Onderzoek naar educatieve benaderingen van elementaire wiskunde (JUMP Math)
Onderzoek naar de doeltreffendheid van het JUMP-programma voor wiskundeonderwijs
Studie Overzicht
Toestand
Toestand
Conditie
Conditie
Interventie / Behandeling
Interventie / Behandeling
Studietype
Studietype
Inschrijving (Verwacht)
Inschrijving
Fase
Fase
- Niet toepasbaar
Contacten en locaties
Studie Locaties
-
-
Ontario
-
Toronto, Ontario, Canada, M5G1X8
- SickKids
-
-
Deelname Criteria
Geschiktheidscriteria
Geschiktheidscriteria
Leeftijden die in aanmerking komen voor studie
Accepteert gezonde vrijwilligers
Geslachten die in aanmerking komen voor studie
Beschrijving
Inclusiecriteria:
- De studenten moeten: voldoende Engels beheersen om de instructies van hun leraar te begrijpen (volgens hun leraar zullen ELL-studenten worden opgenomen op voorwaarde dat ze aan dit criterium voldoen). Ze moeten een ondertekend ouderlijk toestemmingsformulier hebben en ook instemmen met deelname aan het onderzoek.
Uitsluitingscriteria:
- De leerlingen mogen geen niet-gecorrigeerde zintuiglijke, neurologische of fysieke beperkingen hebben die het gebruik van manipulatieve middelen, het waarnemen van geschreven wiskundemateriaal en cijfers, of het horen van de instructies van de leraar zouden verhinderen.
Studie plan
Hoe is de studie opgezet?
Ontwerpdetails
- Toewijzing: NVT
- Interventioneel model: Opdracht voor een enkele groep
- Masker: Geen (open label)
Aantal wapens
Wapens en interventies
Deelnemersgroep / ArmDeelnemersgroep / Arm |
Interventie / BehandelingInterventie / Behandeling |
|---|---|
|
Experimenteel: JumpMath
De JUMP-methode richt zich meer op de mentale activiteit die betrokken is bij het construeren van wiskundige kennis.
Er is een sterke nadruk op symbolische wiskunde (cijfers, letters, wiskundige symbolen).
Manipulatieven worden prescriptief gebruikt, in lessen die zorgvuldig zijn opgesteld om studenten te helpen de objecten (bijvoorbeeld drie knoppen) te verbinden met waar ze voor bedoeld zijn (de grootte "3").
|
Wat meet het onderzoek?
Primaire uitkomstmaten
Primaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Tijdsspanne |
|---|---|
|
De veranderingsscores op de subschalen Wiskundevaardigheid, Rekenen en Toegepaste problemen van een gestandaardiseerde batterij (WJ-III) en op een op het leerplan gebaseerde wiskundemaatstaf, evenals op de resultaten van een regionale wiskundetoets.
Tijdsspanne: Herfst en lente van schooljaar 1 en 2 jaar
|
Herfst en lente van schooljaar 1 en 2 jaar
|
Medewerkers en onderzoekers
Sponsor
Sponsor
Onderzoekers
Onderzoekers
- Studie directeur: Tracy Solomon, PhD, The Hospital for Sick Children
Publicaties en nuttige links
Studie record data
Bestudeer belangrijke data
Studie start
Studie start
Primaire voltooiing (Werkelijk)
Primaire voltooiing
Studie voltooiing (Verwacht)
Studie voltooiing
Studieregistratiedata
Eerst ingediend
Eerst ingediend
Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria
Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria
Eerst geplaatst (Schatting)
Eerst geplaatst
Updates van studierecords
Laatste update geplaatst (Schatting)
Laatste update geplaatst
Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria
Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria
Laatst geverifieerd
Laatst geverifieerd
Meer informatie
Termen gerelateerd aan deze studie
Andere studie-ID-nummers
Andere studie-ID-nummers
- 1000031586
Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .