교사들 사이의 미소포니아와 청각과민증 유병률
과청증과 미소포니아가 교사의 직무 스트레스 원인이 될 수 있을까?
연구 개요
상세 설명
미소포니아는 씹기, 호흡, 두드리기와 같은 특정 일상 소리에 대한 내성 감소를 특징으로 하며, 엔진, 동물 또는 기계적 소리와 같은 환경적 소리로도 유발될 수 있습니다. 마찬가지로, 과민성 난청은 일반적인 소리에 대한 민감도 증가와 정상 청력을 가진 사람들이 일반적으로 잘 견디는 소리에 대한 불편감을 포함합니다.
교사는 다양한 교실 소리와 직업적 소음에 매일 노출되기 때문에 이러한 상태에 대한 잠재적 위험이 더 높은 인구 집단을 나타냅니다. 이 그룹에서 이러한 청각적 민감도가 얼마나 흔한지 이해하는 것은 교사의 웰빙과 직업적 기능에 대한 잠재적 영향을 명확히 하는 데 도움이 될 것입니다. 따라서 이 연구는 현직에서 활발히 근무하는 교사들 사이에서 미소포니아와 과민성 난청의 유병률을 조사할 것입니다.
이 연구는 진단된 청력 손실, 만성 질환 또는 심리적 장애가 없는 22-45세의 교사를 포함할 것입니다. 참가자는 건강 및 업무 관련 특성을 평가하는 사회인구학적 양식을 작성한 후, 과민성 난청에 대한 Khalfa 과민성 난청 척도와 미소포니아에 대한 AMISOS-R과 같은 검증된 측정 도구를 완료할 것입니다. 이러한 평가에서 얻은 데이터는 교육 환경에서의 감각적 도전에 대한 더 명확한 이해에 기여하고 교사의 직업적 건강을 개선하기 위한 향후 전략을 지원할 것으로 기대됩니다.
연구 유형
등록 (추정된)
연락처 및 위치
연구 연락처
- 이름: Handan Turan Dizdar, PhD
- 전화번호: +905055970627
- 이메일: handan.dizdar@omu.edu.tr
연구 연락처 백업
- 이름: Buket Sena Çelik
- 전화번호: +905551919801
- 이메일: bukettscelik@gmail.com
연구 장소
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Samsun, 터키 (Türkiye), 55000
- 모병
- Ondokuz May Highschool
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연락하다:
- Handan Turan Dizdar, Teacher
- 전화번호: +9005055970627
- 이메일: handan.dizdar@omu.edu.tr
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Çorum, 터키 (Türkiye), 19000
- 모병
- Atatürk Anatolia Highschool
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연락하다:
- Buket Sena Çelik, Student
- 전화번호: +9005551919801
- 이메일: bukettscelik@gmail.com
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참여기준
자격 기준
공부할 수 있는 나이
- 성인
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
샘플링 방법
연구 인구
설명
포함 기준:
- 유치원, 초등학교, 중학교 또는 고등학교에서 현재 근무 중인 교사.
- 22세에서 45세 사이.
- 참여 의사와 서면 동의서 제공 의지.
- 진단된 청력 손실 없음.
- 만성 질환 없음.
- 진단된 심리적 또는 정신과적 장애 없음.
제외 기준:
- 청력 손실이 있는 개인.
- 만성 질환이 있는 개인.
- 심각한 심리적 또는 정신과적 진단을 받은 개인.
- 현재 교직에 종사하지 않는 개인.
- 서면 동의서 제공을 원하지 않는 참가자.
공부 계획
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
연구는 무엇을 측정합니까?
주요 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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교사들 사이의 미소포니아 유병률
기간: 기준선 (단일 평가)
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암스테르담 미소포니아 척도-개정판(AMISOS-R)을 사용한 사전 정의된 분류 기준에 따라 미소포니아가 있는 것으로 확인된 교사의 비율.
AMISOS-R 총점은 0점에서 40점까지이며, 점수가 높을수록 미소포니아 중증도가 더 심함을 나타냅니다.
미소포니아 중증도는 설정된 절단값에 따라 없음, 경증, 중등도, 중증으로 분류됩니다.
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기준선 (단일 평가)
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교사들 사이의 과청증 유병률
기간: 기준선 (단일 평가)
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Khalfa 과민음증 척도를 사용하여 사전 정의된 분류 기준에 따라 과민음증이 있는 것으로 확인된 교사의 비율입니다.
이 척도는 4점 리커트 척도로 채점되는 14개 항목으로 구성되며, 총 가능한 점수는 0-42점입니다.
참가자는 "과민음증 없음"(≤15점), "과민음증 의심"(16-28점), "과민음증"(≥29점)으로 분류됩니다.
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기준선 (단일 평가)
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2차 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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미소포니아 증상의 중증도 수준
기간: 기준선 (단일 평가)
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AMISOS-R에 기반한 미소포니아 중증도 수준(없음, 경증, 중등도, 중증)에 따른 교사 분포.
AMISOS-R 총점 범위는 0~40점이며, 점수가 높을수록 미소포니아 증상이 더 심각함을 나타냅니다.
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기준선 (단일 평가)
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과민성 청각 증상의 심각도 수준
기간: 기준선 (단일 평가)
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칼팔파 과민성청각증 척도에 기반한 과민성청각증 심각도 수준("과민성청각증 없음", "과민성청각증 의심", "과민성청각증")에 따른 교사 분포.
이 척도는 총점 범위가 0-42점이며, 점수가 높을수록 과민성청각증 증상이 더 심각함을 나타냅니다.
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기준선 (단일 평가)
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기타 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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미소포니아와 과청증이 직무 스트레스와 연관됨
기간: 기준선 (단일 평가)
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교사의 자가 보고된 직무 스트레스에 따른 미소포니아(AMISOS-R)와 청각과민증(Khalfa Hyperacusis Scale) 중증도 수준의 분포.
미소포니아와 청각과민증의 중증도는 위와 동일한 기준으로 분류됩니다.
이 결과는 청각 민감도와 업무 관련 스트레스 간의 잠재적 관계를 검토합니다.
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기준선 (단일 평가)
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공동 작업자 및 조사자
수사관
- 연구 의자: Handan Turan Dizdar, PhD, Ondokuz Mayıs University
연구 기록 날짜
연구 주요 날짜
연구 시작 (실제)
기본 완료 (추정된)
연구 완료 (추정된)
연구 등록 날짜
최초 제출
QC 기준을 충족하는 최초 제출
처음 게시됨 (실제)
연구 기록 업데이트
마지막 업데이트 게시됨 (실제)
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
마지막으로 확인됨
추가 정보
이 연구와 관련된 용어
키워드
추가 관련 MeSH 약관
기타 연구 ID 번호
- 2024/580
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