학교의 84명의 3학년 간호학생들이 참여할 것입니다. 이 참가자들은 무작위로 대조군 또는 실험군에 배정될 것입니다. 두 그룹 모두 신경퇴행성 질환에 대한 2시간의 초기 이론 교육을 받을 것이지만, 그들의 실습 교육은 크게 다를 것입니다.

다중 모드 중재

실험군은 심리적 충실도를 극대화하도록 설계된 포괄적인 고충실도 시뮬레이션 경험에 참여할 것입니다. 이 다중 모드 접근법은 세 가지 주요 구성 요소를 포함합니다:

  • 블렌디드 러닝 캡슐: 학생들은 PD 병리생리학에 대한 실제 상황을 제공하기 위해 진정한 환자 증언을 담은 디지털 모듈에 접근할 것입니다.
  • GERT® 노인용 슈트: 학생들은 PD와 관련된 운동 제한과 떨림을 신체적으로 시뮬레이션하도록 설계된 특수 슈트를 착용할 것입니다.
  • 시뮬레이션된 가정 환경: 표준 교실에서 실습하는 대조군과 달리, 실험군은 가정집처럼 보이도록 설계된 방에서 식사, 옷 입기, 걷기와 같은 일상생활 활동을 수행할 것입니다.

이러한 활동 후, 모든 학생들은 구조화된 디브리핑, 즉 그들이 경험하게 될 증상의 정서적 및 기능적 영향을 분석하는 성찰 세션에 참여할 것입니다.

연구 유형

중재적

등록 (실제)

84

단계

  • 해당 없음

연락처 및 위치

이 섹션에서는 연구를 수행하는 사람들의 연락처 정보와 이 연구가 수행되는 장소에 대한 정보를 제공합니다.

연구 장소

  • 스페인
    • Cadiz
      • Algeciras, Cadiz, 스페인, 11207
        • Faculty of Nursing

참여기준

연구원은 적격성 기준이라는 특정 설명에 맞는 사람을 찾습니다. 이러한 기준의 몇 가지 예는 개인의 일반적인 건강 상태 또는 이전 치료입니다.

자격 기준

공부할 수 있는 나이

  • 성인
  • 고령자

건강한 자원 봉사자를 받아들입니다

예

설명

포함 기준:

  • 카디스 대학교(스페인) 간호대학의 노인간호학 과목에 등록된 3학년 간호학 학부생.

제외 기준:

  • 연구에 참여를 원하지 않는 참가자.

공부 계획

이 섹션에서는 연구 설계 방법과 연구가 측정하는 내용을 포함하여 연구 계획에 대한 세부 정보를 제공합니다.

연구는 어떻게 설계됩니까?

디자인 세부사항

  • 주 목적: 다른
  • 할당: 무작위
  • 중재 모델: 병렬 할당
  • 마스킹: 더블

무기와 개입

참가자 그룹 / 팔
개입 / 치료
실험적: 실험군
실험군(EG)은 다중 모드 시뮬레이션 경험을 수행할 것입니다.
다른: 블렌디드 러닝 캡슐
"산타 아델라" 파킨슨병 협회와 공동 개발한 오디오비주얼 필을 통한 PD 병리생리학과 실제 환자 증언을 다루는 디지털 학습 모듈
다른: 고정밀 물리 시뮬레이션
PD 증상을 모방하도록 특별히 구성된 GERT® 노인복을 사용하여.
다른: 시뮬레이션된 홈 환경
EG 시뮬레이션 워크숍은 가정 환경을 닮도록 설계된 가정 방문 시뮬레이션실에서 진행되었으며, 가정 스타일의 장비와 가구로 꾸며져 있었습니다.
간섭 없음: 대조군
Control Group은 GERT® 시뮬레이터를 사용한 생리적 노화에 관한 표준 워크숍에 참여합니다.

연구는 무엇을 측정합니까?

주요 결과 측정

결과 측정
측정값 설명
기간
임상적 공감
기간: Day 1 (사전 검사) 및 Day 3 (사후 검사).
임상적 공감은 스페인어로 검증된 제퍼슨 의사 공감 척도(JSPE)를 통해 측정될 것입니다. 이 척도는 7점 리커트 척도(1 = 매우 동의하지 않음, 7 = 매우 동의함)로 채점되는 20개 문항으로 구성되어 있습니다. 응답 시 동의 경향성의 효과를 줄이기 위해 20개 문항 중 10개는 부정적으로 평가되며(후속 분석에서 긍정적으로 수정됨) 설계되었습니다. 가능한 점수 범위는 20점에서 140점까지입니다. 높은 점수는 더 높은 수준의 공감 능력과 연관되어 있습니다.
Day 1 (사전 검사) 및 Day 3 (사후 검사).
파킨슨병 삶의 질 인식
기간: 1일차(사전 테스트) 및 3일차(사후 테스트).
파킨슨병 설문지(PDQ-39)를 통해 측정할 것이며, 이는 스페인어로 검증된 도구입니다. PDQ-39 설문지는 파킨슨병 환자가 인간관계, 사회적 상황, 의사소통을 포함한 일상생활의 8가지 차원에서 어려움을 얼마나 자주 경험하는지 평가합니다. 원래 이 도구는 환자가 보고하는 건강 관련 삶의 질 측정 도구로 고안되었지만, 학생들은 마치 자신이 해당 질환을 가진 환자인 것처럼 "관점을 취하여" 설문지를 작성하도록 요청받을 것입니다. 점수는 0(어려움을 전혀 경험하지 않음)에서 100(항상 어려움을 경험함)까지의 백분율로 표시되며, 점수가 낮을수록 삶의 질이 더 좋음을 나타내고 점수가 높을수록 더 큰 장애를 나타냅니다.
1일차(사전 테스트) 및 3일차(사후 테스트).

2차 결과 측정

결과 측정
측정값 설명
기간
학습 인식
기간: Day 3 (사후 검사).
교육 실천 설문지(EPQ)를 통해 측정됩니다. 이 척도는 16개의 문항으로 구성되어 있으며, 다음과 같은 하위 척도로 구분됩니다: 능동적 학습(문항 1-10), 협업(문항 11 및 12), 다양한 학습 방법(문항 13 및 14), 높은 기대(문항 15 및 16). 또한, 이 척도는 두 부분으로 나뉩니다. 이 중 하나는 시뮬레이션 수업 중 제공된 진술의 존재(EPQ-PO)에 관한 것이고, 다른 하나는 수업 중 학생의 의견에 따른 그 진술의 타당성(EPQ-IO)에 관한 것입니다. 높은 점수는 시뮬레이션에서 교육적 모범 사례에 대한 더 큰 인식을 의미합니다.
Day 3 (사후 검사).
시뮬레이션에 대한 만족도
기간: Day 3 (사후 검사).
고충실도 시뮬레이션 학생 만족도 척도(ESSAF)의 스페인어 버전으로 측정됩니다. 이 척도는 33개의 진술문으로 구성되어 있으며, 5점 리커트 척도(1점: 매우 동의하지 않음 ~ 5점: 매우 동의함)로 응답합니다. 33개 항목은 임상 시뮬레이션에 대한 학생 인식의 8개 차원으로 그룹화됩니다: "유용성", "사례 및 응용 프로그램의 특성", "의사소통", "지각된 성과", "자신감 증가", "이론과 실습의 관계", "시설 및 장비", "부정적 측면". 점수가 높을수록 만족도가 높음을 나타냅니다.
Day 3 (사후 검사).

공동 작업자 및 조사자

여기에서 이 연구와 관련된 사람과 조직을 찾을 수 있습니다.

스폰서

University of Cadiz

간행물 및 유용한 링크

연구에 대한 정보 입력을 담당하는 사람이 자발적으로 이러한 간행물을 제공합니다. 이것은 연구와 관련된 모든 것에 관한 것일 수 있습니다.

일반 간행물

연구 기록 날짜

이 날짜는 ClinicalTrials.gov에 대한 연구 기록 및 요약 결과 제출의 진행 상황을 추적합니다. 연구 기록 및 보고된 결과는 공개 웹사이트에 게시되기 전에 특정 품질 관리 기준을 충족하는지 확인하기 위해 국립 의학 도서관(NLM)에서 검토합니다.

연구 주요 날짜

연구 시작 (실제)

2025년 2월 1일

기본 완료 (실제)

2025년 5월 31일

연구 완료 (실제)

2025년 6월 30일

연구 등록 날짜

최초 제출

2026년 3월 25일

QC 기준을 충족하는 최초 제출

2026년 3월 25일

처음 게시됨 (실제)

2026년 3월 31일

연구 기록 업데이트

마지막 업데이트 게시됨 (실제)

2026년 3월 31일

QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출

2026년 3월 25일

마지막으로 확인됨

2026년 3월 1일

추가 정보

이 연구와 관련된 용어

키워드

추가 관련 MeSH 약관

기타 연구 ID 번호

  • CEENB-OMGs-018_2025

개별 참가자 데이터(IPD) 계획

개별 참가자 데이터(IPD)를 공유할 계획입니까?

예

IPD 계획 설명

연구 중에 수집된 데이터 세트는 참가자의 익명성을 보장하기 위해 적절히 처리되어 연구 결과가 발표될 때 공개적으로 이용 가능하게 될 것입니다.

IPD 공유 지원 정보 유형

  • 연구_프로토콜

약물 및 장치 정보, 연구 문서

미국 FDA 규제 의약품 연구

아니

미국 FDA 규제 기기 제품 연구

아니

이 정보는 변경 없이 clinicaltrials.gov 웹사이트에서 직접 가져온 것입니다. 귀하의 연구 세부 정보를 변경, 제거 또는 업데이트하도록 요청하는 경우 register@clinicaltrials.gov. 문의하십시오. 변경 사항이 clinicaltrials.gov에 구현되는 즉시 저희 웹사이트에도 자동으로 업데이트됩니다. .

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