Interprofessionele Advanced Cardiac Life Support Training over samenwerkingsvaardigheden, zelfredzaamheid en emotieregulatie (IP-ACLS)
Interprofessionele Advanced Cardiac Life Support-training over samenwerkingsvaardigheden, zelfeffectiviteit en emotieregulatie: een prospectief interventieonderzoek
Het doel van deze studie is om de effectiviteit te bestuderen van interprofessionele geavanceerde cardiale levensondersteuning (IP-ACLS) training in het verbeteren van samenwerkingsvaardigheden, zelfeffectiviteit en emotieregulatie bij vierdejaars verpleegkundestudenten met behulp van een prospectieve, open-label, niet-gerandomiseerde gecontroleerd ontwerp.
De onderzoekers veronderstelden dat studenten die deelnamen aan de IP-ACLS-training meer kans hebben op betere:
- samenwerkingsvaardigheden
- zelfredzaamheid
- emotie regulatie.
Studie Overzicht
Toestand
Toestand
Conditie
Conditie
Interventie / Behandeling
Interventie / Behandeling
Gedetailleerde beschrijving
Er wordt gebruik gemaakt van een totale steekproefomvang van 120 vierdejaars studenten verpleegkunde. Subjectieve maatregelen en objectieve maatstaf worden gebruikt. Hoofdonderzoeker of opgeleide parttime onderzoeksassistenten van niet-gegradueerden zullen studenten verpleegkunde rekruteren in geplande identieke sessies. Geïnformeerde toestemming zal worden verkregen na een uitleg van de aard, het doel en de mogelijke risico's van het onderzoek volgens het informatieblad.
Voorafgaand aan de IP-ACLS-training op dag 1 werd een pre-test uitgevoerd; posttest 1 werd direct na de IP-ACLS-training op dag 2 uitgevoerd; post-test 2 werd afgenomen 1 maand na de IP-ACLS-training voor of na hun geplande lespauze. De studenten werd gevraagd om de zelfrapportagevragenlijst in te vullen in ongeveer 10-15 minuten voor en na de 2-daagse IP-ACLS-workshop en 1 maand follow-up.
Beoordeling van Interprofessionele Team Collaboration Scale (AITCS), General Self-Efficacy Scale (GSE) en Emotion Regulation Questionnaire (ERQ) werden gebruikt om samenwerkingsvaardigheden, zelfeffectiviteit en emotieregulatie te meten met behulp van zelftoediening.
De Kolmogorov-Smirnov-test werd gebruikt om te controleren of de scores normaal verdeeld waren. Independent sample t-test werd gebruikt voor normaal verdeelde gegevens, terwijl Mann-Whitney U-test werd gebruikt voor niet-normaal verdeelde gegevens om de AITCS-, GSE- en ERQ-scores in twee groepen te vergelijken.
Studietype
Studietype
Inschrijving (Werkelijk)
Inschrijving
Fase
Fase
- Niet toepasbaar
Contacten en locaties
Studie Locaties
-
-
-
Singapore, Singapore, 117597
- National University of Singapore
-
-
Deelname Criteria
Geschiktheidscriteria
Geschiktheidscriteria
Leeftijden die in aanmerking komen voor studie
Accepteert gezonde vrijwilligers
Geslachten die in aanmerking komen voor studie
Beschrijving
Inclusiecriteria:
- National University Singapore 4e jaar studenten verpleegkunde
- Deelnemen aan de IP-ACLS training in Academisch Jaar 2016/2017 t/m Academisch Jaar 2018/2019
- Geïnformeerde toestemming verkregen
Uitsluitingscriteria:
- Ernstige psychische problemen
- Kan geen geïnformeerde toestemming geven
Studie plan
Hoe is de studie opgezet?
Ontwerpdetails
- Primair doel: Ander
- Toewijzing: Niet-gerandomiseerd
- Interventioneel model: Parallelle opdracht
- Masker: Geen (open label)
Aantal wapens
Wapens en interventies
Deelnemersgroep / ArmDeelnemersgroep / Arm |
Interventie / BehandelingInterventie / Behandeling |
|---|---|
|
Ander: Wachtlijst
|
De wachtlijstgroep zal deelnemen aan de daaropvolgende IP-ACLS-training.
|
|
Experimenteel: IP-ACLS
|
Drie senior consultants en 12 trainers geven een 2-daagse IP-ACLS training.
|
Wat meet het onderzoek?
Primaire uitkomstmaten
Primaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
Beoordeling van de Interprofessionele Team Collaboration Scale (AITCS)
Tijdsspanne: 3 jaar
|
Het bestaat uit 37 items met 3 subschalen waaronder partnerschap (19 items), samenwerking (11 items) en coördinatie (7 items) (Orchard, King, Bezzina, 2012). Items opgenomen op een vijfpunts Likertschaal (met 5 = altijd, 4 = meestal, 3 = af en toe, 2 = zelden en 1 = nooit) waardoor respondenten hun huidige gevoel over hun team en zichzelf kunnen beoordelen. De somscore varieerde van 37 tot 185. Hoe hoger de behaalde scores, hoe meer samenwerkingsvaardigheden er waren. |
3 jaar
|
|
Algemene zelfeffectiviteitsschaal (GSE)
Tijdsspanne: 3 jaar
|
Dit is een 10-item, 4-punts eendimensionale schaal. Items hadden een antwoordbereik van 1 (helemaal niet waar) tot 4 (helemaal waar) (Schwarzer & Jerusalem, 1995). De somscores varieerden van 10 tot 40. Hoe hoger de totaalscore, hoe zelfredzamer de respondent. |
3 jaar
|
|
Emotie Regulatie Vragenlijst (ERQ)
Tijdsspanne: 3 jaar
|
Gebruikt om emotieregulatie te meten die bestaat uit twee schalen die overeenkomen met twee verschillende emotieregulatiestrategieën: cognitieve herwaardering (6 items) en expressieve onderdrukking (4 items) (Gross & John, 2003). De 10 items worden gescoord op een 7-punts Likertschaal van helemaal niet mee eens tot helemaal mee eens. De somscore varieerde van 10 tot 70, deelnemers met een hogere totaalscore hebben een betere emotieregulatie. |
3 jaar
|
Medewerkers en onderzoekers
Sponsor
Sponsor
Publicaties en nuttige links
Algemene publicaties
- Gross JJ, John OP. Individual differences in two emotion regulation processes: implications for affect, relationships, and well-being. J Pers Soc Psychol. 2003 Aug;85(2):348-62. doi: 10.1037/0022-3514.85.2.348.
- Orchard CA, King GA, Khalili H, Bezzina MB. Assessment of Interprofessional Team Collaboration Scale (AITCS): development and testing of the instrument. J Contin Educ Health Prof. 2012 Winter;32(1):58-67. doi: 10.1002/chp.21123.
- Schwarzer R, Jerusalem M. General Self-Efficacy scale. In: Weinman J, Wright S, Johnston M, eds. Measures in health psychology: A user's portfolio. Windsor, UK: NFER-NELSON; 1995:35 - 37
Studie record data
Bestudeer belangrijke data
Studie start (Werkelijk)
Studie start
Primaire voltooiing (Werkelijk)
Primaire voltooiing
Studie voltooiing (Werkelijk)
Studie voltooiing
Studieregistratiedata
Eerst ingediend
Eerst ingediend
Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria
Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria
Eerst geplaatst (Werkelijk)
Eerst geplaatst
Updates van studierecords
Laatste update geplaatst (Werkelijk)
Laatste update geplaatst
Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria
Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria
Laatst geverifieerd
Laatst geverifieerd
Meer informatie
Termen gerelateerd aan deze studie
Trefwoorden
Andere studie-ID-nummers
Andere studie-ID-nummers
- TEG AY2016/2017
Informatie over medicijnen en apparaten, studiedocumenten
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd geneesmiddel
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd apparaatproduct
Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .