Verbetering van empathie en leren bij verpleegkundestudenten in de ziekte van Parkinson door middel van hoogwaardige simulatie en blended learning

Deze studie beschrijft een gerandomiseerd gecontroleerd onderzoek dat is ontworpen om in te spelen op de dringende behoefte aan gespecialiseerde verpleegkundige opleiding, aangezien de wereldwijde prevalentie van de ziekte van Parkinson (PD) blijft stijgen. Onderzoekers willen evalueren hoe een multimodale interventie – die digitaal leren combineert met immersieve simulatie – de klinische empathie en het theoretisch-praktisch begrip van derdejaars verpleegkundestudenten beïnvloedt.

De uitdaging van de ziekte van Parkinson De ziekte van Parkinson is een complexe neurodegeneratieve aandoening die wordt gekenmerkt door een onvoorspelbare reeks motorische en niet-motorische symptomen. Aangezien de wereldwijde last van PD naar verwachting tegen 2040 zal verdubbelen, hebben gezondheidszorgsystemen verpleegkundigen nodig die niet alleen technische vaardigheden bezitten, maar ook een diep, menselijk begrip van de ervaren leefwereld van de patiënt. Traditionele onderwijsmethoden laten vaak een kloof achter in het voorbereiden van studenten op de specifieke uitdagingen van persoonsgerichte neurodegeneratieve zorg.

Studieontwerp en deelnemers De studie zal 84 derdejaars verpleegkundestudenten van de Universiteit van Cádiz in Spanje omvatten. Deze deelnemers zullen willekeurig worden toegewezen aan een controlegroep of een experimentele groep. Hoewel beide groepen twee uur aan initiële theoretische instructie over neurodegeneratieve aandoeningen zullen ontvangen, zal hun praktische training aanzienlijk verschillen.

De Multimodale Interventie

De experimentele groep zal deelnemen aan een uitgebreide, hoogwaardige simulatie-ervaring die is ontworpen om psychologische geloofwaardigheid te maximaliseren. Deze multimodale aanpak omvat drie belangrijke componenten:

• Blended-Learning Capsules: Studenten zullen toegang krijgen tot digitale modules met authentieke patiëntgetuigenissen om een realistische context te bieden voor de pathofysiologie van PD.
• GERT® Geriatrische Pakken: Studenten zullen gespecialiseerde pakken dragen die fysiek de motorische beperkingen en tremors geassocieerd met PD simuleren.
• Gesimuleerde Thuissituatie: In tegenstelling tot de controlegroep, die in een standaard klaslokaal zal oefenen, zal de experimentele groep activiteiten van het dagelijks leven uitvoeren – zoals eten, aankleden en lopen – binnen een ruimte die is ontworpen om op een huiskamer te lijken.

Na deze activiteiten zullen alle studenten deelnemen aan een gestructureerde nabespreking, een reflectieve sessie waarin ze de emotionele en functionele impact van de symptomen die ze hebben ervaren zullen analyseren.