Undersökning av instruktionsmetoder för elementär matematik (JUMP Math)
Undersökning av effektiviteten av JUMP-programmet för matematikundervisning
Studieöversikt
Status
Status
Betingelser
Betingelser
Intervention / Behandling
Intervention / Behandling
Studietyp
Studietyp
Inskrivning (Förväntat)
Inskrivning
Fas
Fas
- Inte tillämpbar
Kontakter och platser
Studieorter
-
-
Ontario
-
Toronto, Ontario, Kanada, M5G1X8
- SickKids
-
-
Deltagandekriterier
Urvalskriterier
Urvalskriterier
Åldrar som är berättigade till studier
Tar emot friska volontärer
Kön som är behöriga för studier
Beskrivning
Inklusionskriterier:
- Eleverna måste: ha tillräckliga kunskaper i engelska för att förstå sin lärares instruktioner (enligt sin lärares bedömning kommer ELL-studenter att inkluderas förutsatt att de uppfyller detta kriterium). De måste ha en undertecknad blankett för föräldrarnas samtycke och även samtycke för att delta i studien.
Exklusions kriterier:
- Eleverna får inte ha några okorrigerade sensoriska, neurologiska eller fysiska funktionsnedsättningar som skulle hindra användningen av manipulationer, uppfatta skriftliga matematiska material och figurer eller höra lärarens instruktioner.
Studieplan
Hur är studien utformad?
Designdetaljer
- Tilldelning: N/A
- Interventionsmodell: Enskild gruppuppgift
- Maskning: Ingen (Open Label)
Antal vapen
Vapen och interventioner
Deltagargrupp / ArmDeltagargrupp / Arm |
Intervention / BehandlingIntervention / Behandling |
|---|---|
|
Experimentell: JumpMath
JUMP-metoden fokuserar mer på den mentala aktivitet som ingår i att konstruera matematisk kunskap.
Det finns en stark betoning på symbolisk matematik (siffror, bokstäver, matematiska symboler).
Manipulativ används föreskrivande, i lektioner som är noggrant byggda för att hjälpa eleverna att koppla objekten (t.ex. tre knappar) till det de är avsedda att stå för (storleken "3").
|
Vad mäter studien?
Primära resultatmått
Primära resultatmått
Resultatmått |
Tidsram |
|---|---|
|
Förändringspoängen på underskalorna Math Fluency, Calculation och Applied Problems från ett standardiserat batteri (WJ-III) och på ett läroplansbaserat matematiskt mått, såväl som på resultaten från ett regionalt mattebedömningstest.
Tidsram: Hösten och våren i skolår 1 och 2 år
|
Hösten och våren i skolår 1 och 2 år
|
Samarbetspartners och utredare
Sponsor
Sponsor
Utredare
Utredare
- Studierektor: Tracy Solomon, PhD, The Hospital for Sick Children
Publikationer och användbara länkar
Studieavstämningsdatum
Studera stora datum
Studiestart
Studiestart
Primärt slutförande (Faktisk)
Primärt slutförande
Avslutad studie (Förväntat)
Avslutad studie
Studieregistreringsdatum
Först inskickad
Först inskickad
Först inskickad som uppfyllde QC-kriterierna
Först inskickad som uppfyllde QC-kriterierna
Första postat (Uppskatta)
Första postat
Uppdateringar av studier
Senaste uppdatering publicerad (Uppskatta)
Senaste uppdatering publicerad
Senaste inskickade uppdateringen som uppfyllde QC-kriterierna
Senaste inskickade uppdateringen som uppfyllde QC-kriterierna
Senast verifierad
Senast verifierad
Mer information
Termer relaterade till denna studie
Andra studie-ID-nummer
Andra studie-ID-nummer
- 1000031586
Denna information hämtades direkt från webbplatsen clinicaltrials.gov utan några ändringar. Om du har några önskemål om att ändra, ta bort eller uppdatera dina studieuppgifter, vänligen kontakta register@clinicaltrials.gov. Så snart en ändring har implementerats på clinicaltrials.gov, kommer denna att uppdateras automatiskt även på vår webbplats .