教师群体中恐音症与听觉过敏的患病率
2026年4月7日 更新者：Buket Sena Celik、Ondokuz Mayıs University
超听敏症和恐音症是否可能是教师职业压力的诱因？
本研究旨在确定教师群体中听觉过敏和恐声症的患病率，并探讨这些听觉敏感性如何与职业压力相关联。
通过考察教师在学校环境中的感官挑战，本研究致力于增进对其如何影响职业福祉的理解，并为改善工作条件的策略提供信息。
研究概览
详细说明
恐音症的特征是对特定日常声音（如咀嚼、呼吸或敲击）的容忍度降低，也可能由来自发动机、动物或机械源的环境噪音触发。 同样地，听觉过敏涉及对普通声音的敏感性增加，并对通常被听力正常个体良好耐受的噪音产生不适感。
教师群体由于日常接触不同的课堂声音和职业噪音，可能面临这些疾病的高风险。 了解这些听觉敏感性在该群体中的普遍程度将有助于阐明它们对教师福祉和职业功能的潜在影响。 因此，本研究将调查在职教师中恐音症和听觉过敏的患病率。
本研究将包括年龄在22-45岁之间、无诊断听力损失、慢性疾病或心理障碍的教师。 参与者将完成一份评估健康和工作相关特征的社会人口学表格，随后进行已验证的测量：使用Khalfa听觉过敏量表评估听觉过敏，使用AMISOS-R评估恐音症。 从这些评估中获得的数据预计将有助于更清晰地理解教育环境中的感官挑战，并支持未来改善教师职业健康的策略。
研究类型
观察性的
注册 (估计的)
500
联系人和位置
本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。
学习联系方式
- 姓名：Handan Turan Dizdar, PhD
- 电话号码：+905055970627
- 邮箱：handan.dizdar@omu.edu.tr
研究联系人备份
- 姓名：Buket Sena Çelik
- 电话号码：+905551919801
- 邮箱：bukettscelik@gmail.com
学习地点
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Samsun、土耳其（türkiye）、55000
- 招聘中
- Ondokuz May Highschool
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接触：
- Handan Turan Dizdar, Teacher
- 电话号码：+9005055970627
- 邮箱：handan.dizdar@omu.edu.tr
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Çorum、土耳其（türkiye）、19000
- 招聘中
- Atatürk Anatolia Highschool
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接触：
- Buket Sena Çelik, Student
- 电话号码：+9005551919801
- 邮箱：bukettscelik@gmail.com
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参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
- 成人
接受健康志愿者
是的
取样方法
非概率样本
研究人群
研究人群将包括在幼儿园、小学、初中和高中积极工作的教师。
参与者年龄将在22至45岁之间，无诊断性听力损失、慢性疾病或心理/精神障碍。
研究将纳入来自不同学校的教师，以代表多样化的教育环境和经验。
男女教师均有资格参与，且参与者必须在参与前愿意提供知情同意。
描述
纳入标准：
- 在幼儿园、小学、初中或高中积极工作的教师。
- 年龄在22至45岁之间。
- 愿意参与并提供知情同意书。
- 无诊断性听力损失。
- 无慢性疾病。
- 无诊断性心理或精神疾病。
排除标准：
- 患有听力损失的个体。
- 患有慢性疾病的个体。
- 患有严重心理或精神疾病的个体。
- 未积极从事教学工作的个体。
- 不愿提供知情同意书的参与者。
学习计划
本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的？
设计细节
研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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教师中恐音症的患病率
大体时间：基线（单次评估）
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根据使用阿姆斯特丹恐音症量表修订版（AMISOS-R）的预设分类标准，被识别为患有恐音症的教师比例。
AMISOS-R总分范围为0至40分，分数越高表明恐音症严重程度越高。
根据既定的临界值，恐音症严重程度分为无、轻度、中度或重度。
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基线（单次评估）
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教师群体中听觉过敏的患病率
大体时间：基线（单次评估）
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根据使用Khalfa听觉过敏量表预定义的分类标准，被识别为患有听觉过敏的教师比例。
该量表包含14个项目，采用4点李克特量表评分，总分范围为0-42分。
参与者被分类为“无听觉过敏”（≤15分）、“疑似听觉过敏”（16-28分）或“听觉过敏”（≥29分）。
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基线（单次评估）
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次要结果测量
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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厌声症症状的严重程度分级
大体时间：基线（单次评估）
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根据AMISOS-R得出的教师恐音症严重程度分布情况（无、轻度、中度、重度）。
AMISOS-R总分范围为0至40分，分数越高表明恐音症症状越严重。
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基线（单次评估）
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听觉过敏症状的严重程度分级
大体时间：基线（单次评估）
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基于Khalfa听觉过敏量表，按听觉过敏严重程度（“无听觉过敏”、“疑似听觉过敏”、“听觉过敏”）划分的教师分布情况。
该量表总分范围为0-42分，分数越高表示听觉过敏症状越严重。
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基线（单次评估）
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其他结果措施
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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厌声症与听觉过敏与职业压力的关联
大体时间：基线（单项评估）
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根据教师自我报告的职业压力分析恐音症（AMISOS-R量表）和听觉过敏（Khalfa听觉过敏量表）严重程度分布。
恐音症与听觉过敏的严重程度将采用上述相同标准进行分类。
本结果将探讨听觉敏感度与工作相关压力之间的潜在关联。
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基线（单项评估）
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合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
调查人员
- 学习椅：Handan Turan Dizdar, PhD、Ondokuz Mayıs University
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始 (实际的)
2025年3月1日
初级完成 (估计的)
2026年5月1日
研究完成 (估计的)
2026年5月1日
研究注册日期
首次提交
2026年4月7日
首先提交符合 QC 标准的
2026年4月7日
首次发布 (实际的)
2026年4月14日
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
2026年4月14日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2026年4月7日
最后验证
2026年4月1日
更多信息
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