Ezt az oldalt automatikusan lefordították, és a fordítás pontossága nem garantált. Kérjük, olvassa el a angol verzió forrásszöveghez.

A Parkinson-kórban szenvedők iránti empátia és tanulás fejlesztése ápolóhallgatók körében magas szintű szimulációs és kevert tanulási módszerekkel

2026. március 25. frissítette: Antonio Jesús Marín Paz, University of Cadiz

A Nővérhallgatók Empatiájának és Tanulásának Fejlesztése Parkinson-kórban Magas Pontosságú Szimulációval és Kevert Tanulással: Randomizált Kontrollált Vizsgálat

Ennek a randomizált kontrollált vizsgálatnak a célja, hogy értékelje a multimodalitású Parkinson-kór-központú intervenció hatékonyságát az empátiaszintek és az észlelt elméleti-gyakorlati tanulás tekintetében a harmadéves alapképzési ápolóhallgatók körében.

A fő kérdések, amelyekre választ szeretne adni:

  • Azok a hallgatók, akik a multimodalitású intervenciót kapják, szignifikánsan magasabb klinikai empátiaszinteket mutatnak-e, mint azok, akik szabványos szimuláció-alapú műhelymunkákat kapnak?
  • Az intervenció szignifikánsan javítja-e a Parkinson-kór (PK) életminőségének tudatosságát és a beteg élettapasztalatának internalizálását?

A kutatók összehasonlítják a kísérleti csoportot, amely multimodalitású megközelítést kap, beleértve a kevert tanulást és egy szimulált otthoni környezetet, egy kontrollcsoporttal, amely szabványos szimulációs műhelymunkákat kap a fiziológiai öregedésről, hogy megtudják, a multimodalitású stratégia felülmúlja-e a szabványos megközelítést a klinikai tudatosság és az empátiageli fejlesztés terén.

A résztvevők:

  • Részt vesznek egy kétszórás kezdeti elméleti foglalkozáson a neurodegeneratív betegségekről és az ápolásról.
  • Teljesítenek digitális kevert tanulású mikrokapszulákat, amelyek a PK patofiziológiáját és hiteles betegtanúvallomásokat fednek le (csak Kísérleti Csoport).
  • Részt vesznek nagy hűségű fizikai szimulációban GERT® öltönyök használatával a napi tevékenységek (pl. öltözködés, evés, járás) végrehajtására egy újraalkotott házi környezetben vagy szabványos tantermi környezetben.
  • Részt vesznek egy strukturált utóbeszélgetésen, amely a Parkinson-tünetek érzelmi és funkcionális hatásának reflektív elemzésére fókuszál.
  • Teljesítenek érvényesített, önkitöltős eszközöket a pretest és posttest fázisok alatt az empátia, az elégedettség és a tanulás észlelésének mérésére.

A tanulmány áttekintése

Állapot

Befejezve

Körülmények

Beavatkozás / kezelés

Részletes leírás

Ez a tanulmány egy randomizált kontrollált vizsgálatot ír le, amelyet azért terveztek, hogy megfeleljen a specializált ápolói oktatás sürgős igényének, mivel a Parkinson-kór (PK) globális előfordulása tovább növekszik. A kutatók célja annak értékelése, hogy a multimodális intervenció – amely a digitális tanulást az immerzív szimulációval kombinálja – hogyan befolyásolja a harmadéves ápolóhallgatók klinikai empátiáját és elméleti-gyakorlati megértését.

A Parkinson-kór kihívása A Parkinson-kór egy összetett neurodegeneratív betegség, amelyet a motoros és nem motoros tünetek kiszámíthatatlan sorozata jellemez. Mivel a PK globális terhe 2040-ig várhatóan megduplázódik, az egészségügyi rendszereknek olyan ápolókra van szükségük, akik nemcsak technikai készségekkel rendelkeznek, hanem a beteg élettapasztalatának mély, emberi megértésével is. A hagyományos oktatási módszerek gyakran szakadást hagynak a diákok személyközpontú neurodegeneratív ellátásra való felkészítésében.

Vizsgálati tervezés és résztvevők A vizsgálatban 84 harmadéves ápolóhallgató vesz részt a spanyolországi Cádizi Egyetemről. Ezeket a résztvevőket véletlenszerűen osztják be egy kontrollcsoportba vagy egy kísérleti csoportba. Bár mindkét csoport két órás kezdeti elméleti oktatást kap a neurodegeneratív betegségekről, gyakorlati képzésük jelentősen eltér.

A multimodális intervenció

A kísérleti csoport egy átfogó, magas hűségű szimulációs élményben vesz részt, amelyet a pszichológiai hűség maximalizálására terveztek. Ez a multimodális megközelítés három kulcsfontosságú összetevőt foglal magában:

  • Kevert tanulási kapszulák: A hallgatók digitális modulokhoz férnek hozzá, amelyek autentikus betegtanúvallomásokat tartalmaznak, hogy valósághű kontextust nyújtsanak a PK patofiziológiájához.
  • GERT® geriátriai ruhák: A hallgatók speciális ruhákat viselnek, amelyek fizikailag szimulálják a PK-val kapcsolatos motoros korlátozásokat és remegéseket.
  • Szimulált otthoni környezet: A kontrollcsoporttal ellentétben, akik szabványos osztályteremben gyakorolnak, a kísérleti csoport a napi tevékenységeket – mint például az evést, öltözködést és járást – egy otthonra emlékeztető szobában végzi.

E tevékenységek után minden hallgató részt vesz egy strukturált kivizsgálásban, egy reflektív ülésen, ahol elemzik az általuk tapasztalt tünetek érzelmi és funkcionális hatását.

Tanulmány típusa

Beavatkozó

Beiratkozás (Tényleges)

84

Fázis

  • Nem alkalmazható

Kapcsolatok és helyek

Ez a rész a vizsgálatot végzők elérhetőségeit, valamint a vizsgálat lefolytatásának helyére vonatkozó információkat tartalmazza.

Tanulmányi helyek

  • Spanyolország
    • Cadiz
      • Algeciras, Cadiz, Spanyolország, 11207
        • Faculty of nursing

Részvételi kritériumok

A kutatók olyan embereket keresnek, akik megfelelnek egy bizonyos leírásnak, az úgynevezett jogosultsági kritériumoknak. Néhány példa ezekre a kritériumokra a személy általános egészségi állapota vagy a korábbi kezelések.

Jogosultsági kritériumok

Tanulmányozható életkorok

  • Felnőtt
  • Idősebb felnőtt

Egészséges önkénteseket fogad

Igen

Leírás

Bevételi kritériumok:

  • Harmadéves alapképzési ápolónővér hallgatók, akik a Geriátriai ápolás tantárgyat hallgatják a Cádizi Egyetem (Spanyolország) Ápolónővér Karán.

Kizárási kritériumok:

  • Azok a résztvevők, akik nem kívánnak részt venni a tanulmányban.

Tanulási terv

Ez a rész a vizsgálati terv részleteit tartalmazza, beleértve a vizsgálat megtervezését és a vizsgálat mérését.

Hogyan készül a tanulmány?

Tervezési részletek

  • Elsődleges cél: Egyéb
  • Kiosztás: Véletlenszerűsített
  • Beavatkozó modell: Párhuzamos hozzárendelés
  • Maszkolás: Kettős

Fegyverek és beavatkozások

Résztvevő csoport / kar
Beavatkozás / kezelés
Kísérleti: Kísérleti csoport
A Kísérleti Csoport (EG) egy multimodális szimulációs élményt fog végrehajtani.
Egyéb: Kevert tanulási kapszulák
Digitális tanulási modulok, amelyek a Parkinson-kór patofiziológiáját és valódi betegtanúságokat fedik le audiovizuális tananyagokon keresztül, amelyeket a "Santa Adela" Parkinson Egyesülettel közösen fejlesztettek ki
Egyéb: Magas hűségű fizikai szimuláció
A GERT® geriátriai öltönyök használata, amelyeket kifejezetten a PD tüneteinek szimulálására konfiguráltak.
Egyéb: Szimulált Otthoni Környezet
Az EG szimulációs műhelyt egy otthonlátogatási szimulációs szobában tartották, amely úgy volt kialakítva, hogy egy otthoni környezetre hasonlítson, és háztartási stílusú felszereléssel és bútorokkal volt berendezve
Nincs beavatkozás: Kontrollcsoport
A Kontrollcsoport egy standard műhelymunkán vesz részt a fiziológiai öregedésről GERT® szimulátorok segítségével.

Mit mér a tanulmány?

Elsődleges eredményintézkedések

Eredménymérő
Intézkedés leírása
Időkeret
Klinikai empátia
Időkeret: 1. nap (pretest) és 3. nap (post-test).
A klinikai empátia a Jefferson-féle Orvosi Empatia Skála (JSPE) segítségével lesz mérve, amelyet spanyol nyelvre érvényesítettek. 20 tételből áll, amelyek pontozása 7 pontos Likert-skálán történik (1 = egyáltalán nem értek egyet, 7 = teljes mértékben egyetértek). A 20 kérdésből 10 negatívan értékelődik (és a későbbi elemzésben pozitív irányba korrigálódik), hogy csökkentse az egyetértési hatást a válaszadás során. A lehetséges pontszámok tartománya 20 és 140 pont között mozog. A magasabb pontszámok nagyobb fokú empátiával állnak kapcsolatban.
1. nap (pretest) és 3. nap (post-test).
Parkinson-kór életminőségének tudatossága
Időkeret: 1. nap (előteszt) és 3. nap (utóteszt).
A mérés a Parkinson-kór Kérdőív (PDQ-39) segítségével történik, amelyet spanyol nyelvre érvényesítettek. A PDQ-39 kérdőív azt vizsgálja, hogy a Parkinson-kórban szenvedők milyen gyakran tapasztalnak nehézségeket a mindennapi élet 8 dimenziójában, beleértve a kapcsolatokat, társas helyzeteket és kommunikációt. Bár ez az eszköz eredetileg beteg által jelentett, egészséggel összefüggő életminőség mérésére készült, a hallgatóktól azt kérjük, hogy a kitöltése során „a beteg szemszögéből” közelítsenek meg, mintha ők maguk lennének a betegségben szenvedők. A pontszámokat százalékban fejezik ki, 0-tól (soha nincs nehézség) 100-ig (mindig van nehézség), ahol az alacsonyabb pontszám jobb életminőséget, a magasabb pontszám pedig nagyobb károsodást jelez.
1. nap (előteszt) és 3. nap (utóteszt).

Másodlagos eredményintézkedések

Eredménymérő
Intézkedés leírása
Időkeret
Tanulási észlelés
Időkeret: 3. nap (utóteszt).
A mérést az Oktatási Gyakorlatok Kérdőív (EPQ) fogja elvégezni. A skála tizenhat kérdésből áll, amelyek a következő alskálákra oszlanak: Aktív Tanulás (1-10. tétel), Együttműködés (11. és 12. tétel), Különböző Tanulási Módszerek (13. és 14. tétel), és Magas Elvárások (15. és 16. tétel). Ezenkívül a skála két részre oszlik. Az egyik a szimulációs órákon elhangzott állítások jelenlétével foglalkozik (EPQ-PO), a másik pedig érvényességükkel, a hallgató véleménye szerint, az órákon (EPQ-IO). Magasabb pontszámok nagyobb ismeretet jelentenek az oktatási legjobb gyakorlatokról a szimulációkban.
3. nap (utóteszt).
Elégedettség a szimulációkkal
Időkeret: 3. nap (posztteszt).
A mérést a High-Fidelity Simulation Satisfaction Scale for Students (ESSAF) spanyol változatával fogják elvégezni. Ez a skála 33 állítást tartalmaz, amelyeket egy 5 fokozatú Likert-típusú skálán kell megválaszolni, a minimális pontszám 1 (egyáltalán nem értek egyet) és 5 (teljesen egyetértek) között mozog. A 33 tétel 8 dimenzióba van csoportosítva, amelyek a klinikai szimulációval kapcsolatos hallgatói percepciót mutatják be: "Hasznosság", "Esetek és alkalmazások jellemzői", "Kommunikáció", "Érzékelt teljesítmény", "Megnövekedett önbizalom", "Elmélet és gyakorlat közötti kapcsolat", "Létesítmények és felszerelés" és "Negatív aspektusok". Magasabb pontszám nagyobb elégedettséget jelez.
3. nap (posztteszt).

Együttműködők és nyomozók

Itt találhatja meg a tanulmányban érintett személyeket és szervezeteket.

Szponzor

University of Cadiz

Publikációk és hasznos linkek

A vizsgálattal kapcsolatos információk beviteléért felelős személy önkéntesen bocsátja rendelkezésre ezeket a kiadványokat. Ezek bármiről szólhatnak, ami a tanulmányhoz kapcsolódik.

Általános kiadványok

Tanulmányi rekorddátumok

Ezek a dátumok nyomon követik a ClinicalTrials.gov webhelyre benyújtott vizsgálati rekordok és összefoglaló eredmények benyújtásának folyamatát. A vizsgálati feljegyzéseket és a jelentett eredményeket a Nemzeti Orvostudományi Könyvtár (NLM) felülvizsgálja, hogy megbizonyosodjon arról, hogy megfelelnek-e az adott minőség-ellenőrzési szabványoknak, mielőtt közzéteszik őket a nyilvános weboldalon.

Tanulmány főbb dátumok

Tanulmány kezdete (Tényleges)

2025. február 1.

Elsődleges befejezés (Tényleges)

2025. május 31.

A tanulmány befejezése (Tényleges)

2025. június 30.

Tanulmányi regisztráció dátumai

Először benyújtva

2026. március 25.

Először nyújtották be, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak

2026. március 25.

Első közzététel (Tényleges)

2026. március 31.

Tanulmányi rekordok frissítései

Utolsó frissítés közzétéve (Tényleges)

2026. március 31.

Az utolsó frissítés elküldve, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak

2026. március 25.

Utolsó ellenőrzés

2026. március 1.

Több információ

A tanulmányhoz kapcsolódó kifejezések

Kulcsszavak

További vonatkozó MeSH feltételek

Egyéb vizsgálati azonosító számok

  • CEENB-OMGs-018_2025

Terv az egyéni résztvevői adatokhoz (IPD)

Tervezi megosztani az egyéni résztvevői adatokat (IPD)?

IGEN

IPD terv leírása

A vizsgálat során összeállított adathalmaz, amelyet a résztvevők névtelenségének biztosítása érdekében megfelelően feldolgoztak, nyíltan hozzáférhetővé válik a vizsgálati eredmények közzétételekor.

Az IPD megosztását támogató információ típusa

  • STUDY_PROTOCOL

Gyógyszer- és eszközinformációk, tanulmányi dokumentumok

Egy amerikai FDA által szabályozott gyógyszerkészítményt tanulmányoz

Nem

Egy amerikai FDA által szabályozott eszközterméket tanulmányoz

Nem

Ezt az információt közvetlenül a clinicaltrials.gov webhelyről szereztük be, változtatás nélkül. Ha bármilyen kérése van vizsgálati adatainak módosítására, eltávolítására vagy frissítésére, kérjük, írjon a következő címre: register@clinicaltrials.gov. Amint a változás bevezetésre kerül a clinicaltrials.gov oldalon, ez a webhelyünkön is automatikusan frissül. .

Iratkozz fel