Forbedring af sygeplejestuderendes empati og læring i Parkinsons sygdom gennem high-fidelity-simulation og blandet læring

Denne undersøgelse beskriver et randomiseret kontrolleret forsøg, der er designet til at imødegå det presserende behov for specialiseret sygeplejeuddannelse, eftersom den globale prævalens af Parkinsons sygdom (PD) fortsat stiger. Forskere har til formål at evaluere, hvordan en multimodal intervention – der kombinerer digital læring med immersiv simulation – påvirker den kliniske empati og teoretisk-praktiske forståelse hos tredjeårs sygeplejestuderende.

Udfordringen ved Parkinsons sygdom Parkinsons sygdom er en kompleks neurodegenerativ lidelse kendetegnet ved et uforudsigeligt udvalg af motoriske og ikke-motoriske symptomer. Da den globale byrde af PD forventes at fordobles inden 2040, har sundhedssystemerne brug for sygeplejersker, der ikke kun besidder tekniske færdigheder, men også en dyb, humaniseret forståelse af patientens oplevede erfaring. Traditionelle uddannelsesmetoder efterlader ofte et hul i forberedelsen af studerende til de specifikke udfordringer ved personcentreret neurodegenerativ pleje.

Studiedesign og deltagere Studiet vil omfatte 84 tredjeårs sygeplejestuderende fra Universitetet i Cádiz i Spanien. Disse deltagere vil blive tilfældigt tildelt enten en kontrolgruppe eller en eksperimentel gruppe. Mens begge grupper vil modtage to timers indledende teoretisk undervisning i neurodegenerative lidelser, vil deres praktiske træning afvige væsentligt.

Den multimodale intervention

Den eksperimentelle gruppe vil deltage i en omfattende, høj-fidelitets simuleringsoplevelse designet til at maksimere psykologisk fidelitet. Denne multimodale tilgang omfatter tre nøglekomponenter:

• Blended-Learning-kapsler: Studerende vil få adgang til digitale moduler med autentiske patientvidnesbyrd for at give en virkelighedsnær kontekst for PD-patofysiologi.
• GERT® Geriatric-dragter: Studerende vil bære specialdesignede dragter, der fysisk simulerer de motoriske begrænsninger og rystelser forbundet med PD.
• Simuleret hjemmemiljø: I modsætning til kontrolgruppen, der vil træne i et standardklasselokale, vil den eksperimentelle gruppe udføre aktiviteter i dagligdagen – såsom spisning, påklædning og gang – i et værelse designet til at ligne et privat hjem.

Efter disse aktiviteter vil alle studerende deltage i en struktureret debriefing, en reflekterende session, hvor de vil analysere den følelsesmæssige og funktionelle virkning af de symptomer, de vil opleve.