Deze pagina is automatisch vertaald en de nauwkeurigheid van de vertaling kan niet worden gegarandeerd. Raadpleeg de Engelse versie voor een brontekst.

Prevalentie van Misofonie en Hyperacusis onder Leraren

7 april 2026 bijgewerkt door: Buket Sena Celik, Ondokuz Mayıs University

Zouden Hyperacusis en Misophonia Oorzaken van Beroepsstress Onder Leraren Kunnen Zijn?

Dit onderzoek heeft tot doel de prevalentie van hyperacusis en misofonie onder leraren te bepalen en te onderzoeken hoe deze auditieve gevoeligheden mogelijk verband houden met werkgerelateerde stress. Door de sensorische uitdagingen van leraren in schoolomgevingen te onderzoeken, wil het onderzoek bijdragen aan een beter begrip van hun impact op het professionele welzijn en strategieën te informeren die de arbeidsomstandigheden kunnen verbeteren.

Studie Overzicht

Toestand

Werving

Conditie

Gedetailleerde beschrijving

Misofonie wordt gekenmerkt door een verminderde tolerantie voor specifieke alledaagse geluiden, zoals kauwen, ademen of tikken, en kan ook worden getriggerd door omgevingsgeluiden van motoren, dieren of mechanische bronnen. Hyperacusis, op vergelijkbare wijze, houdt een verhoogde gevoeligheid voor gewone geluiden en ongemak bij geluiden in die doorgaans goed worden verdragen door mensen met normaal gehoor.

Leerkrachten vormen een populatie die mogelijk een hoger risico loopt op deze aandoeningen vanwege dagelijkse blootstelling aan wisselende klasgeluiden en beroepsgerelateerde geluidsoverlast. Inzicht in hoe vaak deze auditieve gevoeligheden in deze groep voorkomen, zal helpen om hun potentiële impact op het welzijn en het beroepsmatig functioneren van leerkrachten te verduidelijken. Daarom zal deze studie de prevalentie van misofonie en hyperacusis onderzoeken onder actief werkende leerkrachten.

De studie omvat leerkrachten van 22-45 jaar zonder gediagnosticeerd gehoorverlies, chronische ziekte of psychologische stoornissen. Deelnemers zullen een sociodemografische vragenlijst invullen die gezondheids- en werkgerelateerde kenmerken beoordeelt, gevolgd door gevalideerde meetinstrumenten: de Khalfa Hyperacusis Schaal voor hyperacusis en de AMISOS-R voor misofonie. De gegevens verkregen uit deze beoordelingen zullen naar verwachting bijdragen aan een duidelijker inzicht in sensorische uitdagingen in onderwijssituaties en toekomstige strategieën ondersteunen om de beroepsgezondheid van leerkrachten te verbeteren.

Studietype

Observationeel

Inschrijving (Geschat)

500

Contacten en locaties

In dit gedeelte vindt u de contactgegevens van degenen die het onderzoek uitvoeren en informatie over waar dit onderzoek wordt uitgevoerd.

Studiecontact

Studie Contact Back-up

Studie Locaties

  • Turkije (Türkiye)
      • Samsun, Turkije (Türkiye), 55000
        • Werving
        • Ondokuz May Highschool
        • Contact:
      • Çorum, Turkije (Türkiye), 19000
        • Werving
        • Atatürk Anatolia Highschool
        • Contact:

Deelname Criteria

Onderzoekers zoeken naar mensen die aan een bepaalde beschrijving voldoen, de zogenaamde geschiktheidscriteria. Enkele voorbeelden van deze criteria zijn iemands algemene gezondheidstoestand of eerdere behandelingen.

Geschiktheidscriteria

Leeftijden die in aanmerking komen voor studie

  • Volwassen

Accepteert gezonde vrijwilligers

Ja

Bemonsteringsmethode

Niet-waarschijnlijkheidssteekproef

Studie Bevolking

De studiepopulatie zal bestaan uit leerkrachten die actief werken in kleuterscholen, basisscholen, middelbare scholen en scholen voor voortgezet onderwijs. Deelnemers zullen tussen de 22 en 45 jaar oud zijn, zonder gediagnosticeerd gehoorverlies, chronische ziekten of psychologische/psychiatrische aandoeningen. De studie zal leerkrachten van verschillende scholen omvatten om een diverse reeks onderwijsomgevingen en ervaringen te vertegenwoordigen. Zowel mannelijke als vrouwelijke leerkrachten komen in aanmerking, en deelnemers moeten bereid zijn voorafgaand aan deelname geïnformeerde toestemming te verlenen.

Beschrijving

Inclusiecriteria:

  • Leerkrachten die actief werken in kleuter-, basis-, middelbare of hogescholen.
  • Leeftijd tussen 22 en 45 jaar.
  • Bereidheid om deel te nemen en geïnformeerde toestemming te verlenen.
  • Geen gediagnosticeerd gehoorverlies.
  • Geen chronische ziekten.
  • Geen gediagnosticeerde psychologische of psychiatrische stoornissen.

Exclusiecriteria:

  • Personen met gehoorverlies.
  • Personen met chronische ziekten.
  • Personen met ernstige psychologische of psychiatrische diagnoses.
  • Personen die niet actief lesgeven.
  • Deelnemers die niet bereid zijn geïnformeerde toestemming te verlenen.

Studie plan

Dit gedeelte bevat details van het studieplan, inclusief hoe de studie is opgezet en wat de studie meet.

Hoe is de studie opgezet?

Ontwerpdetails

Wat meet het onderzoek?

Primaire uitkomstmaten

Uitkomstmaat
Maatregel Beschrijving
Tijdsspanne
Prevalentie van Misofonie onder Leraren
Tijdsspanne: Basislijn (enkele beoordeling)
Het aandeel leraren dat geïdentificeerd wordt als misofoniepatiënt op basis van vooraf vastgestelde classificatiecriteria met behulp van de Amsterdam Misophonia Scale-Revised (AMISOS-R). De AMISOS-R totaalscore varieert van 0 tot 40, waarbij hogere scores wijzen op een grotere ernst van misofonie. De ernst van misofonie wordt geclassificeerd als geen, mild, matig of ernstig volgens vastgestelde afkapwaarden.
Basislijn (enkele beoordeling)
Prevalentie van Hyperacusis onder Leraren
Tijdsspanne: Baseline (enkele beoordeling)
Het aandeel leerkrachten dat geïdentificeerd wordt als hyperacusispatiënt op basis van vooraf bepaalde classificatiecriteria met behulp van de Khalfa Hyperacusis Schaal. De schaal bestaat uit 14 items die gescoord worden op een 4-punts Likertschaal, met een totaal mogelijke score van 0-42. Deelnemers worden geclassificeerd als "geen hyperacusis" (≤15), "vermoedelijke hyperacusis" (16-28) of "hyperacusis" (≥29).
Baseline (enkele beoordeling)

Secundaire uitkomstmaten

Uitkomstmaat
Maatregel Beschrijving
Tijdsspanne
Ernstniveaus van Misofonie Symptomen
Tijdsspanne: Baseline (enkele beoordeling)
Verdeling van leerkrachten volgens de ernst van misofonie (geen, mild, matig, ernstig) op basis van de AMISOS-R. De AMISOS-R totaalscore varieert van 0 tot 40, waarbij hogere scores wijzen op ernstigere misofoniesymptomen.
Baseline (enkele beoordeling)
Ernstniveaus van hyperacusissymptomen
Tijdsspanne: Baseline (enkele beoordeling)
Verdeling van leraren volgens hyperacusis-ernstniveaus ("geen hyperacusis," "vermoedelijke hyperacusis," "hyperacusis") gebaseerd op de Khalfa Hyperacusis Schaal. De schaal heeft een totaal scorebereik van 0-42, waarbij hogere scores wijzen op ernstigere hyperacusis symptomen.
Baseline (enkele beoordeling)

Andere uitkomstmaten

Uitkomstmaat
Maatregel Beschrijving
Tijdsspanne
Associatie van Misofonie en Hyperacusis met Werkgerelateerde Stress
Tijdsspanne: Baseline (enkele beoordeling)
Verdeling van de ernstniveaus van misofonie (AMISOS-R) en hyperacusis (Khalfa Hyperacusis-schaal) volgens door leerkrachten zelf gerapporteerde werkgerelateerde stress. De ernst van misofonie en hyperacusis wordt geclassificeerd met dezelfde criteria als hierboven. Dit resultaat onderzoekt het mogelijke verband tussen auditieve gevoeligheid en werkgerelateerde stress.
Baseline (enkele beoordeling)

Medewerkers en onderzoekers

Hier vindt u mensen en organisaties die betrokken zijn bij dit onderzoek.

Sponsor

Ondokuz Mayıs University

Onderzoekers

  • Studie stoel: Handan Turan Dizdar, PhD, Ondokuz Mayıs University

Studie record data

Deze datums volgen de voortgang van het onderzoeksdossier en de samenvatting van de ingediende resultaten bij ClinicalTrials.gov. Studieverslagen en gerapporteerde resultaten worden beoordeeld door de National Library of Medicine (NLM) om er zeker van te zijn dat ze voldoen aan specifieke kwaliteitscontrolenormen voordat ze op de openbare website worden geplaatst.

Bestudeer belangrijke data

Studie start (Werkelijk)

1 maart 2025

Primaire voltooiing (Geschat)

1 mei 2026

Studie voltooiing (Geschat)

1 mei 2026

Studieregistratiedata

Eerst ingediend

7 april 2026

Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria

7 april 2026

Eerst geplaatst (Werkelijk)

14 april 2026

Updates van studierecords

Laatste update geplaatst (Werkelijk)

14 april 2026

Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria

7 april 2026

Laatst geverifieerd

1 april 2026

Meer informatie

Termen gerelateerd aan deze studie

Trefwoorden

Aanvullende relevante MeSH-voorwaarden

Andere studie-ID-nummers

  • 2024/580

Plan Individuele Deelnemersgegevens (IPD)

Bent u van plan om gegevens van individuele deelnemers (IPD) te delen?

NEE

Informatie over medicijnen en apparaten, studiedocumenten

Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd geneesmiddel

Nee

Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd apparaatproduct

Nee

Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .

Abonneren