Att förbättra sjuksköterskestudenters empati och lärande vid Parkinsons sjukdom genom högupplöst simulering och blandat lärande

Denna studie beskriver en randomiserad kontrollerad studie utformad för att möta det akuta behovet av specialiserad sjuksköterskeutbildning när den globala förekomsten av Parkinsons sjukdom (PD) fortsätter att öka. Forskarna syftar till att utvärdera hur en multimodal intervention – som kombinerar digital inlärning med immersiv simulering – påverkar den kliniska empatin och det teoretiskt-praktiska förståendet hos tredjeårsstudenter i sjuksköterskeprogrammet.

Utmaningen med Parkinsons sjukdom Parkinsons sjukdom är en komplex neurodegenerativ sjukdom som kännetecknas av en oförutsägbar rad motoriska och icke-motoriska symtom. Eftersom den globala bördan av PD förväntas fördubblas till 2040 behöver sjukvårdssystem sjuksköterskor som inte bara besitter tekniska färdigheter utan också en djup, humaniserad förståelse för patientens upplevda erfarenhet. Traditionella utbildningsmetoder lämnar ofta ett gap i förberedelsen av studenter för de specifika utmaningarna med personcentrerad neurodegenerativ vård.

Studiedesign och deltagare Studien kommer att involvera 84 tredjeårsstudenter i sjuksköterskeprogrammet från Universidad de Cádiz i Spanien. Dessa deltagare kommer att slumpmässigt fördelas till antingen en kontrollgrupp eller en experimentgrupp. Medan båda grupperna kommer att få två timmars initial teoretisk undervisning om neurodegenerativa sjukdomar, kommer deras praktiska träning att skilja sig avsevärt.

Den Multimodala Interventionen

Experimentgruppen kommer att delta i en omfattande, högupplöst simuleringsupplevelse utformad för att maximera den psykologiska trovärdigheten. Detta multimodala tillvägagångssätt inkluderar tre nyckelkomponenter:

• Blended-Learning-kapslar: Studenterna kommer att få tillgång till digitala moduler med autentiska patientberättelser för att ge en verklighetsbaserad kontext för PD:s patofysiologi.
• GERT® Geriatriska dräkter: Studenterna kommer att bära specialiserade dräkter utformade för att fysiskt simulera de motoriska begränsningarna och skakningarna som är förknippade med PD.
• Simulerat hemiljö: Till skillnad från kontrollgruppen, som kommer att öva i ett standardklassrum, kommer experimentgruppen att utföra aktiviteter i det dagliga livet – som att äta, klä sig och gå – inom ett rum utformat att se ut som ett hem.

Efter dessa aktiviteter kommer alla studenter att delta i en strukturerad efterbearbetning, en reflekterande session där de kommer att analysera de emotionella och funktionella effekterna av de symtom de kommer att uppleva.